云南省红河2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

云南省红河2022-2023学年八年级上学期语文教学质量监测试卷

一、语文知识积累（共16分）

阅读下面语段，完成第各小题。

①在那个众生喧哗的年代,中国诞生了一大批不同观念、不同主张的学术流派，波澜起伏，蔚为壮

观。那些伟大的人物，那些伟大的思想，奠定了我们曾经的光辉岁月。怀抱着希望和理想，辛苦的旅程也

就无处不缺乏浪漫色彩。后人凝视诸子百家的舞台，…谁都不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼。中华文明源

远流长，连绵不绝。

②他们在历史长河中的翘首一瞬,见证了清澈闪烁的穹庐之下唐帝国诗意地运

行。,；,；,。诗人们开始超越一己之穷达，把忧家、

忧己和忧国、忧民融为一体，在恣肆的激情中注入理性的思考。家国情怀和人本思想从此雕镂（16u）出中国

历史下半段进程的图案。李白如从天上来，飞流直下；杜甫如在大地上长，厚重深沉。无论少了哪一个，

大唐的天空都黑黄宜n）然失色。

③雍容的、豪放的、明朗的、神闲气定的、乐观充沛的、纵情高歌的、意气飞扬的、道劲（jin）有力

的，各种形态如太阳般丰富明媚，如星空般璀璨闪耀，在盛宴的空气中穿梭飞舞。画完《千里江山图》的

王希孟、留下《清明上河图》的张择端、烧出天青色的汝窑工匠，都在完成自己命运般的作品后，就沓无

消息。他们的洞见穿越了千年，他们的才华打败了时光。他们是有一副傲骨的，不善趋炎附势，这使他们

绝大多数个性突出，总是,混不进人群。但若有幸和这样的人成为朋友，就相当于打开了通往另一

个世界的一扇窗，你会发现他们对现实的认识,不由得会产生敬仰之情。他们面临选择的困顿与坚

定，伴随跌宕的往事，引领起伏的情感，记数（z%）在记忆深处，这就是《中国》。

（选自《中国》，有删改）

1.文中词语中加点字的注音不正确的一项是（）

A.雕镂（16u）B.黯Qn）然失色

C.道劲（jin）有力D.记载（z功

2.文中画线词语有错别字的一项是（）

A.喧哗B.连绵不绝C.翘首D.沓无消息

3.第③段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A.鹤立鸡群入木三分B.鹤立鸡群深恶痛绝

C.诚惶诚恐深恶痛绝D.诚惶诚恐入木三分

4.对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.后人凝视诸子百家的舞台，谁都不为那段时光的丰盈和璀璨而感动。

B.后人凝视诸子百家的舞台，无不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼。

C.后人凝视诸子百家的舞台，谁都不为那段时光的璀璨和丰盈而震撼。

D.后人凝视诸子百家，谁都不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼。

5.第②段空白处句子被打乱，请重新排序，与上下文衔接正确一项是（

①却让后世怀想了千年②那是一次短暂的相会③勃发着无尽的朝气

④那是一个飞扬的时代⑤绽放出智慧的光芒⑥那是一些有趣的灵魂

A.②①④③⑥⑤B.②④③①⑥⑤

C.④③①②⑤⑥D.⑤⑥③④②①

6.下列说法有误的一项是（）

A.奥地利作家茨威格笔下的列夫・托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜・卡列尼

娜》《复活》等。

B.孟子，名轲，山东邹城人，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及弟子万

章、公孙丑等人言行的著作，共七篇。

C.中国古典园林兴起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清，是一种独具中国特色的建筑形式，叶圣陶在

