2023年人教版三年级下册劳动教案

三年级下册劳动教案

第一单元日常生活我规划

1.个性课表我设计

教学目标

1.知道课程表的重要性。

2.学生通过学习能自己进行课程表设计。

3.结合自己的创造能力设计出个性课程表，丰富自己的学习生活，进一步对学习产

生浓厚的兴趣。

教学重难点：重点：知道课程表的重要性。

难点：设计出个性课程表。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

课程表是帮助我们了解课程安排的一种简单表格，它不仅可以提醒我们提前做好课

前准备，还能为书包“减负”，使我们学习的好帮手。

二、劳动基础

（-）课程表的组成部分

1.课程表安排好了上课的顺序。

2.课程表内有标题和时间。

3.课程内容

（二）认一认、想一想

1.认识一下常见课程表

A.贴纸课程表

B.手抄课程表

C.打印课程表

2.讨论：如何用纸杯制作课程表。

三、劳动场域

（一）材料与工具

剪刀、铅笔、尺子、纸杯2两个

（二）劳动场所：教室或家中

四、劳动过程

（一）用铅笔标记，把被子分成六等份

（二）剪去其中一份的中间一部分

（三）修剪整齐

（四）第二个杯子也分成六等份，根据一天的课节数画横线

（五）抄写课程

（六）用纸杯一覆盖纸杯二，纸杯课程表完成

教室或家

五、劳动成果及评价

（一）向大家展示自己制作的个性课程表

（二）选出自己认为既有创意又漂亮的个性课程表

（三）自我评价并完成评价表

六、劳动日志

与同学相比，看看自己的课程表还有哪些方面需要改进？把自己的想法记录下来,

完成书上的表格。

七、劳动拓展

（-）想一想，课程表还可以增加哪些功能？与同学一起讨论，开展创意改进。

（二）劳动名言

立身以力学为先，立学以读书为本。一一【宋】欧阳修

2.课余时间我规划

教学目标：

1.知道时间是宝贵的，学会珍惜时间

2.学生通过学习能合理规划时间，充分利用时间。

3.结合所学知识，能合理规划自己的课余时间。

教学重点难点：重点：知道时间的重要性。

难点：规划出课余时间。

教学过程：

一、导入

一天24小时你会如何分配呢？一般人通常睡觉8小时，占了三分之一；吃饭、休

息、聊天、看电视、游玩等又占了三分之一，所以真正用来学习和工作的时间只有8小

时。作为小学生，我们不仅要抓住在校的学习时间，还要合理规划课余时间，从小学会

充分利用时间。

二、劳动基础

课余时间是学校规定的上课之外的所有时间。在课余时间里，你都会做些什么呢？

（一）访一访

采访一下同桌，看看同桌的课余生活都有哪些活动内容呢？

（二）议一议

说说怎样安排课余时间才能做到学习、活动两不误呢？

三、劳动场域

（一）材料与工具

纸、铅笔、尺子。

（-）劳动场所

教室或家中

四、劳动过程

根据自己的课余生活内容，合理规划自己的课余时间。

（一）规划劳动时间段

（二）罗列课余生活内容

（三）确定课余生活时间与活动步骤

（四）普通表格式的规划有点单调，通过动脑筋将自己的设计变得更有创意

五、劳动成果及评价

（-）用自己喜欢的方式展示课余时间的规划情况

（二）选出自己认为既有创意又漂亮的课余时间规划表

（三）自我评价并完成评价表

六、劳动日志

在实践过程中，说说自己遇到了什么困难？是如何克服的？

七、劳动拓展

(-)想一想，自己还需要在哪些方面制订规划表？试一试，让自己的学习与生活

更有条理

(二)劳动名言

凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量

时间中投入大量劳动的人。一一华罗庚

3.劳动表单用处多

教学目标：

1.知道劳动表单的重要性。

2.学会制作劳动表单。

3.学会利用劳动表单。

教学重点难点：

重点：学会制作劳动表单。

难点：学会利用劳动表单。

教学过程：

一、导入

我们能在干净、整洁的教室里上课，少补了班里每个人的劳动。班级的日常卫生谁

打扫？什么时候打扫？花草谁管理？午餐时谁为大家分菜？有了劳动表单，这些

问题就迎刃而解了。

二、劳动基础

表单是人们常用的一种处理信息的方式，它包括图示、列表等形式。

(-)议一议

班级里最需要的劳动值日项目有哪些？

(二)说一说

班级里有这么多的劳动岗位，我们应该如何进行分工呢？

三、劳动场域

（-）材料与工具

纸、铅笔、尺子。

（二）劳动场所

教室或家中

四、劳动过程

如果请你为班级设计一份日常教室卫生值日表，你将怎样进行分工与安排，使班级

的每位同学都能各尽其责地完成任务呢？

（一）规划不同时段的卫生劳动内容。不同的劳动岗位有不同的时间要求，合理规

