2022年临沭县教师进城考试试题及答案

2022年临沐县教师进城考试试题及答案

1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），

考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填

写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。

2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生

书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具

（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以

及涂改液、修正带等物品进入考场。

3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，

有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。

一,单选题

1、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种

德育方法（）。

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

【答案】A

2、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容

积也接近成人水平。

A、6

B、12

C、20

D、15

【答案】B

3、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

A、斯腾豪斯

B、斯腾伯格

C、杜威

D、赫尔巴特

【答案】A

4、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。

A、教师的领导风格

B、班级规模

C、班级的性质

D、学校的规章制度

【答案】D

5、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶

段（）的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

【答案】C

6、世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905

年编制。

A、比纳一西孟量表

B、斯坦福一比纳量表

C、比纳推孟量表

D、书克斯勒量表

【答案】B

7、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

【答案】B

8、大班幼儿一般指（）的幼儿。

A、2-3岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

【答案】D

9、通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）。

A、教育目的

B、教育目标

C、教育方针

D、教育政策

【答案】A

10、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B、理解语言和语言表达同时同步产生

C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

【答案】A

11、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教

育能力外，还要具有一定的（）。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

【答案】B

12、技能形成的基本途径是（）。

A、讲解

B、观察

C、示范

D、练习

【答案】D

13、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

A、有些孩子经常会生造一些词语

B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内

容

D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

【答案】C

14、幼儿园教育在幼儿教育中处于()地位。

A、核心

B、领导

C、从属

D、主导

【答案】D

15、当代教师的质量集中体现在教师的()方面。

A、政治素养

B、教育素养

C、专业素养

D、道德素养

【答案】C

16、个体发展的规律性表现为个体发展是一种()的过程。

A、从复杂到简单、从一般到特殊

B、从简单到复杂、从一般到特殊

C、从复杂到简单，从特殊到一般

D、从简单到复杂，从特殊到一般

【答案】D

17、德育“认知模式”的提出者是()。

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、班杜拉

D、奥苏伯尔

【答案】B

18、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A、学科设置

B、课时分配

C、学科顺序

D、学周安排

【答案】A

19、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围

内评定个体学业（）。

A、成就水平的测验

B、能力形成的测验

C、结构的测验

D、智力发展的测验

【答案】A

20、社会自我基本成熟的时期在（）。

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

【答案】D

21、幼儿教育的主导活动是（）。

A、上课

B、游戏

C、劳动

D、实验

【答案】B

22、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。

A、情感陶冶法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、说服教育法

【答案】D

23、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应

的学习行为是属于（）。

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

【答案】C

24、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A、自愿发展

B、自动发展

C、自主发展

D、自由发展

【答案】C

25、课外活动不包括（）。

A、社会活动

B、科技活动

C、文学艺术活动

D、选修课

【答案】D

26、儿童最先掌握的词汇种类是（）。

A、形容词

B、副词

C、代词

D、名词与动词

【答案】A

27、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

A、斯宾塞

B、卢梭

C、杜威

D、洪堡

【答案】C

28、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。

A、斯宾塞

B、格罗斯

C、维果斯基

D、皮亚杰

【答案】B

29、需要层次理论是（）提出的。

A、罗杰斯

B、班杜拉

C、奥苏泊尔

D、马斯洛

【答案】D

30、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件

【答案】C

31、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能

C、操作技能和心智技能

D、智力技能和认知技能

【答案】C

32、儿童心理发展趋势和顺序（）。

A、没有规律

B、根据不同个体而不同

C、大致相同

D、有时相同，有时不同

【答案】C

33、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A、间接地获得知识

B、获得间接经验

C、在教师帮助下获得知识

D、在同学帮助下获得知识

【答案】B

34、心理是人脑对（）。

A、客观现实像镜子一样的反映

B、客观现实被动的反映

C、客观现实能动的反映

D、客观现实原原本本的反映

【答案】C

35、决定教育目的因素是（）。

A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

【答案】B

36、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法

B、问卷法

C、观察法

D、实验法

【答案】C

37、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？（）

A、1米以下

B、1米到1米30厘米之间

C、1米30厘米到1米50厘米之间

D、1米50厘米以上

【答案】B

38、一节综合课中最基本的组成部分是（）。

A、组织教学

B、讲授新教材

C、巩固新教材

D、检查复习

【答案】B

39、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

【答案】C

40、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于()。

A、1903年

B、1904年

C、1919年

D、1949年

【答案】A

41、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

A、遗传素质

B、个体主观能动性

C、环境

D、教育

【答案】B

42、不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对()的孩子，应防

止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

【答案】B

43、体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和()等几个方面。

A、距离

B、板书

C、批语

D、活动

【答案】A

44、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【答案】A

45、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的

（）o

A、率先性

B、丰富性

C、终身性

D、主导性

【答案】C

46、活动和交往是学生品德形成的（）。

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

【答案】B

47、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。

A、柏拉图

B、毕达哥拉斯

C、苏格拉底

D、亚里士多德

【答案】D

48、课程设计的第一个层次是（）。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程文件

D、课程标准

【答案】A

49、提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（）。

A、陈立奇

B、陶行知

C、晏阳初

D、梁启超

【答案】B

50、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员

的（）。

A、积极的社会功能

B、应有的责任能力

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

【答案】A

51、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。

A、主导作用

B、主体作用

C、辅助作用

D、调控作用

【答案】A

52、注意的两个主要特点是（）。

A、指向性和集中性

B、鲜明性和选择性

C、清晰性和指向性

D、清晰性和集中性

【答案】A

53、结构化策略属于（）。

A、内容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、综合型策略

【答案】A

54、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,

把教育目标分为三大类，即（）。

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

【答案】A

55、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

【答案】C

56、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主

要是针对（）。

A、胆汁质的孩子

B、多血质的孩子

C、黏液质的孩子

D、抑郁质的孩子

【答案】A

57、思想品德教育的方法：（）。

A、说服教育法

B、品德评价法

C、自我教育法

D、情感陶冶法

【答案】A

58、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生

活关注理论的美国学者是（）。

A、福勒

B、费斯勒

C、赫尔巴特

D、杜威

【答案】A

59、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是

（）o

A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受

B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作

C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存

D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处

【答案】D

60、班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

【答案】A

61、小学生中常见的焦虑反应主要是（）。

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、课堂焦虑

D、考试焦虑

【答案】C

62、体育的根本任务是（）。

A、通过体育对学生进行思想品德教育

B、增强学生体质

C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D、向国家输送优秀运动员

【答案】B

63、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括（）。

A、准备阶段

B、起始阶段

C、初级阶段

D、成熟阶段

【答案】A

64、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

A、二个等级

B、五个等级

C、三个等级

D、四个等级

【答案】B

65、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观

行动思维所用的工具主要是（）。

A、感知动作

B、表象

C、判断

D、概念

【答案】A

66、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。

A、发展为对话言语

B、发展为真正的外部言语

C、任其自然发展收集

D、发展为真正的内部言语

【答案】D

67、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。

A、教学目标

B、教学目的

C、教学计划

D、教学策略

【答案】A

68、生理自我基本成熟的时间在（）。

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

【答案】B

69、以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。

A、语言符号体系

B、知识技术体系

C、价值规范体系

D、自然环境

【答案】D

70、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()。

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

【答案】A

71、关于攻击性行为的特点，下列说法()项不正确。

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

C、父母的惩罚本身就