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文档简介

幼儿园中班社会教案《听话的小轻轻》前言《听话的小轻轻》是一本适合幼儿园中班阶段的小故事。通过这个故事，我们希望能够引导孩子们养成听话的好习惯，培养良好的社交行为和品质。本教案将帮助教师深入理解《听话的小轻轻》这个故事，并提供一些与故事相关的活动和讨论，以促进孩子们的社交能力和情感发展。教学目标通过本节课的学习，孩子们将：了解故事中小轻轻的行为和品质；认识到听话的重要性；学习如何与他人进行有效的沟通和交往；培养良好的团队合作意识。教学准备《听话的小轻轻》故事书；图片或卡片，上面有不同的情感表情；社交行为角色扮演道具（如电话、名牌等）；笔和纸。教学过程导入活动引导孩子们回顾一下上一堂课学到的内容，让他们进行简单的复习。故事导读让孩子们坐好，集中注意力。给孩子们介绍故事的主人公——小轻轻，并简要介绍故事情节。故事阅读请教师以生动的语言讲述《听话的小轻轻》故事，同时逐页展示故事书的图片以供孩子们观看。适当控制讲述的速度，引导孩子们参与其中，如一起朗读故事中的对话或重要句子。情感表情讨论活动准备好图片或卡片，上面贴有不同的情感表情，如开心、生气、伤心等。让每个孩子依次选择一张卡片，并分享他们认为自己在听《听话的小轻轻》时体会到的情感。鼓励孩子们互相倾听和分享，尊重每个人的情感体验。小组讨论与分享将孩子们分成小组，每个小组选出一个代表。让小组代表分享他们在故事中观察到的小轻轻的行为和品质。引导其他小组成员提出自己的观点，鼓励他们进行思考和讨论。社交行为角色扮演活动准备社交行为角色扮演道具，如电话、名牌等。将孩子们分成小组，每组选择一个场景，如打电话、问候等。让每个小组选择一个角色扮演，观察和模仿好的社交行为。鼓励孩子们展示角色扮演，引导他们互相交流和表达自己的观点。课堂小结回顾故事中小轻轻的行为和品质，并总结出孩子们对于听话的重要性的认识。强调良好的社交行为和团队合作的价值。拓展活动鼓励孩子们共同创作一个小剧本，以《听话的小轻轻》为基础，展示故事中的情节和角色。邀请家长参与，让孩子们与家长一起讨论故事中的主题，并鼓励他们在日常生活中落实良好的社交行为。结语通过本节课的学习，孩子们将更加了解和重视听话的重要性，并懂得如何与他人进行有效的沟通和交往。同时，通过角色扮演和讨论活动，孩子们的社交能力和情感发展也将得到有效的培养和提

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