划时间是保证值日顺利开展的前提。

（二）分析每一项劳动需要几个人完成，根据人员特点，合理定岗。

（三）确定每个人的岗位和职责。

五、劳动成果及评价

（-）向老师和同学展示自己制定的值日表。

（二）选出自己认为既有创意又漂亮的值日表，张贴在醒目的位置供老师、同学选

用。

（三）自我评价并完成评价表。

六、劳动日志

你制定的劳动表单得到大家的赞同了吗？有哪些值得学习的方面？和大家一起分

享。

七、劳动拓展

（-）出了教室的卫生值日表，还有图书馆值日表、校门岗值日表、卫生检查值日

表等。选择其中一项，尝试做一做。

（二）劳动故事

自由读一读《“飞天”女英雄刘洋》的故事，说说自己的感受。

第二单元巧手做美食

4.美味茶叶蛋我会煮

教学目标：

1.让学生掌握煮茶叶蛋的方法。

2.培养学生的动手能力和生活自理能力。

教学重点、难点：

1.掌握煮茶叶蛋的配料。

2.学习煮茶叶蛋的正确方法。

教具准备：

主料：鸡蛋

配料：红茶叶、酱油、盐、黄酒、葱、味精、桂皮和八角

工具：锅、盆、漏勺

教学过程：

一、导入

你们喜欢吃蛋吗？都吃过什么蛋？（鸭蛋、皮蛋、炒蛋、荷包蛋……）你们吃

过茶叶蛋吗？喜欢吃吗？其实茶叶蛋的做法很简单，我们在家就可以自己做了。今

天，我们就来学习怎样做茶叶蛋的。

二、新课

1、我们先来说说煮茶叶蛋要准备些什么？学生说一说，教师补充缺的。

主料：鸡蛋

配料：红茶叶、酱油、盐、黄酒、葱、桂皮和八角工具：锅、盆、漏勺

（1）出示红茶叶，超市都有的卖。

（2）出示桂皮，让学生看一看，闻一闻，记住桂皮是什么样的，什么味道的。

（3）出示八角，同样让学生看一看，闻一闻，记住八角的样子和味道。

2.香料包的制作：

选用干净柔软的棉布，先缝合成口袋状，然后根据自己的口味，将除了液体

作料（如酱油、醋等）和可融化的颗粒作料（盐、糖等）外的作料装入布袋，用针线

缝合，即成香料包

3.现在，我们开始煮。

教师边示范边讲解劳动过程

第一步：将洗净的鸡蛋放入锅中，再倒入适量冷水，没过鸡蛋即可。水沸腾

后再煮8—10分钟，捞出鸡蛋立即放入冷水中。

第二步：冷水浸泡一分钟，然后用勺子轻敲蛋壳，使其周身产生裂纹，裂纹

越密越好。

第三步：锅内重新加入冷水，放入少许花椒。将香料和红茶装入香料袋，等

水烧开后放入锅内，煮三分钟。

第四步：将处理好的鸡蛋放入锅中，然后加入姜片、盐、老抽、生抽、白糖煮

15分钟。

第五步：关火后至少浸泡1个小时，浸泡的时间越久味道越好。

三、操作练习

学生一起在教师的指导下，煮茶叶蛋。

四、总结

学生品尝自己煮茶叶蛋。教师要提醒学生食用茶叶蛋时，应先把手洗干净，

剥下的蛋壳不要乱扔，要丢进垃圾箱。

五、作业

回家，在爸爸妈妈的指导下，试着自己煮茶叶蛋。

六、板书设计

煮茶叶蛋

配料：红茶叶、酱油、盐、黄酒、葱、味精、桂皮和八角

过程：鸡蛋洗净，煮熟一敲碎蛋壳一鸡蛋和配料一起放进锅里煮至蛋壳变成

棕黄，放味精起锅。

5.巧手包出小馄饨

教学目标：

i.自己动手学会包馄饨。

2.为家人煮一碗美味的馄饨。体会劳动的美好过程。

教学重点难点：

重点：学会包馄饨。

难点：为家人煮一碗美味的馄饨。

教学准备：

馅料、馄饨皮、酱油、盐、燃气灶、炒锅、漏勺、水、筷子、汤碗、勺子。

教学过程：

一、导入

我国食用馄饨的历史悠久，馄饨包法和馅料有很多种，深受人们的喜爱。我们一起

来学习包馄饨，为家人煮一碗美味的馄饨吧！

二、劳动基础

（一）议一议

你知道馄饨是怎么包的吗？与同学交流一下你的方法

（二）说一说

向父母或身边的长辈调查馄饨的包法。

三、劳动场域

（一）材料与工具

馅料、馄饨皮、酱油、盐、燃气灶、炒锅、漏勺、水、筷子、汤碗、勺子。

（二）劳动场所：教室

四、劳动过程

自己动手，美味的馄饨做起来。

（一）调馅料

1.馅料中加入适量的盐、酱油。

2.搅拌。

3.完成馅料调制。

（二）包馄饨

第一步：馄饨皮放在手心。

第二步：放入馅料。

第三步：对着馄饨皮。

第四步：再次对折。

第五步：中间聚拢。

第六步：沾水粘连。

第七步：包裹完成。

第八步：装盘。

（三）煮馄饨

第一步：锅中倒入水，待水烧开后，放入馄饨。

第二步：用漏勺搅拌。

第三步：待馄饨煮开后加适量冷水。

第四步：漏勺再次搅拌。

第五步：馄饨浮起。

第六步：用漏勺捞馄饨出锅。

第七步：鲜美的馄饨煮好了。

第八步：品尝美味的馄饨。

小窍门：依个人口味，可以在汤碗里放入紫菜、虾皮等配料。

五、劳动拓展

馄饨可以煮，可以煎，风味各不相同，同学们回家可以试一下哦!

