2024年春季中考语文复习：文言文对比阅读专题训练（含答案）

2024年九年级中考语文文言文对比阅读专题训练阅读下面文言文，完成下面的小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（《送东阳马生序》节选）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼②日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔③何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”《明史﹣宋濂传》）【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。翼同翌。③馔（zhuàn）食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶（wù）：疑问代词，加强反问语气。类似于怎么，哪里。1．解释下列句中划线词语。（1）同舍生皆被绮绣

被：

（2）余则缊袍敝衣处其间

敝：（3）濂具以实对。

具：

（4）微景濂，几误罪言者

微：2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。3．【甲】文中作者是从哪几个方面来谈自己刻苦求学经历的？4．【甲】【乙】两段文字中所表现的宋濂的品质有哪些不同？5．阅读下面文段，完成后面的问题。【甲】北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（摘自《愚公移山》）【乙】又北二百里，曰①发鸠之山②，其上多柘木③，有鸟焉，其状④如乌⑤，文首⑥，白喙⑦，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨⑧。是⑨炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺⑩而不返，故⑪为精卫，常衔西山之木石，以堙⑫于东海。漳水出焉，东流注于河。——《山海经·北山经》【注释】①曰：叫作。②发鸠之山：山名。③柘木：柘树，桑树，木质坚硬，叶可喂蚕。④状：形状。⑤乌：乌鸦。⑥首，头。⑦喙：鸟嘴。⑧其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字。詨（xiào）：通“叫”，呼叫。⑨是：这。⑩溺：淹没在水里。⑪故：因此。⑫堙：填塞。(1)解释下列句中加点词语在文中的意思。①又北二百里

北

②有鸟焉

焉③文首

文

④赤足

赤(2)翻译下列句子在文中的意思。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。(3)【乙】文中精卫“常衔西山之木石”中“常”一词，体现了精卫的

精神，这种精神可用【甲】文中愚公的“

”话来进行阐释。(4)【甲】文中愚公移山、帝感其诚，命夸娥氏二子移走太行、王屋二山；而【乙】文“精卫填海”中精卫“常”衔木石以填海，但文中却并未叙述精卫填海的结局如何。试结合《列子》与《山海经》这两部古籍体例等特点对此进行分析说明。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】刘文正公①性简傲，不蹈②科名积习，立朝侃然③有古大臣风。尝有世家子岁暮馈以千金公呼其仆入，正色告曰：“汝主以世谊通问候，其名甚正，然余承乏④政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫窭⑤者可也。”有赀郎⑥昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。虽老夫过失，亦可箴规⑦也。”其人嗫嚅而退。（节选自倪进《清代笔记选注》）［注］①刘文正公：刘统勋，谥号文正。②蹈：遵循。③侃然：刚毅正直的样子。④承乏：在任官吏常用的谦辞。⑤篓（jù）：贫寒。⑥赀（zī）郎：出钱捐官的人。赀，同“资”，钱财。⑦箴规：告诫，规劝。6．请解释下列加点词在文中的意思。（1）故患有所不辟也

辟：

（2）贤者能勿丧耳

丧：（3）其名甚正

甚：

（4）汝可归告汝主

归：7．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。尝有世家子岁暮馈以千金公呼其仆入8．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）汝有何禀告，可众前言之。9．【乙】文中的刘统勋能否称得上是【甲】文中孟子笔下的“贤者”？请简要说明理由。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，“只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（《列子·杞人忧天》）【乙】乐广①字彦辅，迁河南尹。尝有亲客②。久阔③不复来，广问其故。答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时④河南听事⑤壁上有角⑥，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然⑥意解，沈疴⑦顿愈。（《晋书·杯弓蛇影》有改动）【注】①乐广，西晋人，曾任河南尹。②亲客：亲朋中常往来的客人。③久阔：久别不见。④于时：在当时。⑤听事：宫府办理政事的厅堂。⑥角：有装饰的弓。⑦豁然：顿时明白的样子。⑧沈疴（kē）：长久而严重的病。沈同“沉”。10．下列句中加点词语的意思相同的一项是（

