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文档简介

幼儿园大班语言教案《我有友情要出租》绘本阅读活动1.活动目标通过绘本《我有友情要出租》的阅读，培养幼儿园大班学生的语言表达能力和社交技巧，增强他们的友谊意识和团队合作精神。2.活动准备绘本《我有友情要出租》幼儿园大班教室手工制作的角色切图（主要角色和道具，用于辅助讲解故事情节）笔和纸3.活动步骤第一步：导入在课堂开始前，通过与学生打招呼和简短的问候，为活动做好铺垫。第二步：引入绘本准备绘本《我有友情要出租》，向学生展示绘本封面，并简单介绍绘本的内容和作者。引导学生观察绘本封面的图片和标题，让他们猜测故事的大致内容。第三步：阅读绘本老师推崇学生，开始阅读绘本《我有友情要出租》。在阅读过程中，老师可以辅助讲解故事情节，引导学生理解故事中的人物、情节和主题。第四步：讲解故事情节在完成绘本阅读后，老师可以用手工制作的角色切图，示意故事中的不同角色。通过角色切图，向学生讲解故事的情节和人物之间的关系。引导学生回忆故事中的重要细节，如主要人物、地点和事件。第五步：讨论和互动老师提出一些与故事相关的问题，引导学生参与讨论。例如：“你觉得故事中的主人公是怎样解决问题的？”、“你有过类似的友情问题吗？”等。鼓励学生分享自己的看法和经历，并引导他们学会尊重他人的观点。第六步：角色扮演随后，老师可以组织学生进行角色扮演活动，让他们分成小组，扮演故事中的不同角色。每个小组可以根据故事情节自行编写对话并进行表演。鼓励学生积极参与，并提供适当的指导和建议。第七步：总结活动结束角色扮演活动后，老师可以对整个活动进行总结。总结活动中学生的参与情况、表现和收获，鼓励他们展示自己的成果，并向其他小组展示他们的表演。4.活动延伸为了进一步提高幼儿的语言表达能力，可以进行以下延伸活动：绘本剧绘制：让学生自行创作绘本剧，根据《我有友情要出租》的故事情节，画出角色切图，然后进行表演。创作友情故事：鼓励学生撰写自己的友情故事，可以发挥想象力并进行插图创作，最后与同学分享。口头表达：引导学生用简单的语言描述故事的情节和主题，可以通过小组讨论或个人演讲的形式进行。通过以上的活动，可以帮助学生更深入地理解绘本

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