《苏州园林》中以“拙政园”为例详细地介绍了苏州园林的特征。

D.北魏郦道元的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。其中“注”的意思是注释，《水经

注》名为《水经》作注，实则以其为纲，广为补充发展。

7.根据提示填空。

（1）夕日欲颓，0（陶弘景《答谢中书书》）

（2）白头搔更短，0（杜甫《春望》）

（3）《浣溪沙》中“,”两句声韵和谐，寓意深婉，表现了留恋

春景而又无法挽留的惆怅之情。

（4）鲁迅在《藤野先生》中提及：“从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现

在还记得这名目。”这段文字不禁让人联想起《黄鹤楼》一诗中与这个地名相关的诗句

二、综合性学习（共12分）

阅读下面的材料，完成小题。

“抖音”平台公布的数据显示，该平台每3秒就诞生1条与文化遗产相关的视频。少数民族节日的直播

深入人心，滇剧的妙音响彻大江南北，过桥米线香飘万里……宝贵的文化遗产正通过互联网走到民众身

边。

8.［我会设计］请运用对偶句式，为保护文化遗产设计一句宣传语。

9.［我会宣传］请为抖音平台推荐一个云南的文化遗产，并说明推荐理由。

10.［我会观察］在实地考察中，同学们发现许多文化遗产没有得到有效保护。请你就这一情况向当地政府

提一条合理化建议。

11.名著阅读，阅读《昆虫记》选段内容，根据要求完成问题。

在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌

曲，从天空散布到地上。下面的蟋蟀，唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它生命

复苏之单调喜悦正相适合，这是一种警醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。

除了文段中的蟋蟀，书中还介绍了一种能唱出高亢洪亮的生命之歌的昆虫，它就是o法布

尔一直致力于观察研究昆虫，他运用的研究方法有野外观察法，比如长时间趴在地上观察蚂蚁

和;有实验检验法，比如用炮声检验昆虫是否是聋子。这本书体现出作者

的情感和细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当兵不只是为了有个饭

碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红

军是人，是疯子，还是神？请结合书中相关内容，阐述你的理由。

12.请仔细观察左边的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。

硬

眼

人

急

运

削

相)

剂W

淤

条

的

象-T

戴

凳

殳

则

竹

次

IA教

萨

扣

世

遇

账

。

一

施

目

市

僖

羲

告

乃

枇

都

之

13.书法基础的结构之美为“中正”，汉字笔画横平竖直，字形扎实稳重，搭配粗细均匀。这些特点在左右

对称的字上体现得最明显。下面哪幅书法作品体现了“奇险之美”而不是“中正之美”？（）

未

”

里*

条

4米

>帝

原r

4E

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阴

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能

D

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阅读下面这首诗，完成各小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

14.诗句“问君何能尔？心远地自偏。”富有怎样的哲理？

15.“悠然见南山”一句中，你认为“见”字好还是“望”字好？请说说你的理由。

阅读下面的文言文，完成各小题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守

亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自若军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓

弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子耳至！”军门都尉日：“将军令日：，军中闻将军令，不闻

天子之诏"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介

胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而

虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《史记•周亚夫军细柳》）

［链接材料］

文德皇后之葬也。志玄与宇文士及分统土马出肃章门。太宗夜便宫官至二将军所，士及开营内使者，

志玄闭门不纳,H：“军门不可夜开。”使者日：“此有手敕①。”志玄日：“夜中不辩真伪。”竟停使者至

晓。太宗闻而叹日：“此真将军也，周亚夫无以加焉。”