）A．不当坠耶

尊君在不B．因往晓之

晓行夜宿C．其人舍然大喜

客豁然意解D．若躇步跐蹈

未若柳絮因风起11．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（

）A．亦积气中之有光耀者

下车引之B．广意杯中蛇即角影也

意与日去C．广问其故

温故而知新D．广乃告其所以

屠乃奔倚其下12．将下列句子翻译成现代汉语。（1）只使坠，亦不能有所中伤。（2）既饮而疾。13．两篇文章都写了从担忧到①

的过程，甲文“杞人”担忧的原因是“天地崩坠，身亡所寄”，乙文客人担忧的原因是②“

，

”（用原文）。通过两篇文章，我们明白了一个共同的道理：③

。阅读下面文言文，完成小题。【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至，骨已尽矣，而两狼并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】一屠暮行，为狼所逼、道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之。令出不去，但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！14．解释下列句子中加点的字。（1）屠暴起（2）乃悟前狼假寐15．翻译下面句子。途中两狼，缀行甚远。16．从两文可以看出，中国传统文化中的狼的形象是怎样的？你能列举出两个与狼有关的成语吗？17．【甲】【乙】两文均出自蒲松龄《聊斋志异》，请分别概括两个故事“异”在哪里。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。18．解释下列加点同语的意思。（1）一其一犬坐于前

（2）一狼洞其中19．用现代汉语翻译文中画线的句子。久之，目似瞑，意暇甚。20．屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？21．甲乙两文在刻画狼时，都运用了

和

描写。甲文主要表现狼的

；乙文则从大狼身上体现

。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪①练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发⑤登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑥，有何可哭？至若予者，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！（节选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改）【注】①鹅溪：即鹅溪绢，是一种绢帛。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。22．解释下列加点词在文中的意思。（1）至若春和景明

景：（2）宠辱偕忘

偕：（3）微斯人

微：（4）泫然不能自已

已：23．翻译句子（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。24．乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。25．甲乙两文作者借岳阳楼各抒发了怎样的思想情感？阅读古诗文，完成各题。【甲】赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【丙】文公伐原文公伐原①，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谋②出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇③也，不可失也。”乃去之，及孟门④，而原请降。（《国语•文公伐原》）【注释】①原：原国，姬姓小国。②谍：刺探军情的人。③庇：保障。④孟门：原国地名。26．请你用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限1处）三日而原不降27．解释加点字词。（1）又何间焉(

)

（2）小信未孚(

)（3）公令疏军而去之(

)

（4）及孟门(

)28．用现代汉语翻译下面的句子。（1）小惠未遍，民弗从也。（2）夫信，民之所庇也，不可失也。29．对甲乙两文理解错误的一项是（

）A．【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。B．【甲】【乙】中“周郎”“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。C．【甲】诗借凭吊史事以抒发自己的抑郁不平之气，寓意深沉，发人深思。D．【乙】文中写乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和勇于担当的品质。30．甲诗作者认为当时战争的胜利主要取决于①

，乙、丙两文都强调政上②

是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如乙中的③

，丙文中的④

。阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（孟子《富贵不能淫》）【乙】二十五日，城陷，忠烈①拔刀自裁②，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威③，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部④也。”被执⑤至南门。和硕豫亲王⑥以先生呼之劝之降忠烈大骂而死。（选自全祖望《梅花岭记》）注释：①忠烈：明末抗清名将史可法。②自裁：自杀。③德威：史德威，史可法义子。④阁部：史可法为内阁大学士，故自称“阁部”。⑤执：押解。⑥和硕豫亲王：清朝世袭亲王。31．下列句子中加点词解释有误的一项是（

）

A．往之女家

（女儿）B．富贵不能淫（使……迷惑）C．遂为诸将所拥而行（于是）D．被执至南门（到）32．下列关于文章内容的理解，错误的一项是（

）

A．甲文语言含蓄而幽默。B．甲文否定“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”的观点。C．乙文写烈士的精神多么象梅花的芳香不染、冲风傲雪的崇高节操。D．乙文记叙史可法死而求葬梅花岭，正说明了他高洁芳香的坚贞品质。33．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（2）德威流涕，不能执刃。34．甲文运用了排比的句式，请分析该排比句式的作用。35．你认为乙文中的史可法符合甲文“大丈夫”的标准吗？请结合甲乙两文简要分析。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）（节选自《〈论语〉十二章》）【乙】盖①汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下③，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。（节选自朱熹《与长子受之》）[注]①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究明理的学问。③膝下：借指父母。④汩：搅乱，扰乱。36．请解释下列加点词在文中的意思。（1）不亦说乎