六、劳动成果及评价

（一）向大家展示一下自己煮的馄饨。

（二）家人吃了你准备的馄饨，是怎么评价的。

（三）完成评价表。

评价指标自评他评师评

包裹正确☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

时长恰当☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

烧煮不散☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

鲜美好吃☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

6.可口洋芋耙我会做

教学目标：

i.自己动手学会做洋芋耙。

2.为家人做美味的洋芋耙杷，体会劳动的美好过程。

教学重点难点：

重点：学会做洋芋耙。

难点：为家人做美味的洋芋耙。

教学准备：

劳动工具:盆、平底锅、蒸锅、燃气灶或电磁炉等。

劳动食材:洋芋1500克、糯米粉250克、盐、味精、菜籽油等。

劳动场所:家里厨房或学校教室

教学过程：

一、导入

洋芋，学名马铃薯，既是重要的粮食作物，又是人们喜欢吃的蔬菜。洋芋经常作为

美食出现在人们的餐桌上，其做法很多。今天我们一起来做一做洋芋耙，用劳动让美食

丰富我们的生活。

二、劳动基础

学生说一说对洋芋耙的了解

学生甲：

洋芋耙，顾名思义，就是用洋芋做成的耙耙，颜色黄黄的，有点儿粘牙。

学生乙：

在路边的小吃摊上经常看到，油炸之后变成金黄色，看起来很有食欲。

学生丙：

吃洋芋耙，一定要注意卫生，最好自己做。添加适量的调料会更美味。

三、具体制作洋芋耙过程

1.温馨提示：A.使用燃气灶时，人不能离开，防止意外熄灭，发生危险。B.挑选

洋芋的时候，不要选青色和发了芽的。因为青色和发了芽的洋芋中含有毒素，食用后会

影响身体健康。

2.大家一起学做洋芋耙

第一步：

洗净洋芋，去皮，切成大约5毫米厚的片状。

等二步：

将洋芋片装盘，放入蒸锅中蒸熟，再碾成泥状。

第三步：

加盐、味精、少量的水和糯米粉后搅拌均匀，做成洋芋泥。

第四步：

戴上一次性手套，取适量洋芋泥捏成饼状。

第五步：

在平底锅中放入适量的菜籽油，小火加热一分钟后再放入饼胚，将其煎至两面金黄

色。

第六步：用碗和碟盛出，在洋芋耙上抹上适量的烧烤辣椒，也可以撒上自己喜欢的

其他调味料（胡椒粉、孜然粉等），可口洋芋耙就做好了。

三、教学总结

在制作洋芋耙的劳动过程中，你有哪些体会？

四、劳动拓展

吃了自己做的洋芋耙之后，再试着用洋芋做做其他的美食吧!如洋芋片或洋芋粉等。

五、劳动评价

评价指标自评他评师评

鲜美好吃☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

色泽金黄☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

脆而不散☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

操作安全☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

第三单元我劳动我快乐

7.清洗卫生间

教学目标：

1.能够根据自己家卫生间的设置选择清洁剂。

2.知道应该按怎样的顺序打扫卫生间。

3.提高劳动实践能力，体验劳动带来的快乐，养成良好的卫生习惯。

教学重、难点：

学会分类使用各种清洁材料和工具。

教学准备：

橡胶手套、抹布、干毛巾、专用清洗剂、马桶刷、苕帚、拖把

课时安排:一课时

教学过程：

一、导入

卫生间容易产生污渍，需要经常清洗。我是爸爸妈妈的好帮手，一起把卫生间清洗

得干干净净。

师:随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，对生活质量的要求也越来越

高。爱清洁、讲卫生已成为大家的自觉要求，今天我们就先来说说卫生间的清洁问题。

二、课前调查

在家里，清洁卫生间要用哪些工具?使用什么清洁剂?怎么使用？最需保洁的地方是

哪里？

1.学生讨论交流。

2.指名说

学生甲：可以用专门的清洗剂配合专门的工具清洗。

学生乙：按照先内后外，先上后下的顺序清洗。

学生丙：最需要的保洁的地方是马桶或蹲便池，要细心的刷洗。

学生丁：还有洗漱镜，洗漱台，地面瓷成要清洗。

三、劳动过程展示

1.学生看书，教师巡视帮助。要求弄清楚:哪个部位?要用什么清洁剂?怎样使用工?

