初中生物实验课的教学初探 论文

初中生物实验课的教学初探关键词实验目的实验步骤实验现象实验小结内容摘要生物学是一门以实验为基础教学在生物教学中占有非常重要的地位。明确实验目的生的学习动机，指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作。指导学生认真观察实现现象，培养实事求是和勇于探索度，做好生物实验小结，启发学生自我评价，更要坚持实验室的整洁卫生。参考文献生物杂志生物教学用书教师教育期刊2021年8月19初中生物实验课教学初探周淑玲总所周知，生物学是一门以实验为教学在生物教学中占有非常重要的地位。随着在新编九年制义务教育生物教学大纲相结合的原则，教材内容突出了实验内容多，实验要求多的特点。这样，学生动手就多了。这就要求生物老师在实验教到教学大纲的要求，必须加大生物实验规则和技能。结合实际情况，通过如下：一、明确实验目的，激发学生的学习动机心理学家告诉我们，目的是人采则是激励人去行动的动力。实验前让学生明确实验目的，自觉地产生动手实验的动机，实验效因此实验前一定要求学生明确教让每个学生弄清了每个实验的内项、实验目的和每个实验的全过心中有数，进入实验室才能有条不紊地进同时对于难度较大的实验，教师和要点的讲解，以使学生掌握要效果。例如在上显微镜使用一课时，提出癌症等疾病的诊断，除看、问、查用显微镜、电子显微镜等对病人进行病理诊断，才能得出结论。误诊，严重时会危及生命，造成介绍显微镜在工、农、医学方面的广泛应用，以此来激发学生的学习动机，树立科学态度，提这样有利于克服组织教学难二、指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作实验步骤是学生动手规范操作的要握才能规范操作，实验才能成功预习，将实验步骤由繁化简，抓通于实验步骤之中可以收到好的用过程中的“”：安放距桌边5-7厘米）对光要目（目镜）物（物镜）通直线，光强用平面镜，光弱用凹找到。教师规范操作一步，边讲学生模仿操作一步，然后巡视，且准确的学生，同时纠正同学们观察时，纠正学生用右眼观察或转换器时，纠正扳物镜的错误操光，观察到标本在视野中的图像擦干净外表，转动转换器，把物处。三、指导学生认真观现象，培养科学态度学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察，是达到实果的关键。要求学生在做实验的记录，如果一个实验小组两人，录，下一次实验互相对调。实验照看到实际画，在实验课中完成。如初一用显微镜观察“人的口”实3验，如果不进行染色，人的口腔上皮细胞镜下很难看清其细胞膜和细胞核时可提示学生是否也可用稀释的碘酒或红墨水作为染色剂，观察人的口腔上皮细胞装很满意。人的口腔上皮细胞被染成黄色，细胞膜、细胞质、细胞核看得清楚。细胞周清晰。从而培养了学生独立探索和培养了学生观察思维，动手能力以及严谨四、做好实验小结，启发学生自我评价实验结束前，教师要让学生用几分观察细致、操作熟练、清楚实验掌握了实验技能并实验成功的同学简单谈谈收货、体会。也可由教师或者同学给予肯定评价和一些实验实验做的不好的同学或看不到实验结果的同学可谈谈失败原因和要吸取的教是因为怕麻烦、怕脏等原因而不效果不好或无结果，为此教师也要帮助其怕脏的娇惯心理，自觉做好实验物学使一门实验科学，实验、观等在生物学教学中有着十分重要五、要始终保持生物实验室整洁卫生让学生养成整齐清洁的实验习惯。要指定每小组的组长，管理小组验过程中不得乱丢纸屑、杂物。验仪器，把仪器放回原位，清洁贵重仪器如显微镜要求学生做到擦净其各个部分，镜头（目镜和轻地擦，擦完后转动转换器将两镜筒下降，目镜、物镜放入镜头面要直立，以免落灰尘，罩上镜罩固定螺丝要拧紧，镜箱要锁牢等求，离开实验前，每一实验小组小组组长，查数仪器齐全与否，实验室的安全检总之，通过生物实验教学，能培养学的的基本方法，认真的科学态度学习生物的兴趣，从而提