部编版语文二年级下册25羿射九日教案与反思(3篇)

部编版语文二年级下册25羿射九日教案与反思(推荐3篇)

部编版语文二年级下册25羿射九日教案与反思【第1篇】

教学目标：

1、学习本课生字新词，理解词义。

2、初读课文，了解各段大意，理清段意。

3、讲读课文(1—3)学习太阳的远、大、热三大特点。

教学重、难点：体会列数字、比较等写作手法的好处。

课前准备：幻灯、字卡、有关文字投影。学生收集太阳系行星、

和睦后、恒星的资料。

教学过程：

一、启发谈话，板书课题。10、太阳

二、交流预习成果：

1、字词方面：

兽(shou)繁殖(Zhi)蔬菜(ShU)估计(gu)

杀菌(jun)煤炭(tan)水蒸气(shui)治疗(Iiao)

2、

词义：

传说：人们口头流传的关于某个人或事的叙述。

估计：对事物所作的大概推断。

繁殖：繁育，生殖后代。

寸草不生：连一寸小草也不生长，形容荒凉。

三|、自渎课文，说说各段的大意。

（一）

1、太阳远。

2、太阳大。

3、太阳热。

4、太阳与我们的关系密切。

5、太阳与风雪的关系。

6、太阳与风。

7、太阳与杀菌。

8、太阳与地球。

（二）

文章共分两大部分：

第一段（1—3）:介绍太阳远、大、热的三大特点。

第二段（4—8）：介绍了太阳与人类、地球的密切关系。

四、读第一自然段。

a）出示幻灯；后羿射日。故事导入，这个故事是真的吗？为什么？

文中那些地方（词句）可以看出。

b）生自由读，找出答案汇报。

（1）传说、其实（师出示相关段落，圈出字词。）

（2）太阳与地球相距：150000000公里。（板书）

步行，日夜不停地走：3500年。

坐飞机：20几年。

（3）“箭哪能射得到呢？”（反问句）

箭根本射不到。

c）师结：为了说明太阳与我们遥远，这一段利用许多数字来说明，

让我们清楚地认识到“后羿射日”只是个传说，这种说明方法叫“列

数字”。指导朗读。出示一段没有数字的文字作比较，体会列数字的

好处。

五、讲读二、三自然段。

师导：明方法除了列数字，还有作比较、打比方、举例子等方法，

文章在介绍太阳的大、热这两大特点时，是怎么写的，分组讨论学习

后交流。

a）太阳的热。用了列数字、举例子、打比方的说明方法。（板书）

（找出相应的句子，练习朗读，读中体会。）

b）太阳的大。用了列数字、作比较、打比方的方法。

（找出句子，读中体会。）

六、分组朗读太阳的几大特点，深入体会说明方法的好处。

七、用上本课的'说明方法，向大家介绍你课外了解到的有关太

阳系中的行星、恒星的特点。分小组交流、练说，各组选代表交流。

八、作业：

课后运用本课学到的说明方法，介绍一样事物。

部编版语文二年级下册25羿射九日教案与反思【第2篇】

活动目标：

1.理解故事内容，积极感受故事中的语言艺术，并尝试运用。

2.会按图意和页码的顺序阅读多页的图书，在人物之间的关系

和事件的发展过程中理解故事内容。

3.喜欢听中国神话故事，喜欢勇敢、关心别人的后羿形象。

活动准备：

1.幼儿已了解太阳的作用以及与人们生存的关系。

2.人手一本《后羿射日》的故事书、故事中人物的形象。

活动过程：

1.交流对太阳的已有经验，引发倾听故事的兴趣。

指导语：①太阳有什么用处？跟我们有什么关系？②天上有几个

太阳，如果是十个太阳会怎么样？

2.在人物和事件的关系中理解故事内容。

(1)观察故事中人物的不同形象，激发阅读的兴趣。

指导语：看看这些上都是谁？在这本书里，他们发生了一件什么

事呢？我们仔细看一看。

(2)自由阅读图书，理解故事内容。

(3)在交流的过程中，进一步理解故事的内容。

3.完整地欣赏、讲述故事。

(1)完整地欣赏故事。

(2)尝试和同伴讲述故事。

(3)讨论：你喜欢后羿吗？为什么？

活动延伸：

幼儿制作道具进行表演游戏，幼儿用植物做阳光方面的科学试验。

附：后羿射日