2.教师引导交流，并以板书帮助概括劳动要点。

第一步，擦净洗漱镜:先在湿抹布上倒适量清洗剂，然后轻轻擦拭镜面，去除污渍，

再用干净的湿抹布擦去残留的清洗剂，最后用干毛巾擦干。

第二步，清洗洗漱台：先把洗漱台上的物品拿走，然后用清洗剂和抹布擦洗水龙头、

洗漱台面和洗漱池，最后将洗漱台上的物品摆放整齐。

第三步，刷洗马桶、蹲便池：在马桶、蹲便池内倒入适量清洗剂，浸泡几分钟后，

用马桶刷将其内部的污渍刷掉，凹陷处要注意刷干净，还要注意刷座厕板、座盖、然后

用清水把内外冲洗干净。

第四步，清洁地面:先用省帚把垃圾扫掉，再用拖把把地面拖干净。

第五步，清理垃圾：垃圾分类后倒入外面对应的垃圾桶，同时及时更换垃圾袋。

四、实地操作，巩固技能

1.学生分组，商定劳动计划。

2.教师组织划分劳动场地，并分发清洁材料和工具

3.学生分组劳动，打扫学校卫生间，教师巡视辅导。

4.教师总结，提出鼓励。

五、劳动日志

清洗卫生间不容易，请你分享一下与家人合作过程中的体会吧！

我的任务:______________________________________________________________

我觉得:_______________________________________________________________

六、劳动谚语

只要肯劳动，一世不会穷。

七、劳动评价

邀请家人一起来评评你的表现吧！

打扫有序☆☆☆☆☆摆放整齐☆☆☆☆☆

干净整洁☆☆☆☆☆高效合作☆☆☆☆☆

8.学用电饭锅

教学目标：

1.认识电饭锅及电饭锅的构造。

2.了解使用电饭锅煮饭的完整流程。

3.培养孩子参与家务劳动的意识。

教学重、难点：

煮饭时放水和米的比例。

教学准备：

大米、电饭锅、抹布、水。

活动过程：

一、激趣导入新课

猜谜语：不用火，不用柴，

按一下，米就熟。

一家吃的香喷喷，

还能保温炖鸡汤。

（打一日用电器）

【谜底】：电饭锅（煲）

二、放视频，认识电饭锅

1.电饭锅又叫电饭煲，是一种能够进行蒸、煮、炖、煨、炳等多

种加工的现代化炊具。它不仅能够把食物做熟，还能够保温，使用起

来清洁卫生，省时省力，是现代家庭不可缺少的厨房用具之一。现在

我们一起学习电饭锅的使用方法，为长辈分担家务吧。

2.观察电饭锅的构造，认识电饭锅的各个部件。

操作面板上的功能键，蒸架，量杯，饭勺，内锅。

3.功能键的作用

预约定时：预约功能可以进行24小时预约。比如，晚上11点时

预约8小时，早上7点就可以喝粥了。

再加热：冷饭可以使用再加热功能。

精煮：煮饭时间长，煮出的米饭软糯。

快煮：时间短，节省煮饭时间。

4.温馨提示：清洗电饭锅内锅时，要把它取出来，用软布清洗，

不能用金属刷或是其他粗硬的清洗工具清洗，以免损伤内锅的镀层或

不沾涂层。

三、请同学们认真观看以下视频，来了解怎样用电饭锅煮饭吧！

第一步：用量杯量米加米。

第二步：淘米（加水-搅拌-倒水，淘两遍）

第三步：根据米的多少加水。

第四步：擦干锅底

第五步：放入锅中，盖锅盖

第六步：插电源，按开始

第七步：安静等待（不要打开锅盖）

