人教版九年级化学下册第九单元 课题1复习：溶液的形成 导学案_第1页
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人教版九年级化学下册第九单元课题1复习：溶液的形成导学案一、课前知识回顾在开始本单元的学习之前，让我们回顾一下上一个单元的内容。请结合已学知识，回答以下问题：什么是纯物质？如何区分纯物质和混合物？什么是固体的三态？什么是溶解度？有哪些因素会影响溶解度？如何判断一种物质是否溶解了？什么是饱和溶液？超饱和溶液又是什么？二、本课要学习的内容在本课中，我们将学习关于溶液的形成及其特点。本课的要点包括：溶空气现象及其现实意义。溶解的条件和速度。有关溶解的实践应用。三、探究活动活动一：溶解速度实验请同学们自行准备以下实验材料，进行实验观察。实验材料：-烧杯-水-普通食盐实验步骤：1.在烧杯中加入适量的水，使其约为半满。2.慢慢加入食盐，并用玻璃杯搅拌，直到食盐完全溶解。3.记录下食盐溶解所需要的时间。活动问题：1.你观察到食盐的溶解速度是否一致？2.有哪些因素可能会影响溶解速度？活动二：观察溶解现象请同学们观察下面的实验现象，并回答相应问题。实验现象一：取两个等量的盐和糖，分别加入两个干净的杯子中，再向各杯子中加入等量的水，轻轻搅动，观察两杯溶液中固体的溶解情况。问题一：1.盐和糖的溶解现象有何不同？2.为什么会出现这种差异？实验现象二：取两杯等容量的水，分别加入冷水和热水，再向各杯中加入等量的食盐，轻轻搅动，观察两杯溶液中固体的溶解情况。问题二：1.冷水和热水中食盐的溶解情况有何区别？2.为什么会出现这种差异？四、本课小结在本课中，我们学习了溶液的形成及其特点。通过实验和观察，我们发现溶解速度受多种因素的影响，如温度、溶质的物态和颗粒大小等。同时，我们还发现不同物质的溶解情况也有所不同。通过本次课的学习，我们进一步了解了溶解的条件和速度，并认识到溶解在我们日常生活和科学研究中的重要性。在之后的学习中，我们将继续探索溶液的性质和溶解过程中的一些实践应用。未来课程的内容将进一步丰富

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