八年级英语上册导学案 Unit 5 Do you want to watch a game show

人教版八年级英语上册导学案

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

SectionAla—2c

知识目标：掌握本节课的重点单词：news,educational,plan,hope

重点短语：findout,talkshow(...show),.plantodosthgoon,around

theworld

重点句型：一Whatdoyouthinkof?

一Ilove∕don,tmind∕can,t

stand

能力目标：能听懂简单的对话并会用英语简单表述关于电视节目的对话。

情感目标：培养爱好，并能处理好爱好与学习之间的关系。

课前预习：

H.阅读课本，划出下列短语：

1.访谈节目.2.介意做..._______________

3.忍受做...―4.计划做..._

5.制定一个计划________6.希望做..，______________

7.发现，查明_________________8.全世界______________

9.发生，进展_

III.两人一组，运用所学句型，编写一个新对话。

A:DoyoulikewatchTV?B:Yes,Ido/No,Idon,t

A:Whatdoyouwanttowatch?B：Iwanttowatch...

学习过程:Beforelistening

1.检查预习∏的情况，并大声朗读∏的短语。，

2.GroUPWork:小组内交流课前准备HI的内容。并两人一组演练。

3.观察Ia中的图画，弄清Ia中词语的意义，然后和图片匹配。

4.做Ia,核对答案。，然后大声朗读短语。

5.Pairwork--Whatdoyouthinkoftalkshows/sitcoms/

news...?

Idon,tmind/love/can,tstand

them.

Whilelistening

听Ib中的录音，写出你所听到的顺序。

A.再听一遍Ib的录音，检测你的Ib答案是否正确.

B.根据Ic的内容，两人一组练习对话。

A:Whatdoyouwanttowatch?

B:Whatdoyouthinkof?

A:Idon,tmind∕don,like∕can,tstand/likethem.

B:Thenlet,Swatcha

观察与思考：

L）询问别人观点的句型：

Whatdoyouthinkof...?=Howdoyoulike?

Whatdoeshe/shethinkof..?=Howdoeshe/shelike?

2.）表达自己的观点：

Ilove∕like∕don,tmind/don,tlike∕can,tstand

Iagreewithyou./Idon,tagreewithyou.

C.熟读2a中的短语。听录音，完成2a的听力任务

5.熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。

6.模仿秀。跟读，然后大声朗读听力材料，以练习发音和语音语调。

7.仿说句子Eg:sitcomshavefungameshowsboring

talkshowslearnalot

Afterlistening

1.调查。四人一组调查其他组员对2a中电视节目的看法和原因。

一一Doyouplantowatchtonight?

一一Yes.Ilove/likewatchingIwatchthemeverynight.

No,Idon,tlike/Ican,tstand

-Why?

一一Because

2.两人一组表演对话.

知识巩固:

I.演练平台：补全对话，每空一词：

A:Doyou1.towatchTV?„B:2.__________,Ido.

A:Whartd.oyou3.ofsoap4.?B:Oh,Ilovethem.

A:Me,too.Andhow5.talkshows?B:They,re6

Ilikethem.

A:Andgameshows?B:Oh,Ican,t7.them.

,

Theyretoobroring.

II.拓展：根据你个人的看法回答下列问题。

1.WhatdoyouthinkofAnimalWorld?

2..MhatdoesyourmotherthinkofChineseCooking?

3.WhatdoesyourfatherthinkofManandNature?

4.WhatdoyouthinkofSportsWorld?

5.WhatTVshowsdoyoulikebest?Why?

课堂反思：

L询问别人观点的两个句型你会吗？

1.)_________________________________________

2.)__________________________________._______

2.表述自己的观点的句子有哪些？

家庭作业:

1.背诵Ib的对话。

2.结合课前准备∏的内容.，仿照IC或2c编对话。

3.依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。

SectionA2d—3c

-：学习目标：知识目标.

1.熟练掌握句型：

WehadadiscussionaboutTVshows.

Youcanexpecttolearnalotfromthem.

IhopetobeaTVreporteroneday.

2熟练掌握并能正确运用以下词汇：

discussion,happen,maybe,expect,joke，haveadiscussion

about,learn...from,

expecttodosth,oneday,comedyshows

二：技能目标：1.根据所学知识能流利与同伴交流所喜欢的电视节目。

2.学会谈论自己的喜好。

三：情感态度：了解朋友间的爱好，学会与别人有好相处。

课前预习：

I.看课本，查词典写出.下列短语和句子：

1.进行一次关于...的讨论___________________

2.从...学到___________

3.期待做...___________

4.期待某人做...

