小学期末班会总结内容

小学期末班会总结内容劳碌了一学期，送走了毕业班，感觉充溢而欣慰。平稳地度过小学最终的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成了本学期工作。下面就是我给大家带来的小学期末班会总结五篇，欢送查阅!

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小学期末班会总结1

学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，造就学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力造就德智体全面开展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。

为协作学校各项工作的落实，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教化的好处，就是幸免单调重复的指责说教而引起学生的反感，简洁为学生承受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。

但开班会课不必需都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，留意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进展针对性的教化。

用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，必需要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于承受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就团结、严格、活泼、奋进的班集体。

四年级的学生思想、心理开展、变更很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教化，让学生在自我意识的根底上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。

在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何好声好气都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又刚好向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。造就学生担当班干部，是造就学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如造就其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以造就其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、踊跃进取等优良的思想品质。多造就班干部有利于多数学生全面开展。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，造就、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断开展，促进他们全面开展，安康成长。使班级管理工作向着安康的方向开展。

三、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最牢靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值。

同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的踊跃因素，造就他们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的温煦，才可能消解冰冻。

的确，老师的关怀、关切和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关切、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、踊跃开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱惜学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

中学学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课专心听讲，谨慎完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。

六、抓好平安工作。

平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好总结经验教训，争取取得更辉煌的成果。

小学期末班会总结2

转瞬间，一个学期过去了，作为刚上岗的新老师，能在踏上工作岗位的第一年就担当班主任这项艰难的工作是在我意料之外的。班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。

本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建立始终在摸索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了很多苦，多流了很多汗，也让学生的家长们多操了很多心。但是老老师殷切的关切和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上始终充溢了热忱和踊跃性。回忆这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面开展的目标，主要做了以下几方面的工作：

一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友。

新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新的起先。为了消退和学生刚见面时的生疏感，我用一天的时间就记住了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发觉他们眼中所表现出来的惊喜与惊异，就这样一个周下来，我根本上就可以相识班里的每一个学生了。

在消退了学生的生疏感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特别须要留意的学生等等。为了能很快地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说自己的爱好和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别人，我把学生的爱好爱好详细的记录下来，以便在以后的班级活动中可以更好地开掘学生的特长。

在了解学生特点、发觉学生存在的问题之后，我没有急于接受措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱惜和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有改观。

爱是相互的，要想让学生爱你，你必需要先爱学生。我坚信：只要了解学生，亲近学生，只要真心地宠爱学生，学生就会宠爱你，只要心中充溢爱就必需能教化好学生。

二、加强学生的思想教化，造就学生的良好习惯。

良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点造就学生各方面的良好习惯：

良好的集体荣誉感。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的运动会、校内舞竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，造就学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比拟突出。

良好的行为习惯。

由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、握笔姿态不正确、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。

良好的学习习惯。

开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。接受鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很机智!”“老师坚信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习踊跃性得到提高。后半学期以来，臧文奎、臧佳乐等几位学生的学习踊跃性明显增加，进步很大。

三、做好与家长之间的沟通和联系。

和家长的良好沟通是教化好学生的一个重要方面，终归学生有大局部的时间是在家里的，因此能否取得家长的支持和帮助也是教好学生的一个重要因素。平常我都、也比拟留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要刚好与家长联系，共同管教。以前有两、三个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。

因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共同协商解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的屡次教化，这一局部学生此时此刻变更很大，根本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成果，但是也存在很多有待加强和改良的问题。在下学期的班主任工作中，我会总结经验、吸取教训，多向有经验的老师请教管理班级的方法，全力以赴，把三年级的班主任工作做的更好。

小学期末班会总结3

日月如梭，时间飞逝，一学期的教化教学工作已完毕，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

本人酷爱党的教化事业，能踊跃参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，踊跃探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课谨慎细致，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。谨慎编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。

(1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，踊跃引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，留意对学生数学实力的造就。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、细心设计作业，谨慎刚好批改

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、造就良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我留意让学生驾驭科学的学习方法和造就学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

六、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己的教学工作。

总之，本学期我教学看法谨慎，任劳任怨，不迟到、不早退，能谨慎落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有缺乏之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于造就，改良与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待造就提高;须加强全面造就与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业奉献出自己的一份力气!

小学期末班会总结4

一、身正为范，起表率作用

在对学生进展教化时，我从自身做起，时时到处留意自己的言行举止，标准自己的所作所为，身教重于言教，只有这样，你说的话才有劝服力，当有学生有错误时你指责他，他才会心服口服。

二、敬重学生，处事公正

渴望得到敬重是学生的一个突出的特点，假如学生没有荣辱之心，一切教化将意味着徒劳。学生已有区分是非的实力，对班内一件小事假如处理不公正，往往会给学生心情带来猛烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地指责一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因此