（节选自《旧唐书・段志玄传》）

［注释］①手敕：手诏，皇帝亲笔写的命令。

16.解释下列句子中加点词的意思。

①军霸上军：②天子耳至且：

③上自劳军劳：④太宗夜便宫官至二将军所使：

17.将文中画线句子翻译成现代汉语。

①军中闻将军令，不闻天子之诏。

②士及开营内使者，志玄闭门不纳。

18.写皇帝到霸上、棘门慰问军队，“直驰人”；写皇帝到细柳，先驱“不得人”“又不得人”。使用了什么手

法，有什么好处？

19.周亚夫、段志玄军纪严明，忤逆了皇帝，皇帝不仅没有给他们治罪，反而表扬了他们。请你结合生

活，谈一谈你对纪律的看法。

阅读下面的文章，完成各小题。

中国瓷

①多姿多彩的瓷器是中国古代的伟大发明之一。“瓷器”与“中国”在英文中同为一词，充分说明中国瓷

器的精美绝伦，不仅可以作为中国艺术的杰出代表，而且还对中国艺术的发展产生了重要影响。

②中国瓷是从陶器发展演变而成的，原始瓷器起源于3000多年前。至宋代，名瓷名窑已遍及大半个

中国，是瓷业最为繁荣的时期。被称为瓷都的江西景德镇在元代出产的青花瓷已成为瓷器的代表。这种瓷

釉质透明如水，洁白的瓷体上有蓝色纹饰，素雅清新，充满生机，一出现便风靡一时，成为景德镇的传统

名瓷之冠。与青花瓷并称四大名瓷的还有青花玲珑瓷、粉彩瓷和颜色釉瓷。

③用瓷土烧制精细的瓷器是中国特产。原始瓷器从陶器发展而来，东汉出现青釉瓷器。早期瓷器以青

瓷为主，隋唐时代，发展成青瓷、白瓷等以单色釉为主的两大瓷系，并产生刻花、划花、印花、贴花、剔

花、透雕镂孔等瓷器花纹装饰技巧。五代瓷器制作工艺高超，北瓷系统的河南柴窑有“片瓦值千金”之誉。

柴窑是后周柴世宗官窑，传说周世宗要求柴窑生产瓷器“薄如纸、明如镜、声如磬，雨过天青云破处，这

般颜色作将来”。南瓷系统以越窑“秘色瓷器”著名。宋代瓷器以各色单彩釉为特长，釉面能作冰裂纹，并能

烧制窑变色及两面彩、釉里青、釉里红等。著名“瓷都”景德镇因宋景德年间为宫廷生产瓷器得名。所选瓷

土必白埴细腻，所制瓷器质尚薄，色白如玉，善做玲珑花。元代瓷器盛行印花瓷及五彩俄金。明代流行

“白底青花瓷”，青瓷有“影青”，瓷质极薄，暗雕龙花，表里可以映见，花纹微现青色。又有“霁红瓷”，以

瓷色如雨后霁色而得名。窑变色从一种发展为窑变红、窑变绿、窑变紫。清代生产“彩瓷”，图样新颖，瓷

色华贵，以“怯琅瓷”“粉彩”杰出。

④在商代和西周遗址中发现的“青釉器”已明显的具有瓷器的基本特征。它们质地较陶器细腻，胎色以

灰白居多，烧结温度高达1100〜1200C,吸水性较弱，器表面施有一层石灰釉。被人称为“原始瓷”或“原始

青瓷”。原始瓷从商代出现后，经过西周、春秋战国到东汉，历经了1600〜1700年的变化发展，由不成熟

逐步到成熟。东汉以来至魏晋时制作的瓷器多为青瓷。这些青瓷的加工精细，胎质坚硬，不吸水，表面施

有一层青色玻璃质釉。这种高水平的制瓷技术，标志着中国瓷器生产进入一个新时代。

⑤宋代瓷器，在胎质，釉料和制作技术等方面，又有了新的提高，烧瓷技术达到完全成熟的程度。宋

代闻名中外的名窑很多，耀州窑、磁州窑、景德镇窑、龙泉窑、越窑、建窑以及被称为宋代五大名窑的

汝、官、哥、钧、定等产品都有它们自己独特的风格。

⑥中国瓷常见纹饰有许多装饰图案，构思耐人寻味，具有深刻寓意，表达人们内心对幸福的向往和对

生活的祝福。比如“岁寒三友图案”为松、竹、梅或竹、梅、石松的图案，主要颂扬品德、志节高尚之意；

“花开富贵图案”为牡丹花盛开景象，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征；“平安如意图案”以

瓶寓“平”音，以鹊鸦寓“安”意，再加上一个如意，而称为平安如意，为一种祈祷和平的愿望。

⑦总体看来，我国陶瓷发展到明、清两代，揭开了崭新的一页，进入以多种彩瓷，特别是以青花资器

为主流的新的历史时期。在这个时期，无论在青花瓷器或彩瓷的器物上，均可见到绘有一幅幅完美的花纹

装饰图案。取材生动，画法自由奔放，简练朴素，富有浓郁的民间生活气息，使人观之精神振奋。这是我

国陶瓷史珍贵的民间文化遗产，将中国古瓷器艺术推向了巅峰，在世界艺术史上写下了浓墨重彩的一笔。

⑧心不唤物，物不至。时间在中国瓷面前格外无力，即便它能让器物的外壳碎裂、被深埋，都无法掩

盖瓷器的浓郁而深邃的迷人气息，无法掩藏烧制瓷器的古人之智慧、风骨、气节和韵味。中华文明源远流

长、传承廉续，发展至今更是蓬勃繁荣。蕴含在瓷器里的生活美学，滋养着现代文化时尚，启迪着今人的

创新创造。通过瓷器，跟千年前的祖先们交流，中华历史源远流长，被人们捧在手掌，也捧在心上。

（根据相关材料改写）

20.根据第②〜⑤段内容，把空白处补充完整。

中国瓷年代瓷器种类技术特点

发展原始时类似陶器质地较陶器细腻坚硬，胎色以灰白居多，烧结温度高达1100〜1200℃,

期吸水性较弱，器表面施有一层石灰釉。但是它们与瓷器还不完全相同。

东汉青釉瓷器加工精细，胎质坚硬，不吸水，表面施有一层青色玻璃质釉。

隋唐青瓷、白

瓷等

.........