5.一天，有朝一曰.=

6.喜剧节目__________

7..你能期待从新闻中学到什么？______________________________

8.我喜欢跟随着故事，看看接下来会发生什么。

∏∙做调查。

TalkshowsitcomSoapoperaGameshow

Love

like

don,tmind

don,tlike

can,tstand

A:Whatdoyouwanttowatch?B:Whatdoyouthink

of?

A:Idon,tmind/don,tlike/can,tstand/likethem.B:Then

let,swatcha。。。

学习过程WarmLngup

L.Groupwork:小组内交流课前准备I的内容。

2.Groupwork:小组内交流课前准备HI的内容。并演示。

A:Whatdoyouwanttowatch?B:Whatdoyouthink

of?

A:Idon,tmind/don,tlike/can,tstand/likethem.B:Then

,

letswatchaooo

Whilereading

1.两人一组，编写对话。

A:Whatdoyouwanttowatchtonight?B:Iwanttowatch

A:Why?βB:Because

2.读2d对话，回答问题：

1)Whatcan,tGracestand?Whatdoesshelove?

2)WhatareSarah,sfavoriteTVshows?Why?

3.模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话

4.两人一组表演对话

5.考考你的记忆力

Grace:What___youdoinclasstoday,Sarah?

Sarah:We∏aboutTVshows.Myclassmateslikegameshowsand

sportshow.

Grace:Oh,Ithem.Ilovesoapoperas.Ilikefollowthestory

andseerhappensnext.

Sarah:Well,Isoapoperas.ButrmyfavoriteTVshowsare

____and_______

Grace:Theyare

Sarah:Well,theynotbe_r_,butyoucan0alot

them.IhopetobeaTVreporter.

观察与思考：

What...thinkof.・.？认为怎么样？用于表达询问对方对某物的观

点，相当于

Afterreading

1,做3a.和同伴一起把对话补充完整，然后大声练习。

2.两人一组，练习3a。

3.根据自己的实际情况回答3b中的问题，然后和同学们分享你所爱好的电视节

目。

IthinkgameshowsareIliketowatchAndIplanto

watch...tonight.Iexpecttolearnfromnews.

4.调查。做3c,把你的调查结果表述成文，写在作业本上。

5.小组内改正作文，并找出最好的，并读出来！

知识巩固：I。完成句子。

1.我受不了他。Ican'tstand(he).

2.你认为喜剧怎么样？我热爱它。你-Whatdoyouthinkof

(sitcom)?一Ithem.

3.天太热了，游泳怎么样？It'stoohottoday,howabout(swim)?

4.他不介意打开窗户。Hedoesn,tmind(open)thewindow..

∏.、拓展，补全对话,每空一词：

A：1.doyou2.3.DumplingKing?B:Ilove„it.

A:4.you5.ErBao?

,

B:Noπ,Idontr.I6.7.him.ButIlikehisbrother,XiaoBao.

8.9.you?

A:Idon,tlikehim.Infact,Idon,tlikesitcoms.10.______doyou

11.SportsNews?

B:I12.13..It,ssointeresting.Now,14.you15.

watchinggameshow?

A:No.Idon,tmindit.Ifyouwanttowatchit,let'sbegin.

课后反思：

SectionBla—Id

学习目标：知识目标

,

1.掌握以下句型：Johnwantstowatchtalkshowsbecrausetheyre

enjoyable.

Iliketowatchactionmoviesbecausethey,re

exciting.

2.熟练掌握以下词汇comedy,meaningless,action,actionmovie,

scarymovie

技能目标：能进行关于电视节目爱好的听说练习。

情感态度：培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。

课前准备：

I.掌握并默写下列单词和短语：

喜剧毫无意义的有意义的

行动.动画片动作电影.恐怖电影

II.列举自己知道的电视节目，并用一个形容词描述：

In.做调查。

TalkshowsitcomSoapoperaGameshow

love(why)

like(why)

don'tmind

(why)

don,tliken

(why)

can,tstand

(why)

A:Whatdoyouwantto.watch?B:Whatdoyouthink

of?

A:Idon,tmind∕don,tlike∕can,tstand/likethem.B.:Thenlet,s

watchaooo

A:Whydoyoumind∕don,tlike∕can,tstand/likethem?B:BeCauSe

学习过程Beforelistening

1.听写课前准备I中的单词和短语。

2用上节课所学的句型和同伴做对话。

3.两人一组，练习对话。

A:Whatdoyouwanttowatch?B:Whatdoyouthink

of?