第八步：米饭煮熟了（听“滴滴”声响/自动变保温）

第九步：大家一起品尝自己做的米饭。

第十步：点评。

四、想一想，指一指

同学们，相信你们今天都收获了许多，接下来请完成以下小挑战

吧！

1.请把电饭煲指出来

2.请指出电饭煲的锅盖

3.请指出电饭锅的内胆

4.请指出电饭锅的电源线。

5.请指出电饭锅的“开始”键。

6.请指出已经煮好饭的电饭煲。

五、动动手，做一做

回顾煮粥流程，让我们巧妙借助电饭锅的多样功能，为家人第二

天的早餐煮一锅香喷喷的白米粥吧！

第一步：根据就餐人数及饭量大小用量杯量米。

第二步：用淘米篮将米淘洗2〜3次，去除杂质。

第三步：按照刻度线加米、加水。（加水时，看刻度线，如煮0.5

量杯的米，则加水至0.5刻度。）

第四步：用饭勺轻轻拨动，将大米摊平。

第五步：选择煮粥功能并预约煮粥时间。

第六步：第二天早上香喷喷的白米粥就煮好了。

六、劳动拓展

除了煮粥，电饭锅还能做蛋糕、炖汤，请你试着做一做。在今后

的劳动中，你还可以继续探究它的功能。

七、劳动评价

请家人一起评价

主动做家务劳动☆☆☆☆☆安全使用电饭锅☆☆☆☆☆

能用电饭锅煮粥☆☆☆☆☆白米粥香糯可口☆☆☆☆☆

9.垃圾分类我宣讲

教学目标

1.知道垃圾分类的重要性。

2.初步学会垃圾分类的方法。

3.以实际行动做好垃圾的分类，搞好宣讲工作。

教学重、难点

1.初步学会垃圾分类的方法。

2.以实际行动做好垃圾的分类，搞好宣讲工作。

教学准备：

响板、展板、卡纸、海绵纸、胶水、双面胶、剪刀等。

教学过程

一、引入。

今天，“垃圾围城”已成为困扰全球的难题，垃圾填埋场侵占土地，垃圾渗滤液造

成长期污染.....解决“垃圾围城”问题，离不开垃圾分类。争做小小垃圾分类宣讲员，

月自己的劳动为做好垃圾分类这项环境工程服务！

二、劳动基础

1.垃圾分类处理，不但可以回收宝贵的资源，还能减少填埋和焚烧垃圾所消耗的

能源，这是每个人的责任和义务。作为小学生，你知道如何开展垃圾分类宣讲吗?学生

各抒己见。

学生甲：我们可以拍摄视频进行宣讲，即生动又能吸引人，

学生乙：自己制作关于垃圾分类的小册子，复印后分发。

学生丙：我觉得应该做展板，放在人流密集的地方，宣传效果会更好。

2.在日常生活中，垃圾分类还存在哪些问题呢？去现场考察，访问并记录，然后与

同学一起交流。

垃圾分类考查表

姓名考察时考察地

间点

存在问题

1

2

3

4

5

原因分析

三、劳动过程

1.制订宣讲计划

根据发现的问题及原因，从宣讲内容，形式，时间，地点等方面制订宣讲计划，让

宣讲活动更有成效。

宣讲负责人

宣讲时间宣讲地点

宣讲内容宣讲形式负责人

垃圾从哪里来演讲宣讲

认识生活垃圾编唱儿歌宣讲

垃圾分类的意义响板宣讲

垃圾分类的方法展板展示宣讲

2.制作展板

根据大家的分工，除了准备演讲稿、编唱儿歌等，我们还需要制作一个展板。

第一步：搜集资料，整理并筛选出有用的垃圾分类知识。

第二步：根据内容多少，选择大小合适的展板。

第三步：在展板上规划内容布局，做到板面合理。