清—图样新颖，瓷色华贵，以“玦琅瓷”“粉彩”杰出。

21.第⑥段中的画线句子在文中有什么作用？

22.“柴窑是后周柴世宗官窑，传说周世宗要求柴窑生产瓷器，薄如纸、明如镜、声如磐，雨过天青云破

处，这般颜色作将来'"中传说二字能删除吗？请简要分析？

阅读下面的文章，完成各小题。

母亲的“老三样”

刘心武

①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆

豉，都是母亲自制。

②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的疏菜品种：白萝卜条、胡萝卜

条、淡绿的或豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以排出葛笋、青菜

头、水萝卜皮……两个泡菜坛的盖子，盖上后都有半圈水维护，母亲舍得把里面的成果让我吃尽，但她在

往里面填入食材，以及从里面揉出泡好的菜品时，是一定要我远离的。后来我懂得，泡菜坛绝对不能沾一

点油腥，也不能溅进生水。她填入食材、排出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存

的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。

③我家餐桌上除了新鲜泡菜，更常备切成碎丁的炒泡菜，其中用量最大的，一定是史豆。母亲还有一

口颇大的砂锅，是专门用来制作卤肉的。

④我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火，取食其中的卤肉，再往

砂锅里续进新汁。新汁是炖出的肉汤，配以各种作料。总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔

力。

⑤母亲还常年制作豆豉。千豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆

豉。

⑥水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹筐等中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发

酵。一两天过后，若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出黏液的裂开的

豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉。母

亲会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一个汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌

饭、拌面或涂抹在馒头片上吃。

⑦母亲制作的三种常备菜，是家庭亲情的凝聚物。父亲1951年赴湖南，回家后第一餐就要求母亲探

出一大盘泡菜。母亲问：“湖南不也有泡菜吗？"父亲答：“那个自然也很好吃，不过我今天就要吃你泡

的，要横扫一大盘！”说完他们相视而笑。姐姐考上了哈尔滨的大学，暑假回家，母亲要给她烧条鱼，姐

姐说：“不要！我只要咱们家的老三样！”果然，一盘泡菜、一盘卤肉、一小碗水豆豉，连主食也免了，吃

完她三赞：“爽死了！香死了！美死了！”

⑧母亲好客，亲友们来了总是留饭。凡在我家享受过母亲厨艺的亲朋来客，也都会得出相同的结论：

确实比餐馆的还好吃，而且有特色！

⑨母亲一生与父亲同甘共苦，不离不弃，父亲既然爱吃西餐，她就尝试在家里为父亲烹制西餐。记得

她有时会为父亲制作西式土豆泥、酸黄瓜、腌甜菜，她烹出的罗宋汤，令父亲赞叹，说是比西餐馆的还

好！我也就憬悟：母亲的厨艺，也是她和父亲爱情的延伸。后来，父亲调到张家口任教，那时张家口是苦

寒之地，加上遇到供应困难，一般家庭都觉得巧妇难为无米之炊，母亲却非常乐观地随父亲在那里生活。

寒暑假我过去看望他们，惊讶地发现，母亲仍有施展厨艺的机会。那里的带鱼十分瘦薄，头尾剁掉后所剩

无几，左右邻居都把鱼头剁掉抛弃，母亲劝阻了他们，并以身作则，将那些鱼头鱼尾烹制成酥脆味浓的下

饭美食，分给邻居们品尝后，各家主妇纷纷效法，都赞真妙！那时父亲有黄豆的特殊供应，母亲制成豆

豉，喝杂粮菜粥时佐餐，味道极好，也曾赠送邻居一些，皆大欢喜。

⑩父亲去世后，母亲在我两位哥哥、一位姐姐和我家轮流居住。我们当然都不会再让她给晚辈做饭，

但她往往技痒，还时不时露一手。但孙辈在吃了她烹出的菜后，会私下问我：“你总说奶奶烧的菜好吃得

不行，怎么我吃着也平常？”哥姊和我都心知肚明，那是因为母亲年事高了，她的视力、嗅觉、味觉都衰

退了，烹饪时已经难以准确把握食材、火候、咸淡，但我们绝不对年迈的母亲的厨艺提出意见，我们吃下

的，是养育之恩，是浓醉的亲情。

⑪中国传统文化中，家庭文化是重要的组成部分，而家常菜又是家庭文化中极其重要的一项。不是我

刻意要将母亲的厨艺价值拔高，我是真觉得那是一种融进亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族

情的，既平凡又神圣的文化存在。

（选自《青年文摘》2022年第19期，有删改）

23.文章以《母亲的“老三样”》为题，母亲的“老三样”在全文中起了什么作用？

24.读了选文，结合内容谈谈你从“老三样”中看到了一位怎样的母亲?

