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文档简介
高中英语Unit1
LifeChoicesLesson2Understandingand
Copingwithstress1.stress教材语境:causesofstress自学时间:1.Jerryhasbeenunderstressforonemonth.Hehassomuch
stressfulworktodosothathefeelsstressed.2.Recently,hehasbeenunderthestressofcomingexam.3.Ourheadteacherstressedtheimportanceofcooperation.小组总结:在压力下在…的压力下stressful
stressed的区别stressv.beunderstressunderthestressofstressful(修饰事物)stressed(修饰人的感受)强调2.Suffer教材语境:peoplesufferingfromstress自学时间:1.Doyoustillsufferfromaheadache/abadcold?2.Thoughheisonly15,hesuffersmuchpain.3.Thefactorysufferedseriousdamageinthefire.
4.Hehasalwaysshowngreatsympathyforthesufferingsof
thepoor.5.Theoldmansufferedenough.Hesufferedfromwarandhunger
whenhewasyoung.Lastmonth,hiswife’sdeathbroughthim
moresufferings.Now,withthehelpofhisson,hislifebeginsto
turnforthebetter.(语境串记)小组总结:sufferfrom(长期性/习惯性的痛苦+病痛)suffer(一般的损害/痛苦)suffering(s)abadcold/headache/toothachewar/hungerpain/hardshipadefeat/loss/punishmentn.苦难,痛苦,折磨3.reduce教材语境:waystoreducestress自学时间:1.Weknowthatgivingupsmokingreducestheriskofheartdisease.
2.Ifyoucouldreducethepriceto$15,Icouldincreasemyorder.
3.Iboughtthisshirtbecauseitwasreduced
from$20to$10
4.Costshavebeenreducedby20%overthepastyear.小组总结:reducev.(含义)reduce(from…)to…reduceby…近义词反义词(数量)减少,(程度)降低,(规模)缩小(从…)降低到…降低了…decrease/drop(降低)increase/rise(上升)4.expert教材语境:Dr.King,anexpertonstress自学时间:1.Eachmemberofourgroupisanexpertinsomefield.
2.Tomisanexcellentdoctorandheistobecominganexpert.
3.Sheisexpertinfigureskating.
4.heisexpertatcooking.小组总结:expertn.expertadj.
行家/专家be/becomeanexpertin/at/on(doing)sth.内行的/熟练的/经验(知识)丰富的/擅长做某事be/becomeexpertin/at/on(doing)sth.5.remove教材语境:Wecan’tremovestressfromourlivesentirely自学时间:1.Themancametoremovetherubbishfromthebackyard.2.Sheremovedthepaintingtoanotherwall.
3.Pleaseremoveyourshoesbeforecomingin.
4.Irecognizedheraftersheremovedherglasses.5.Hewasremovedfromofficeforsomereason.6.Thedoctortriedtoremovethepatient’sfear.小组总结:removev.removefromremoveto移走,去掉;脱去,摘下;革职;消除从…中移除移到…地方同根词积累:removaln.移动,搬迁,免职removableadj.可移动的,可取出的,可去除的
acakepanwitharemovablebase
theremovalofthebraintumor
theremovalofthepresident6.to…extent教材语境:Towhatextentdoyouthinkthatsocialpressurecancausestress?自学时间:1.Wealltosomeextentrememberthegoodtimeandforgetthebad.
2.Hissuccessdependedtoalargeextentonhisfamily’ssupport.
3.Thecarwasdamagedtosuchanextentthatitcouldn’tberepaired.小组总结:tosomeextenttoalarge/greatextenttowhatextenttosuchanextent在某种程度上在很大程度上在多大程度上到如此地步7.organise教材语境:Youcanorganiseyourworkorstudies自学时间:Thestudentssetupanorganisation,whichorganisesregularactivitiestohelpthestudentswithunhealthyhabitslivean
organisedlife.2.Tobefrank,Tom,anexpertonstress,isagreatorganiser.小组总结:organisationorganiserorganisedwell-organisedn.组织,机构,团体/组织工作,筹备工作n.组织者,安排者adj.
有组织的,有条理的adj.
井然有序的8.function/seek教材语境:functionproperly/seekprofessionalhelp自学时间:Despitethepowercuts,thehospitalstillfunctionednormally.Thesofaalsofunctions
asabed.Computerscanperformanimportantfunctionifusedproperly.Theyareseekinghelpfromtheexpert.Heisgoingtoseekforanewhouse.Thelawmustseektoprotecttherightsofcitizens.小组总结:functionn.performa…functionfunctionv.functionasseek(for)sth/sbseek…fromsbseektodo作用,功能,职能发挥功能运转,起作用起…的作用,具有…的功能寻求/寻找…(某人或某物)向某人请求…试图/设法做某事(=trytodo)1.Somelanguagee
believethat10,000yearsago,whentheworldhadjust
fivetotenmillionpeople,theyspokeperhaps12,000languagesbetweenthem.
2.Thefarmers
aheavylossbecauseoftheterriblestorm.
3.Youcouldfeelthet
intheroomaswewaitedforourexamresults.
4.Oneofthemosteffectivewaystoreduces
istotalkaboutfeelings
withsomeoneyoutrust.
5.Let‘sgo
(在市中心)thisafternoon.I’dliketobuyalaptopformystudy.
6.Iwouldliketobean
(编辑)inthisnewspaperofficeaftergraduationfromcollege.
7.Noworkingenvironmentis
(完全地)stress-free.
8.I‘lltreatyoutosomecoffeetomorrowinthesmall
(咖啡馆)infrontofmyhouse.
9.Theoldmanistootired.
(因此),heneedstotakeabreak.
10.Manypeoplewanttoapplyforthis
(职位)inthecompany.
11.ifyouneedsomeonewith
(专业的)computerknowledge,talktoJoe.每学必练-单词背诵Experts,suffered,tension,stress,downtown,editor,entirely,café,Thus,position,professional1.Theteamismadeupof20members,whoareexpert
medicine.
2.Thechairmanofthe
isahighly
personandweallliketheactivities
he
.(organise)
3.Wehaveasparebedroomthatalsofunctions
study.
4.Theyareseeking
(change)hisattitudetowardsthematter.
5.Afterthecustomerlefttherestaurant.thewaitressremovedthedishes
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