第四步：编辑、打印关于垃圾分类的资料，用剪刀修剪轮廓。

第五步：用海绵纸等材料美化资料，用胶水或双面胶粘贴。

第六步：展板制作完成。

3.宣讲实践

根据实践、地点，开展宣讲吧！

A:演讲组：首先要熟记演讲稿，在组内进行试讲，听取大家的意见并改进，然后用

响亮的声音，配合适当的动作开展演讲。

B.儿歌组：通过组员相互合作，采用个人与集体交替诵唱等不同的形式，让同学

们认识了解生活垃圾。

C.响板组：跟着响板的节奏，我们还加上舞蹈动作，有趣又生动。

D.展板组：借助展板为同学们进行细致的垃圾分类知识的讲解，效果非常好。

四、劳动成果展示

用照片展示一下你在宣讲时的风采吧！

五、总结

通过学习，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

六、劳动拓展

除了宣讲，还可以才用哪些方法宣传垃圾分类？与同学们一起讨论并开展实践，让

垃圾分类理念深入人心。

第四单元诚实劳动不可少

10.劳动中数据统计要真实

教学目标

1.在劳动中对劳动工具、劳动时间和劳动成果进行真实记录，使劳动成果更有效。

2.劳动统计注意及时记录并保存，正确，快速记录数量，并整理到统计表。

3.让学生养成诚实守信的好品质。

教学重难点

劳动统计注意及时记录并保存，正确，快速记录数量，整理到统计表。

教学准备

劳动场所：学校劳动基地

材料与工具：剪刀、菜刀、篮筐、纸、笔、橡皮、直尺。

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课

劳动中数据的真实性和冷主确性会影响劳动的效果。所以，劳动中我们一定要诚实

守信，真实统计劳动数据。

二、教学新课

（一）劳动基础

学生讨论交流

学生甲：劳动工具、劳动时间、劳动成果都需要用到统计。

学生乙：劳动工具统计不准确，会造成不能按需分配，影响劳动进度;劳动成果登

记错了，会影响同学的积极性;劳动时间记错了，会影响分工的准确性和劳动效率。我

们要真实汇报，真实记录。

学生丙：是啊，看来数据统计要真实才行。

（二）劳动过程

1.在劳动中对劳动工具、劳动时间和劳动成果进行真实记录，可以使劳动更有效。

2.小组分工，选出记录员

劳动统计的数据要真实，注意及时记录并保存。小组内的同们要分工合作，选一

位同学作为记录员。

3.确定记录形式

三（1）班“开心农场”蔬菜收获情况统计查

落苣

12

4.分区劳动，正确、快速采收，并记录小组采收的数量

5.数据整理和交流

各小组把采摘数量记录下来，整理到一张统计表上。

所有的数据都真实吗?从数据中你发现了什么？这些数据对下一次劳动有什么启示?

把你们讨论的结果记录下来。

三、课堂总结

本节课你学到了什么？有哪些收获？

四、劳动成果

写一写常见的统计方法有哪些。

五、劳动评价

我是诚实守信的统计员。

积极参与☆☆☆☆☆数据真实☆☆☆☆☆

分工合理☆☆☆☆☆诚实守信☆☆☆☆☆

六、劳动日志

在搜集生活中的统计数据时，你有哪些收获和心得体会呢?把它写下来

七、劳动拓展

你能用更多的方法真实记录劳动过程的点点滴滴吗?