25.按要求完成下列小题。

①作者在记叙中穿插了精当的议论。请联系上下文，理解第⑦段画线句子的含义并体会其作用。

母亲制作的三种常备菜，是家庭亲情的凝聚物。

②联系文章内容说说下面句子中加点词语的含义。

母亲劝阻了他们，并以身作则，将那些鱼头鱼尾烹制成酥脆味浓的下饭美食，分给邻居们品尝后，各家

主妇纷纷效法，都赞真妙！

26.文中父亲和姐姐离家回来后都要吃母亲自制的“老三样”，并赞叹不已；凡在“我”家享受过母亲厨艺的

亲朋来客，也都会觉得母亲做的菜“比餐馆的还好吃，而且有特色”。但是文章结尾处却说晚辈吃到母亲烹

饪的菜后觉得“平常”，这是为什么？

四'作文（40分）

27.请从下面的题目中任选一题写一篇文章。

⑴请以“第一次帮妈妈上”为题，写一篇文章。

要求：①将题目横线上的内容补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③说真话，抒真情，忌抄袭；

④文中请不要使用真实的人名、校名；

⑤书写工整，不少于600字。

⑵阅读下面材料，完成写一篇文章。

“后盾”一词在《现代汉语词典》中的解释是“背后支持和援助的力量”。每个人都有自己的“后盾”，或

是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念……因为有了他们，我们才不畏风

雨，健康成长。

请以“我的坚强后盾”为题目，写一篇文章，讲讲你的故事与感悟。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②说真话，抒真情，忌抄袭；

③文中请不要使用真实的人名、校名；

④书写工整，不少于600字。

答案解析部分

【答案】1.C

2.D

3.A

4.B

5.A

【解析】【点评】(1)本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

(2)本题考查学生汉字书写能力。注意积累，理解字词含义，不写错别字。

(3)本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语

境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。

(4)本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量

保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不

明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

(5)本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联

词、句首词句尾词、时间、方位等。

1.C：道劲有力(jing)

故答案为：C

2.D：杳无消息

故答案为：D

3.鹤立鸡群：比喻才能或仪表出众；

诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度；选文中形容个性，应使用“鹤立鸡群”。

入木二分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻：

深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨；文中形容他们“对现实的认识”，应使用“入木三分”。

故答案为：A

4.谁都不为，是指没有人为之震撼。应该改为“没有……不”，或者“无不”，排除AC。凝视….的舞台，固

定搭配，排除D。

故答案为：B

5.通读句子，李白和杜甫的相见让人记忆千年，②①相连，且②在①前，排除BC。联系第二段“把忧

家、忧己和忧国、忧民融为一体”，先家后国，②①在前，排除D。

故答案为：A

6.【答案】B

【解析】【分析】B：春秋时期，错误。孟子是战国时期人物。

故答案为：B

【点评】本题考查文学文化常识。文学常识要注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类

试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典

故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知

识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

7.【答案】（1）沉鳞竞跃

（2）浑欲不胜簪

（3）无可奈何花落去；似曾相识燕归来

（4）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“鳞、竞、簪、是”等字。

故答案为：（1）沉鳞竞跃

（2）浑欲不胜簪

（3）无可奈何花落去、似曾相识燕归来

（4）日暮乡关何处是、烟波江上使人愁

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以

理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前两题属于直接默写，比较简单；后两题属于理解性默写，

难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】8.示例一：留住历史痕迹，保护文化遗产。示例二：保护文化遗产，再筑华夏辉煌。