说：

（2）千里从师

从：（3）恐汝在家汩于俗务

恐：

（4）力改故习

力：37．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）汝既不能如此即是自不好学已无可望之理38．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）及无朋友闻见，故令汝一行。39．请结合【甲】【乙】两文，说一说你在学习方面受到了哪些启示。阅读下文，完成下面小题。【甲】王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭①谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣②之也。防民之口，甚于防川；川雍③而溃，伤人必多。民亦如之……”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘④。（《国语·召公谏厉王止谤》节选）【注释】①弭（mǐ）：消除。②鄣：阻塞。③雍（yōng）：堵塞。④彘（zhì）：晋地名，在今山西省霍县。40．解释文中加点词的含义。①时时而间进

(

)②期年之后

(

)③厉王虐

(

)④国人谤王

(

)41．选出下列中加点词的用法和意义相同的一项（

）A．能谤讥于市朝

受任于败军之际B．门庭若市

愿为市鞍马C．乃不敢言

若无兴德之言D．于是国人莫敢出言

问今是何世42．翻译文中的画线句子。①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。②国人莫敢言，道路以目。43．【甲】文中邹忌以家比国，劝谏齐威王

；【乙】文中召公也用“

，

”（请用原文语句作答）形象地说明这一点的重要性。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】往时张旭善草书，不治他伎。喜怒、忧悲、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平，有动于心，必于草书焉发之。观于物，见山水崖谷，鸟兽虫鱼，草木之花实，日月列星，风雨水火，雷霆霹雳，歌舞战斗，天地事物之变，可喜可愕，一寓于书。故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪，以此终其身，而名后世。（节选自韩愈《送高闲上人序》，有删改）44．请解释下列加点词语在文中的意思。（1）走送之

走：（2）礼愈至

至：（3）酣醉

酣：（4）一寓于书

寓：45．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）以此终其身，而名后世。46．为什么张旭的草书灵动如鬼神，难以捉摸？47．结合【甲】【乙】两文，谈谈你获得了哪些关于学习的启示。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】宋春华，光绪十二年武进士，授蓝翎侍卫，联军①内犯，春华守城南。枪中春华左股，众欲退，春华负创大呼曰：“今夕之事，有进无退！”众争夺敌，死伤甚众，敌毕登城，乃仰天叹曰：“吾志不遂，负国恩矣！然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。”以首触陴②，死，年三十五。（选自《清史稿》，有删改）【注】①联军：指1900年侵入中国的八国联合军。②陴（pí）：女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙，是传统的防御建筑。48．解释下列句子中加点词的含义。（1）故患有所不辟也

(

)

（2）贤者能勿丧耳

(

)（3）枪中春华左股

(

)

（4）吾志不遂

(

)49．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（

）A．所欲有甚于生者

受地于先王B．舍生而取义者也

足肤皲裂而不知C．今夕之事

人皆有之D．以首触隩

醒能述以文者50．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。51．【乙】文中宋春华的行为能否证明【甲】文的观点？请说明理由。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”【乙】子谓颜渊，曰：“惜乎！吾见其进也，未见其止也。”颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”（选自《论语》）【丙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。（节选自《史记·孔子世家》，有删改）52．请解释下列加点词在文中的意思。（1）不亦说乎

说：（2）学而不思则罔

罔：（3）仰之弥高

弥：（4）适鲁

适：53．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）孔子布衣，传十余世，学者宗之。54．师生互为欣赏。孔子欣赏学生颜渊

、

；颜渊赞赏孔子学识渊博、教学有方。55．【丙】文运用了哪些手法来表现孔子的伟大？请简要分析。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡久谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《唐雎不辱使命》）【乙】秦、魏为与国①。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望②，秦救不出。魏人有唐雎者，年九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约车而遣之。唐雎见秦王，秦王曰：“丈人芒然③乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐雎对曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任矣。且夫魏一万乘之国，称东藩，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏。齐、楚闻之，乃引兵而去。魏氏复全，唐雎之说也。（节选自《战国策·魏策》）【注释】①与国：同盟国。②冠盖相望：出使秦国的车辆络绎不绝。③芒然：失意的样子，这里指疲惫。56．解释下列句中加点的词语。（1）以头抢地尔(