八、劳动名言

生活的花朵只有付出了劳动才会绽开。

——［法］巴尔扎克

11.劳动过程要真干

教学目标：

1.让学生在劳动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

2.在校园劳动中严格按照劳动程序认真完成任务，真干实干，尽心尽力参与到劳动

中。

教学重难点

在校园劳动中严格按照劳动程序认真完成任务，真干实干。

教学准备

工具与材料：小锄头，小铁锹

劳动场所：学校的花箱。

教学过程

一、导入新课

热爱劳动是我们应有的品质，劳动中只有做到认真细致，才能圆满地完成，创造美

好的生活。让我们尽心尽力地参与到劳动中去吧。

二、教学新课

（一）劳动基础

1.说一说。校园的角落里，站着一个个蒙了灰且长满杂草的花箱。你知道是什么原

因导致的这种现象吗？

2.做一做。先到校园的各个角落进行实地考察，再到同学和老师那里去了解一下花

箱里植物枯死的原因。

r夕L午"”“五1々Ji「/Lil）〃八।八।

如果我们来养护花

杂草太多，可能流水不

箱，那么在劳动时一定

抢走了花的营养及时，枯死了

要认真负责

（二）劳动过程

1.头脑风暴

制订一个拯救校园花箱的计划。

2.种植改进

认真完成除草、松土、移栽等各项劳动。

3.精心养护

在花箱上搭花架，定期给合植物进行除草、浇水等养护，测量记录植物的生长情况。

4.安全提示：在劳动中，我们要严格按照劳动程序认真完成任务，不怕出力出汗。

三、课堂总结

本节课你学到了什么？有什么感受？

四、劳动成果

晒一晒你的改造成果吧!

五、劳动评价

我的劳动最真实！

积极讨论☆☆☆☆☆合作劳动☆☆☆☆☆

坚持养护☆☆☆☆☆坚持标准☆☆☆☆☆

六、劳动日志

同学们，在对花箱里的植物进行养护的过程中，你肯定有很多心得体会，赶紧写下

来吧！

12.劳动汇报不夸大

教学目标：

1.懂得如实汇报劳动成果，正确对待自己和他人的劳动成果的道理。

2.学会调查劳动内容和劳动成果形式，对劳动成果进行多方面介绍。

2.培养对劳动者的热爱和尊敬之情。树立平等劳动观，尊重所有劳动者，养成好的劳动习惯。

教学重点难点：

会调查劳动内容和劳动成果形式，对劳动成果进行多方面介绍。

教学时间：一课时

教学准备：

1.劳动场所：学校。

2.材料与工具：纸、笔等。

教学过程：

一、导入新课

劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的未来。作为一名小学生，我们要积

极参加劳动，热爱劳动。珍惜他人劳动成果，不能夸大自己的劳动成果！

二、教学新课

1.劳动基础

在劳动中，你是如何对待取得的劳动成果的？

我会认真•参

我要■向同学我会在组我安选择国之

如劳动.对自己的

孝习劳动经脸.内&，，实，匚*艮自并发的小报，其实

劳动成股负责

获得更多成乘己参如的劳动展示劳动前乘

【想一想】

在家里或学校，我们完成了很多劳动任务，如何向大家汇报劳动成果呢？

2.劳动过程

我们要如实汇报劳动成果，正确对待自己和他人的劳动成果

（1）劳动成果小调查

在学校生活中，都有哪些劳动内容及成果形式?下面是校园劳动小调查，同学们小

组交流一下，填写表格。

校园劳动小调查

校园劳动内容劳动成果形式

（2）劳动实践，汇报成果

板报中的评比栏已经很陈旧了，让我们先通过劳动实践，制个性评比栏，再听听大

家的劳动成果汇报。

3.填写班级个性评比栏分工与成果汇报表

姓名劳动分工劳动过程劳动成果

【温馨提示】

在汇报中，可以从劳动内容、劳动过程、劳动成果等方面进行如实介绍哟!