9.物质文化遗产和非物质文化遗产均可，如傣族孔雀舞、傣族泼水节、贝叶经制作技艺、傣族织锦技

艺、阿诗玛、彝族海菜腔、傣剧、白族扎染技艺、彝族火把节、格萨尔。理由言之有理即可得分。（示

例）推荐傣族孔雀舞。相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺

人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响大锣，打

起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。

10.加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为

契机，开发云南旅游资源。

【解析】【点评】（1）本题考查拟定宣传语。宣传语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即

可。

（2）本题考查文学常识之云南文化遗产。物质文化遗产和非物质文化遗产均可，如傣族孔雀舞、傣族泼

水节、贝叶经制作技艺、傣族织锦技艺、阿诗玛、彝族海菜腔、傣剧、白族扎染技艺、彝族火把节、格萨

尔。推荐理由言之有理即可。

（3）本题考查意见建议。理解材料主题，根据题目要求，围绕保护文化遗产提建议，如：加大对文化遗

迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为契机，开发云南旅

游资源。建议合理可行即可。

8.宣传语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。题目要求对偶，可以是保护文化遗

产，留住岁月痕迹。

故答案为：留住历史痕迹，保护文化遗产。

9.傣族孔雀舞：傣族民间传统的孔雀舞有着很长历史，并被纳入了宗教的礼仪之中。孔雀舞是傣族人们

最喜爱的民间舞蹈，在傣族聚居的坝区，几乎月月有“摆”（节日），年年有歌舞。在傣族一年一度的“泼水

节”、“关门节”、“开门节”、“赶摆”等民俗节日，只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响

大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。

故答案为：示例：推荐傣族孔雀舞。相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后

经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，

敲响大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景

象。

10.建议合理可行即可。如政府加大宣传和保护力度，保护文化遗产的传承，宣传文化遗产推进相关旅游

业发展。个人注意从自身做起，保护传承文化遗产。

故答案为：加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，

并以此为契机，开发云南旅游资源。

11.【答案】（1）①蝉。②爬上果树看螳螂而忘记了时间。③对生命的尊重与热爱。

（2）“人”的角度，我认为红军是人，因为他们都是平常人，有平常人的喜怒哀乐和好恶。比如毛泽东接

受斯诺采访时，翻找衣服里面的虱子：彭德怀是一个愉快爱笑的人：李克农是一个爱开玩笑的人。

“疯子”的角度，我认为红军是“疯子”。他们面对困难坚定不移，把个人生死置之度外。比如在飞夺泸定桥

时，红军战士攀着铁索，脚下是湍急的河流，对面有敌军阻截，空中有敌机轰炸，但他们竞能在这种情形

下夺取泸定桥。

“神”的角度，我认为红军是神，红军创造诸多奇迹：在敌人围追堵截的情况下，他们翻阅数座大雪山，渡

过几十条河流，穿过沼泽遍布的草地，最后胜利会师。

【解析】【分析】（1）法布尔的野外观察法，包括长时间趴在地上观察蚂蚁和爬上果树看螳螂而忘记了时

间。他的实验检验法体现他对生命的尊重与热爱，以及细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

（2）说红军是人，是因为生命体是人，有人的喜怒哀乐，如李克农是一个爱开玩笑的人。

说红军是疯子，是因为他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之

度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵

地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。

说红军是神，是因为他们居然徒步长征二万五千里。爬过雪山，穿过草地，最终会宁会师。

故答案为：（1）①蝉。②爬上果树看螳螂而忘记了时间。③对生命的尊重与热爱。

（2）“人”的角度，我认为红军是人，因为他们都是平常人，有平常人的喜怒哀乐和好恶。比如毛泽东接受

斯诺采访时，翻找衣服里面的虱子：彭德怀是一个愉快爱笑的人：李克农是一个爱开玩笑的人。

“疯子”的角度，我认为红军是“疯子”。他们面对困难坚定不移，把个人生死置之度外。比如在飞夺泸定桥

时，红军战士攀着铁索，脚下是湍急的河流，对面有敌军阻截，空中有敌机轰炸，但他们竞能在这种情形

下夺取泸定桥。

“神”的角度，我认为红军是神，红军创造诸多奇迹：在敌人围追堵截的情况下，他们翻阅数座大雪山，渡

过几十条河流，穿过沼泽遍布的草地，最后胜利会师。

【点评】（1）（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时

代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、

故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

12.【答案】示例：照而无觉欣然慕之

【解析】【分析】图片文字是：照而无觉欣然慕之谒荆南荆南日傅教遂削染受教道成乃人也当盛于帝都。根

据题目要求，用楷体书写八个即可。

故答案为：示例：照而无觉欣然慕之

【点评】本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

13.【答案】D

【解析】【分析】A：楷书

B：小篆

C：隶书

D：行书

奇险之美，是指用笔迅疾而劲健，尽兴尽势尽力，对应行书。

故答案为：D

【点评】本题考查书法。要求掌握常见书法字体及特点。隶书：蚕头燕尾，左右分展。楷书：清寒硬瘦，