)

（2）寡人谕矣(

)（3）魏使人求救于秦(

)（4）是亡一万乘之魏(

)57．下列句中加点的“而”，与例句中的“而”意义和用法全都相同的一项是（

）例句：大王已知魏之急而救不至者A．足肤皲裂而不知B．安陵君受地于先王而守之C．挺剑而起D．长跪而谢之曰58．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）窃以为大王筹策之臣无任矣。59．【甲】【乙】两文中，唐雎都成功劝说了秦王，不同之处在于，【甲】文中唐雎靠

让秦王屈服，【乙】文中唐雎凭

让秦王信服。参考答案：1．

通“披”，穿

破

全部，所有

没有

2．（1）提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。（2）好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。

3．①幼时得书之艰②从师叩问之难③求师奔走之劳④住读生活之苦这四个方面表现自己求学的勤且艰。

4．甲文表现了宋濂顽强的学习毅力和对学习的勤苦；乙文表现了宋濂实事求是、实话实说，敢于直言，不人云亦云的品质。5．(1)

向北方

在这里

同“纹”，花纹，长着花纹

红色(2)女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。(3)

执着，矢志不渝；

“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”(4)《列子》是一部寓道于事的智慧古籍，常常借助故事反映睿智和哲理，所以其故事情节叙述较为完整；而《山海经》是一部旅游、地理知识方面的百科全书，其故事多为介绍地理方志服务，所以其故事不追求情节叙述完整。6．

同“避”，躲避

丧失

很，十分

回去

7．尝有世家子/岁暮馈以千金/公呼其仆入

8．（1）这两种东西不能同时都得到，（我）就牺牲生命而选择道义。（2）你有什么要禀告的，可以在众人面前说出来。

9．能。甲文中孟子笔下的“贤者”是指能够保持本心、坚守道义的人；乙文中的刘统勋刚毅正直，不收受贿赂，不接见夜里敲门出钱捐官的人，正是孟子笔下的“贤者”10．C

11．D

12．（1）即使掉下来，也不会伤害什么。（2）喝了酒后就病了。

13．

释然

见杯中有蛇

意甚恶之

示例一：有些担心是没有必要的。

示例二：在了解事情的真相前，不要毫无根据地忧虑和担心。14．

突然

睡觉

15．路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。

16．中国传统文化中对狼是排斥、对立的态度，狼在人们心目中是阴险狡诈、贪婪凶狠的形象，是恶人的象征。狼狈为奸，狼心狗肺，狼子野心等

17．甲文“异”在一个屠户杀死了两只凶猛的饿狼。乙文“异”在一个屠户用吹猪的方法吹死了一头恶狼。18．

像犬一样

打洞。

19．时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

20．屠户身上表现了复杂的性格。先是怯懦，这主要是最初的“投以骨”；在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患，表现了他的勇敢、机智。主要是通过动作描写和心理描写来刻画

21．

动作

神态

贪婪、凶残狡诈和愚蠢

伟大的母爱22．（1）景：日光

（2）偕：一起、一并

（3）微：如果没有（4）已：停止

23．（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。

24．滕子京年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭。

25．甲文：范仲淹借写《岳阳楼记》含蓄的表达了自己的旷达胸襟和远大抱负。同时也表达了对朋友（滕子京）的期待勉励之情。乙文：袁中道借游岳阳楼表达自己有一腔报国之志，却怀才不遇，一无所成的感慨、失落之情以及亲人离世，飘零天涯的孤独悲伤之情。26．三日/而原不降

27．

间：参与。

孚：为人所信服。

去：离开。

及：到，等到，到了。

28．（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会顺从（或听从）您的。（2）信义（或诚信或信用）是人民赖以生存的保障，因此不可失信。

29．B

30．

东风

取信于民或民心所向或得民心等

小大之狱，虽不能察，必以情

得原而失信，何以使人？或夫信，民之所庇也，不可失也。31．A

32．B

33．（1）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下