三、课堂总结

同学们，这节课你学习了什么内容？有哪些体会？

四、劳动成果

向大家展示一下你的劳动成果。

五、劳动拓展

读一读劳动模范的故事，想一想他们是怎样完成劳动任务的。

六、我的劳动最真实。

积极调创意设计☆☆☆☆☆

汇报完如实汇报☆☆☆☆☆

第五单元安全劳动要牢记

13.预防受伤我谨记

教学要求：

1.知道劳动中的安全隐患，掌握防范劳动中意外伤害，学会求助老师。

2.学会规范、熟练地使用劳动工具，预防受伤，保护自己，安全劳动。

3.按照步骤使用镒子做一朵花，感受劳动的快乐。

教学重难点

学会规范、熟练地使用劳动工具，预防受伤。

教学准备：

彩条、胶水、镶子。

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课

劳动能给我们带来快乐和收获，但如果劳动过程中有疏忽，就有可能受伤。懂得预

防受伤的方法，可以更好地保护自己，安全劳动。

二、教学新课

1.劳动基础

（1）学生交流讨论

我们在一年级时学

在劳动中正确

习了握剪刀和递剪刀的

使用工具，可以预

方法不同的工具，使

防受伤。

用方法不同，要合理选

.择，正确使用

(2)小贴士

劳动任务不同，需要使用的劳动工具也不同。只有规范、熟练地使用劳动工具，才

能避免受伤，出色地完成劳动任务。同学们，多多练习吧！

2.劳动过程

劳动中经常需要用镜子进行一些细致的工作，我们来学一学。

(1)合理选择

镜子有不同型号，需要根据劳动内容选择合适的镶子。

(2)认识工具

认识工具可以更好地使用工具。镶子由镜头、镶柄组成，使用时一般用大拇指和食

指捏住镜子的中间两侧。递镜子的时候要手握尖头一端并闭合开口，水平或垂直传递。

(3)制作:使用镒子做一朵花

第1步：将黄色彩条卷成圆筒状。

第2步：用胶水粘住黄色卷条尾部，制作成“花蕊”

第3步：将白色纸条首尾两端涂上胶水，粘在一起，并用镜子夹紧。

第4步：依次制作12片“花瓣”。

第5步：用镶子将涂上胶水的“花瓣”固定在“花蕊”的旁边。

第6步：用镜子依次将“花瓣”放在对应的位置。

第7步：将“花茎”沾上胶水，然后用镜子贴在“花瓣”中央。

【想一想】

“花茎”是如何制作而成的？

【安全提示】

使用镜子时，要镶准“花瓣”的位置，动作要轻缓，防止被镜子尖部戳伤手指。

(4)及时收纳

使用完毕，立刻将套子套住镶头，放进工具箱。

三、课堂总结

这节课你学习了什么？有哪些收获？和大家说一说

四、展示劳动成果

晒一晒你安全使用镜子的照片，比比谁的操作更规范。

五、劳动评价

请老师和同学评一评，你是否能规范地使用镜子。

选择合理☆☆☆☆☆方法正确☆☆☆☆☆

力度适中☆☆☆☆☆收纳及时☆☆☆☆☆

六、劳动日志

试着编一首安全使用镜子的童谣吧！

七、劳动拓展

试试借助镶子和裁切好的彩色纸条来制作美丽的衍纸作品，装饰我们的教室。

八、劳动名言

劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

------［苏联］苏霍姆林斯基

14.伤口消毒我能行

教学目标：

1.正确处理日常伤口，预防感染，保护身体健康。

2.学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

3.受伤后，能处理简单的意外伤害事故。

教学重难点

按正确步骤处理日常伤口，预防感染。

教学准备：

碘伏、医用酒精、生理盐水型湿巾、医用棉签、创口贴。

教学过程：

一、导入新课

我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中锻炼自己，培养自己的动手能力，但劳动中

可能会受伤。如果学会了正确处理伤口的方法，一日劳动时不小心受伤，就能及时处理，

帮助伤者减轻痛苦。

二、教学新课

（一）劳动基础

学生交流讨论

（二）知识链接

1.割伤:伤口较小，出血较少。用碘伏擦拭伤口，等伤口处干燥后包扎。

2.擦伤:先冲洗伤口，再用消毒纱布止血，最后用创口贴或者纱布包扎。

3.刺伤:检查伤口有无异