神气充足。行书：笔断意连，潇洒自如。草书：笔意奔放，体势连绵。篆书：比较圆滑，简洁明了。

【答案】14.诗句自问自答，解释了“而无车马喧”的原因是思想远离官场。哲理是心既然远离尘嚣，即使

处于众人集聚之境、喧嚣扰攘的尘世，也就如同偏僻清净之地了。

15.示例①见字好。诗人因采菊无意中就到见到了南山，写出了诗人专心采菊走了很远，表现了诗人悠然

闲适，无所追求的心境。

示例②望字好。诗人采菊，远远望见南山巍然矗立，跟自己的茅屋形成一高一低的鲜明对比，富有情趣。

【解析】【点评】（1）本题考查古诗蕴含的哲理。从抒情方式、修辞手法、表现手法的角度出发，结合古诗

内容，归纳分析即可。

（2）本题考查古诗赏析之炼字。炼字题注意：①这个字含义；②这句话描写了什么内容，有什么特点；

③作用是什么，表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。注意：问这个词能不能换，不

能换，一切以作者原文为主。

【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。

问我为什么能这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。

这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。

14.翻译为：问我为什么能这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。心远，是远离

官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。设问句，有问有答，远离喧闹的俗尘，自然觉得幽静了。

故答案为：诗句自问自答，解释了“而无车马喧”的原因是思想远离官场。哲理是心既然远离尘嚣，即使处

于众人集聚之境、喧嚣扰攘的尘世，也就如同偏僻清净之地了。

15.注意：问这个词能不能换，不能换，一切以作者原文为主。

见，有无意中见到的意思，写诗人专心采摘菊花走了好久，无意中看到了南山，这是在自己无意识的情况

下看到了南山的美景并被吸引陶醉于美景中，突出美景的美。望，有意识的去看的意思，写诗人驻足欣赏

菊花的同时，望着四周，发现南山的高大雄伟和自己茅屋的矮小。

故答案为：示例①见字好。诗人因采菊无意中就到见到了南山，写出了诗人专心采菊走了很远，表现了诗

人悠然闲适，无所追求的心境。

示例②望字好。诗人采菊，远远望见南山巍然矗立，跟自己的茅屋形成一高一低的鲜明对比，富有情趣。

【答案】16.驻军；将，将要；慰问、犒劳；派遣。

17.①在军中你们只听将军的命令，不听皇帝的诏书。

②宇文士及打开营门让使者进入，段志玄关门不让使者进入。

18.①使用对比手法，一方面写出了刘礼、徐历管理松散，另一方面突出了周亚夫军队管理纪律严明。

19.学生只要结合文章谈到军纪必须严明，上至皇帝，下至士兵都必须遵守，结合生活谈到遵纪守法的重

要性，即可以给满分。（示例）按规定办事是做事成功的前提，如果将军领兵，不管军队的纪律，很可

能军容涣散，导致兵败。现实也是如此，学生要守纪律好好学生，官员要守纪律一心为民。

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文

言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多

义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字

词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查手法赏析。从抒情方式、修辞手法、表现手法的角度赏析。注意抒情方式包括直接抒情和

间接抒情；修辞包括常考的比喻、拟人、借代、反问、设问等；表现手法包括托物言志，借景抒情，叙事

抒情，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，反衬，烘托，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬

念，点面结合，开门见山，伏笔，讽刺，以声(动)衬静，对比等。答题结合古诗内容，分析即可。

(4)本题考查感悟启示。可以从人物及其事件出发，也可以从作品的思想倾向、语言结构等方面来谈。

解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的成长经历，来谈感悟即可，做到言之有理。

【参考译文】

【史记•周亚夫军细柳】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，

驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备旬

奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军

营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，

不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命

令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告

诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将

军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫

手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，

脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘

门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯

吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。

【链接材料】文德皇后埋葬的时候，志玄与宇文士及分别统率军队出肃章门。太宗晚上派宦官到两个将军

处所，土及打开营门让使者进入，志玄闭门不让进来，说：“军门不可晚上打开。”使者说：“这里有皇上

亲手写的命令。”志玄说：“晚上分不清真假。”竟让使者在营外停到了天亮。太宗听说后叹息说：“这是

真将军啊，周亚夫也不能超过。”

