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义务教育教科书·美术三年级下册第4课?人物与环境?

画面的背景不同，人物所从事的活动就不同，表现的主题会不同，有趣吗？画面上人物与环境可以怎样搭配表现呢？今天我们就来研究研究吧。请看这对伙伴，他们的身体动态有什么特点？请你猜测一下，此刻，他们正在干什么？

根据你们的想像，我们把人物放到不同的环境中来看一看吧。

看一看，给人物动态配合上环境背景怎么样？再添加什么能让画面上的人物与环境更协调呢？

同学们请看，画面中的人物为什么变得与环境背景更统一和谐了？

看来画面中人物与背景环境要想和谐统一，不仅要结合人物的动态想象添画合理的背景环境，还要根据背景环境改变人物的衣着与发饰，这样才能相得益彰，成为和谐完美的整体画面。

在这三个画面中，人物除了衣着、发式的变化还有哪些变化？

改变了人物的位置与方向又能呈现怎样的画面呢？

看来我们根据人物动态构思画面环境时，还可以变换人物的位置与方向进行想象与思考，相信你会有更新奇的创意。AB选选看，这两幅画面哪一幅表现得好？为什么？看来，我们在添画背景环境时要尽量具体、丰富，色彩完整，着力表达内容丰富的画面。看来不仅要关注人物的动态想象、添画背景，还要注意背景添画得要丰富，色彩要鲜艳，让画面更动人！看来，我们在添画背景环境时要尽量具体、丰富，色彩完整，着力表达内容丰富的画面。展开想象的翅膀就能创作新奇有趣的画面。看看下面的作品，画面的背景有了什么新奇的变化？想象添画新奇的画面背景，作品会变得更加新颖、更有趣！大胆的想象，新奇的表现，会让人耳目一新。只要你敢于想象，你的画面就会绚丽精彩、创意无限的！

学习了画面人物与环境的添画方法，看！我们的创作更精彩了！

了解了人物与环境的表现方法，让我们也来画一画好吗？艺术实践：

请你从下面的人物动态中选择你喜欢的一个动态，展开想像，并以他为主要人物创作添画背景环境，创新完成新颖的绘画作品。课后拓展：同学们，今天我们了解了画面人物与环境的关系，知道了如何使画面的

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