很久以前，东海外的一个峡谷里有一棵高几千丈、粗一千多米的

桑树。树上住着十只金鸟，它们是天帝的儿子，有三只脚。因为它们

的身体会散出极大的热量，所以天帝规定每天只能有一只金鸟飞到桑

树项上，用身体的热量给世界带来光明和温暖，使动植物得到生长。

开始的时候，十只金鸟都能遵守规定，轮流到桑树顶上去。后来，

金鸟们发现在桑树顶上海阔天空，心情舒畅，而桑树下的峡谷太窄太

深，让人感到气闷。因此，谁也不愿呆在下面，大家都争着天天要到

桑树顶上去。争来争去，谁也不肯让步。最后，它们干脆一起飞上了

桑树顶。

十只金鸟一起出现在天空，散发出了巨大的热量，地上的庄稼烤

焦了，树叶烤黄了，石头爆裂了，河水烧沸了，许多人都被烧伤了，

甚至被蒸死了、烤焦了。活着的人只好逃到深深的山洞里，晚上才敢

爬出山洞，到河边、山林去捡一些白天被煮死的鱼虾、被烤死的禽兽

当食物，勉强填饱肚子。由于地上的热量还未散掉，有的人一出洞就

热死了。如果碰上出来找食物的野兽和怪物，有些人就会变成它们的

食物。

有一个叫后羿的天神，看见人间在遭殃，就去劝金鸟按规定轮流

出来。金鸟们不但不听，反而发了脾气，一齐扇动翅膀，散发出更大

的热量，使得大地上有好几处山林起火，好几座高山崩裂。后羿赶紧

去找天帝，天帝让后羿传旨，命令金鸟们遵守规定，退回树下。后羿

向金鸟们宣读过天帝的圣旨后，金鸟们纷纷飞过来向后羿又抓又啄，

大声叫骂。后羿只好回到天宫，把情况告诉了天帝。一些天神也纷纷

支持后羿，要求惩罚金鸟们。天帝只好命令后羿去惩罚金鸟并下界辅

助人们。

后羿是天神中勇敢的神箭手，接到天帝的圣旨后，他带上自己的

弓箭，来到人间。他站在海边的高山顶上，对着天空大吼：“金鸟们

听着，天帝让我命令你们赶快退下九个到峡中去，只留一个在桑树顶

上。如果不听，今天一定要惩罚你们。"金鸟们听了，大声骂道：“我

们是天帝的儿子，你敢惩罚我们？”后羿拿起弓箭，“嗖”地一声射

出一箭，只听“当”的一声，空中坠下了一团火球，只剩下九团烈焰，

空气立刻清凉了一些。

剩下的九只金鸟，看见死了一个兄弟，非常生气，一起猛扇翅膀，

满天红光，热气腾腾，大地上惨叫声一片。后羿看到这种情况，非常

气愤，“嗖——嗖——嗖——"一连射出八箭，空中又坠下了八只金

鸟，只剩下一只金鸟。

大地顿时一片清凉，人们浑身舒畅，大声欢呼起来。剩下的一只

金鸟，再也不敢胡来了，它每天按时爬到桑树顶上，完成自己的使命。

人们因为它的辛勤劳动，不再叫它金鸟，而把它称为“太阳”。

后羿杀了天帝的九个儿子，为人们除了害，是人间的大英雄。

部编版语文二年级下册25羿射九日教案与反思【第3篇】

一、课时目标

1.根据提示讲讲这个故事。

2.理解课文内容，自学《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《夸父追日》。

二、重点难点

1、根据提示讲讲这个故事。

2、学法迁移学习其他神话故事。

一、主题导入

小朋友们，你们知道天上曾经出现过十个太阳吗嫦娥为什么要住在月

亮上吗？让我们一起来开启神话大门，去寻找神秘答案吧！

二、群文阅读

1.阅读《羿射九日》

(1)过渡：古代传说天上有十个太阳，现在却只有一个太阳，发生

了什么？请大家来读一读《羿射九日》。

(2)小朋友们读完故事，说一说天上有十个太阳，河水、庄稼是什

么样的？被后弈射下九个太阳后，又是什么样的呢？用自己的话说一

说。一《后羿射日》

2.阅读《嫦娥奔月》

(1)过渡：后羿被贬人间，与嫦娥结为夫妻，但是被坏人逼迫，嫦

娥奔向了月宫，让我们一起来读读吧！

(2)嫦娥为什么会住在月宫呢？读完这个故事，谁来给大家讲一讲

呢？

3.阅读《精卫填海》

(1)过渡：传说在大海上飞来飞去的鸟叫做精卫，那么精卫又是谁

啊？让我们来读一读《精卫填海》吧。

(2)读完这个神话故事，你喜欢精卫鸟吗？为什么？

4.阅读《夸父追日》

(1)为了追赶太阳，有个叫夸父的人，即使被渴死，也没有停下脚