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文档简介

双减背景下小学英语分层教学进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简中小学生课业负担过重的教育任务，而规定的调节学校一-一家庭、学校一-一校外培训机构、家庭一-一校外培训机构之间的关系，遵学生的接受能力设计不同层次的教学目标，提出不同层次的学习要2、有利于转化希望生、培养优秀生、发展中等生，克服了以往“抓4、有利于对学生实施有效控制。分层教学重视了学生主体参与和教对小学英语课程进行“分层教学”,不应仅1、依据学生兴趣爱好进行分层由于每个学生的生活环境、家庭状况根据问卷调查的方法了解学生的兴趣爱好，成立相应的兴趣爱好小2、依据学生身体状况进行分层在英语教学中，教师教授学生同一个在掌握英语技能的过程中比较慢，教师对这部分学生的要求不能太

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