A:Idon'tmind∕don,tlike∕can,tstand/likethem.B:Thenlet,s

watchaooo

A:Whydoyoumind∕don,tlike∕can,tstand/likethem?B:Because

4.做la,和同学们一起认识方框中的形容词。

观察与思考：在表示喜好的时候，我们都运用了哪些形容词？

5.练习。--Whatdoyouthinkoftalkshows/soapoperas/....?

1thinktheyare

Whilelistening

1.听lb,圈出Ia中的单词。核对答案。

2.再听一遍，完成1c.核对答案。

3.模仿秀。跟读1c。大声朗读听力材料，模仿语音语调。

4.做Id。描述Mary和Johrl的爱好和原因。

Eg:Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey,reenjoyable.

Iliketowatchactionmoviesbecausethey,reexciting.

Afterlistening

1.根据Id,调查你的同伴喜欢的电视剧以及原因。

A:Whatdoyouwanttowatch?B:Iwanttowatch...

A:Whydoyouwanttowat.chΛhem?B:Because...

2.在班级做报告，然后把它写在作业本上。

XXwantstowatch...Kecausethey,re...

知识巩固：Io连词成句：

1.month,s,next,letter,can,put,you,please,my,in,magazine,the

2.reading,at,staying,home,I,enjoy,and,.books

,

3.droersnt,the,watch,Ann,her,friend,best,mind

4.does,what,she,DumplingKing,of,think

5.really,she,but,likes,sunglasses,the

6.showed,I,each,six,student,things,each,about,one,them,and,

a

∏.书面表达：今天王林和他的同学去看足球比赛，看完后他们对该比赛各抒己

见，表达出自己的感想。请你发挥自己的想象力，写出他们对比赛的一些评论。

提示：

1、我非常喜欢这场比赛，很有趣，很令人激动。

2、我不介意A队输了比赛，他们表现得非常好。

3、我不能忍受那个45岁的裁判（judge）。他身材矮小，有一头金发，非常严

肃，没有笑容。

4、事实上我非常喜欢在电视上看足球比赛。

课堂反思:

SectionB2a-2c

学习目标：知识目标：

1.掌握以下句型：

Over80yearsago,hefirstappearedinthecartoonSteamboatWillie.

Somepeoplemightaskhowthiscartoonanimalbecamesopopular.

However,hewasalwaysreadytotryhisbest.

2.掌握本节课重点单词：eulture,famous,appear,become,rich,

successful,.main,reason,film,unlucky,

lose,ready,character,simple

3.重点短语：ablackmousrewithtwobigroundears,comeout,inthe

1930s,suchas,

bereadytodosth,tryhisbesttodosth,notas∕so...as,

trytoface...

技能目标：会用喜欢和不喜欢的短语，能表达自己的喜恶。

情感目标：培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。

课前准备：I。学习课文“四结合”

课文是我们学习英语中最重要的语言素材，也是我们接受语音、词语、语法

与各种习惯用法等的最重要来源。大家千万不能忽视啊！

一、把课文学习与课前预习结合起来。预习时要把课文学习与新的词汇和语法结

合起来。预习生词的同时预习课文；学习课文时重视生词和语法知识点的运

用；预习语法时，结合预习课文。

二、把课文学习与知识整理结合起来。我们可以采取分类或归纳法，把所学课文

中的词语•、语法和习惯用语等做必要的整理，重点放在本课印象最深及似是

而非的知识上。如归纳单词的结构特点和规律，掌握单词一词多义和一词

多性的特点，死记、活用相结合，弄懂一词一语的正确用法。

三、把课文学习与背景知识结合起来。背景知识有助于我们更好理解课文.，扩大

知识面，

提高学习英语的兴趣，能使课文学习变得较为轻松。

四、把课文学习与整体消化结合起来。课文是一个整体，有完整的结构，做好

课文的整体消化，就能够口头或书面说出，或写出整篇课文的大意，能做到

对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇脱

II.读课文，查词典找出下列短语：

1.有两个大圆耳朵的黑老鼠一

2.第一部有声音的音乐的电影

3.有米奇的卡通片____________________

4.出版_________

5.愿意迅速做...______________________

6.尽他的最大努力做...

7.不如_____________________________

8.努力去面对一______________

学习过程Beforereading

一.和同伴互查课前准备In的内容，看看谁做的好。

一.小组内讨论下列问题。

1.)Doyouliketowatchcartoons?2.)Whatisyourfavorite

cartoon?

3.)Whydoyoulikeit?

Whilereading

1Skimming(略读)快速阅读，回答问题。

Whendidthecartoonscomeout?

2SCanning（找读）仔细阅读全文，判断对（T）错（F）

(°)1・)MickeyMouseisablackmousewithtwosmallroundears.