16.①翻译为：驻军在霸上。军：驻军

②翻译为：皇上将要驾到。且：将要

③翻译为：皇上亲自去慰劳军队。劳：慰问、犒劳

④翻译为：太宗晚上派宦官到两个将军处所。使：派遣

故答案为：驻军；将，将要；慰问、犒劳；派遣

17.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“诏、内、纳”。诏：皇帝发布的命令。内：里面，这

里指让……进入。纳：接纳，这里指让……进入。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言

表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①在军中你们只听将军的命令，不听皇帝的诏书。

②宇文士及打开营门让使者进入，段志玄关门不让使者进入。

18.写皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了

细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了

营前，不准进入。两处军营不同的对待，写出了刘礼、徐历管理松散，突出周亚夫军队管理纪律严明。

故答案为：使用对比手法，一方面写出了刘礼、徐历管理松散，另一方面突出了周亚夫军队管理纪律严

明。

19.按规定办事是做事成功的前提，如果将军领兵，不管军队的纪律，很可能军容涣散，导致兵败。现实

也是如此，学生要守纪律好好学生，官员要守纪律一心为民。本题是语言题，只要结合文章谈到军纪必须

严明，上至皇帝，下至士兵都必须遵守，结合生活谈到遵纪守法的重要性即可。

故答案为：示例：按规定办事是做事成功的前提，如果将军领兵，不管军队的纪律，很可能军容涣散，导

致兵败。现实也是如此，学生要守纪律好好学生，官员要守纪律一心为民。

【答案】20.以单色釉为主的两大瓷系，并产生刻花、划花、印花、贴花、剔花、透雕镂孔等瓷器花纹装

饰技巧。；彩瓷

21.运用举例子的说明方法，列举中国瓷常见的三种图案，即“岁寒三友图案”“花开富贵图案““平安如意图

案”，生动具体的说明中国瓷常见纹饰有许多装饰图案，构思耐人寻味，具有深刻寓意，表达人们内心对

幸福的向往和对生活的祝福。

22.不能。|“传说”二字指出柴瓷薄如纸、明如镜、声如磐及颜色的特点可能是按照周世宗的要求制作的，

但这个说法只是传说，并无实际证据。如果删除“传说”，就会使文章不严谨，不准确。周世宗要求柴窑生

产瓷器“薄如纸、明如镜、声如磬，雨过天青云破处，这般颜色作将来”

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读全文，找出文中的主要人物、事件、结果等要素，根据“人

发生什么事结果如何”，“这个事情怎么样”的格式，简要概括大意即可。

（2）本题考查说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠

释、打比方、摹状貌、引用等。答题格式是先指出运用何种说明方法，再分析，最后指出说明方法作用。

（3）本题考查阅读理解之词语删减题。阅读问能不能删能不能换肯定不能。答题格式是删掉前的感受和

删掉后的感受对比，删掉后不能突显文章主题，所以不能删。

20.在文中找到对应句即可。

③早期瓷器以青瓷为主，隋唐时代，发展成青瓷、白瓷等以单色釉为主的两大瓷系，并产生刻花、划花、

印花、贴花、剔花、透雕镂孔等瓷器花纹装饰技巧。

③清代生产“彩瓷”，图样新颖，瓷色华贵，以“法琅瓷”“粉彩”杰出。

故答案为：①以单色釉为主的两大瓷系，并产生刻花、划花、印花、贴花、剔花、透雕镂孔等瓷器花纹装

饰技巧。

②彩瓷

21.例举“岁寒三友、花开富贵、平安如意”的图案，强调中国瓷常见纹饰确实有许多装饰图案，且这些图

案也蕴含了人们对美好生活的向往和追求。

故答案为：运用举例子的说明方法，列举中国瓷常见的三种图案，即“岁寒三友图案”“花开富贵图案““平

安如意图案”，生动具体的说明中国瓷常见纹饰有许多装饰图案，构思耐人寻味，具有深刻寓意，表达人

们内心对幸福的向往和对生活的祝福。

22.传说，表示不确定，可能是周世宗的要求，但是没有实际依据，如果删掉，就表示确实是周世宗的命

令，使文章不严谨。所以不能删。

故答案为：不能。“传说”二字指出柴瓷薄如纸、明如镜、声如磐及颜色的特点可能是按照周世宗的要求制

作的，但这个说法只是传说，并无实际证据。如果删除“传说”，就会使文章不严谨，不准确。周世宗要求

柴窑生产瓷器“薄如纸、明如镜、声如磬，雨过天青云破处，这般颜色作将来”

【答案】23.从内容来看，交代了文章主要内容，作者以母亲的“老三样”为家庭亲情的象征，还是父母二

人夫妻感情、母亲与孩子感情的交汇点。从结构来看，母亲的“老三样”是文章的线索。

24.母亲是一位勤劳聪慧，待人真诚，好客和善，乐观积极，热情大方的妇女。

25.①这句话概括性地指出母亲的“老三样”深受家人喜欢，写出了母亲厨艺高超。（1分）为后文写厨艺是

“一种融进亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情，既平凡又神圣的文化存在作了铺垫，形成

照应”。作者总括性评价母亲的“老三样”深受家庭成员喜爱，是家庭融进亲情的平凡又神圣的文化存在。

②“以身作则”指的是以自身的实际行动给人做出榜样，在文中指当母亲看到丢弃带鱼或无法将其出成美食

的遗憾，于是就用自己的方法进行实践，把带鱼做成下饭美食，并得到大家称赞，表现出母亲的生活智慧

和勤劳能干。

26.因为作者认为母亲的烹饪不再局限于嘴上品尝出的味道，“母亲年事已高，她的视力、嗅觉、味觉都

衰退了，烹饪时已经难以准确把握食材、火候、咸淡”，而是心中体会到的“养育之恩，是浓"的亲情”，是

“中国传统文化中，家常菜又是家庭文化中极其重要的一项。”“是一种融进亲情、友情、爱情，乃至邻里

情、乡土情、民族情的，既平凡又神圣的文化存在。”

【解析】【点评】（1）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文

章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作