()2.)Inthe1940s,WaltDisneymade87cartoo∏rswithMickey.

()3.).Mickeywaslik.eacommonman,buthetriedtofaceanydanger.

()4.)NownobodyseemstoknoworloveMickeyMouse.

()5.)OneveryfamoussymbolinAmericancultureisacartoon

3.Readingup(研读)compLetethetimelineonpage38.

4.3.ReadingUP仔细阅读全文完成表格。

WhatdoesWhoWhatwasWhoishisWhyishe

helookcreate.dhisfirstgirlfriendpopular?

like?him?cartoon?

Mickey•

Mouse

5.Readingup（研读）仔细阅读全文，画出重点短语，并全班交流。

自主学习找出重、难点。_________________________________________

合作探究一细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。

6.听并跟读2b,大声朗读2b

Afterreading

1.讨论。做2e,两人一组造句。做的快的同学把句子板书在黑板上。

2.根据黑板上板书的短语，试着复述课文。

知识巩固：任务型阅读

ChildrenintheUSlikeKDayverymuch.Kisforkites.March7isthe

day.Onthatdaymanychildrengooutintheopenair.Theytaketheirkites

withthem.Somekitesareverybig.Othersaresmall.Theyareindifferent

colorsandShaPeS（形状）・EverykitehasalongString（线）.

ChildrenbegintoruntolettheirkitesflyupTheyletoutthestring

fromtheballintheirhands.Nowthekitesareflyingintheair.Hownice

theylook!

InChina,wealsohavethesamefestiπval.ItcomesinMay.Onthatday,

alotofpeoplegettogetherinWeifang,Shandong.Theyflydifferentkinds

ofkitesinthebluesky.PeoplefromotherpartsoftheworldcometoChina

tocelebrateKDfaywithChinesepeople.

根据短文内容，回答下列问题。

16.WhatdateisKDayintheUS?

17.WhatdochijdrenusuallytakewiththemintheopenaironKDay?

18.Arethekitesallthesame?

19.InwhichseasonisAmericanKDay?

20.WhydopeoplefromotherpartsoftheworldcometoWeifang,China?

家庭作业：1.试着复述2b∙

2.运用2e的短语小组内造句子。

3.依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。

课后反思：

SectionB3a—selfcheck

学习目标：知识目标：

L掌握以下句型

Shedressesuplikeaboyandtakesherfather,Splacetofightinthe

army.

Whatdoyouthinkofsoapoperas?

Ithinkthey,reboring.

2熟练掌握以下词汇」army,dressup,takesb,splace,doagoodjob

技能目标：能用本单元的知识描述自己及他人的电影评论。

情感态度：培养爱好，并能处理好爱好与，学习之间的关系。

课前准备：Io掌握并默写下列单词：

陆军，陆军部队装扮（成）...

代替,替换干得好

令人愉快的事_________________

A:Whatdoyouthinkofsoapoperas?B:Ithinkthey,reboring.

学习过程：Beforereading

1.和同伴表演课前准备口中的内容

A:Whatdoyou/yourpartnerthinkofsoapoperas?

B:I/Theythinkthey,reboring.

2四人一组，互相探讨并翻译课前准备I的词组，看谁理解的最准确！

Whilereading

1Skimming（略读）快速阅读，完成3a.

2Scanning（找读）（1）仔细阅读全文，回答问题。

1.）Thenameofthestars_____________________________________

2.）Thekindofstars:________________________________________

3.）Whatthestarsisabout:____________________________________

4.）Whatyouthinkofthestars:_________________________________

（2）仔细阅读全文，找出有用的词组

3Readingup（研读）

自主学习找出重、难点。_________________________________________

合作探究一细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。

4模仿秀，听录音并跟读，注意语音语调

5.根据3a,试着完成对2b的改写：

OneveryfamoussymbolisAmericancultureis______,suchastheblack

mousewith___一一MickeyMouse.StreamboatWillie

inNewYorkonNovember18,1928,anditwasthefirstcartoon

withand,rThemanMickeywasWaltDisneyandbecame

veryand.Inthe1930s,hemade87cartoonswith

Mickey.Mickeyacommonman,buthetriedto

Jnhisearlyfilms,Mickeywasandhadmanyproblems,

losinghishouseorhisgirlfriend,Minnie.However,healways

,

______tryhisbest.Todaryscartoonsareusuallynotsimple

littleMickeyMouse,bruteveryonestillknowsandloveshim.Whohas

earsmorefamousthanMickey?

Afterreading

1.做3b写下自己的