黑龙江省伊春林业管理局第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史（理）试卷

20202021学年第一学期期中考试高一学年历史试卷分数：100分时间20分钟1.央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。下列古人类中，有可能最早享用米饭的是()

A.元谋人B.北京人

C.半坡人D.河姆渡人

2.某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下的材料：“芒芒禹迹，划为九州”；“夏有乱政，而作禹刑”；“鲧作城郭”。据此推断，这位学者所引材料，最有可能是为了说明()

A.阶级的产生B.王的出现C.早期国家的诞生D.世袭制的确立

3.关于我国古代朝代更替的顺序，下列说法正确的是()

A.商朝→夏朝→西周B.夏朝→商朝→西周

C.商朝→西周→夏朝D.西周→商朝→夏朝

4.西洋人论述中国史的著作通常自商朝开篇，主要是因为商朝()

A.青铜工艺极为发达B.考古资料极其丰富

C.有完整的国家机构D.有成熟的文字系统5.春秋战国时期是历史大变革时期，“大变革”应是()A.国家产生B.文明起源C.政权分立D.社会转型

6.记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是()

A.齐桓公首霸B.商鞅变法C.郡县制确立D.百家争鸣7.中华民族五千年文明历史孕育了中华优秀传统文化，下列表述符合史实的是()

①春秋战国的“百家争鸣”为中华传统文化体系奠定基础

②春秋时期商鞅变法，其敢为人先的精神激励后人

③秦始皇将隶书作为全国规范文字，维护了国家统一④司马迁秉笔直书，其作品《史记》成为史书的典范

A.①②B.①④

C.②③D②④8.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)。上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝()

A.政治上四分五裂的事实

B.出现了造纸业的事实

C.用泥制陶的事实

D.实行了郡县制度的事实

9.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁()

A.否定了西汉的推恩令

B.赞扬了汉初的郡国并行制

C.对西汉的推恩令持肯定态度

D.否定了汉朝的郡国并行制

10.汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州”。这一时期刺史主要负责()

A.行政事务B.军事管理C.监察事务D.财政管理

11.国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的四个封建王朝，按时间先后顺序排列正确的一项是()

①秦朝②隋朝③西晋④元朝

A.②①③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④

12．“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”材料所描绘的社会景象被称为()A．隋文帝“开皇之治” B．唐太宗“贞观之治”C．武则天“贞观遗风” D．唐玄宗“开元盛世”13．唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝“开放”的表现包括()①鉴真东渡日本②玄奘西游天竺③日本“遣唐使”来华④郑和下西洋A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④14．某学者认为我国古代的科举制在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。下列符合这一认识的是()A．科举制有利于加强中央集权 B．科举制有利于打破特权垄断C．科举制有利于扩大统治基础 D．科举制可提高官员文化水平15．“大唐贡士之法，多循隋制……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有时法，有书，有算。”这“贡士之法”是指()A．世袭制B．察举制C．九品中正制 D．科举制16．唐朝某中央机构的职能为：“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。”该机构是()A．尚书省B．中书省C．门下省 D．御史台17．下图是秦朝与唐朝的中央官制示意图。比较两图最能说明的问题是()A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代以分权而得以集权C．君主专制加强D．监察制度完善18．宋初，设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。这表明宋代()A．皇权渐趋衰弱B．地方权力削弱C．君主专制加强D．监察制度完善19．和议规定：南宋向金称臣，每年贡纳银二十五万两、绢二十五万匹，宋、金间东以淮河，西以大散关(今陕西宝鸡西南)为界。这段材料最有可能出自哪一和约()A．宋辽和议B．绍兴和议C．澶渊之盟 D．宋夏和议20.宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝()

A.等级森严B.商业繁荣C.重农抑商D.重文轻武

21．宋词数量巨大，近人唐圭璋主编《全宋词》及孔凡礼编《全宋词补辑》录存作品达2万余首，可考作者1430多人。词在宋代文坛占统治地位，与唐诗前后相辉映。宋词的繁荣()A．得益于社会政治的稳定 B．导致诗歌走向了衰落C．是时人素质提高的反映 D．迎合了市民生活需要22．齐世荣总主编的《世界史·古代卷》中说：“宋代儒学吸收佛、道的一些思想，把儒家学说发展成为以伦理学为主体的无所不包的宇宙观体系理学。”理学的集大成者是()23.两宋时期，我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域，以下谚语能反映这种转移完成的是()

A.无徽不成商B.扬一益二C.苏湖熟，天下足D.湖广熟，天下足

24.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是()

A.政权分立与民族融合

B.经济重心的南移和民族关系的发展

C.统一多民族国家的巩固

D.繁荣与开放的社会

25.北宋发行纸币，每次的发行总量限定在1256340贯，其面额通常为一贯、五贯、十贯等，每印发一次交子，必须备有一定的准备金，以保证纸币能得到自由兑换，其直接目的是()

A.促进商品经济发展B.保证信用货币稳定性

C.增加政府财政收入D.保障商人基本利益26.唐宋时期，众多诗词作品得以刊印成集，主要得益于()

A.造纸术的改进B.印刷术的进步C.国家政策的支持D.对外交流的发展

27.1271年，他接受汉族儒臣的建议，改国号为元。“他”是()

A.耶律阿保机B.完颜阿骨打C.铁木真D.忽必烈

28.朱熹曾自述之所以得中进士，是因为在答卷中糅进了佛理，而他初次赴京赶考，随身携带的也只有某高僧的语录。这反映了()

A.佛学与儒学有相通之处

B.理学思想源于佛学

C.科举考试以阐释佛理为主

D.儒学正统地位动摇

29.维护国家统一是中华民族的根本利益所在。下列属于清朝统治者维护国家统一的措施有()

①戚继光抗倭②设置驻藏大臣③设置台湾府④平定大小和卓叛乱

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

30.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对明清时期阶段特征的描述，正确的是()

A.国家的产生和社会变革

B.统一国家的建立

C.民族关系的发展与经济重心的南移

D.统一的多民族国家的巩固与发展

31.某兴趣小组在学习“闭关锁国”政策时，制作了一张学习卡片，其中错误的一项是()

“闭关锁国”政策表现

①实行严厉的海禁政策，不许擅自出海贸易②绝对禁止一切商品出口和船只出海③特许“广州十三行”统一经营对外贸易影响

④导致国家闭塞，逐渐在世界上落伍

A.①B.②

C.③D.④

32.“郑和这次远航共有船只六十二艘……每船可容千余人……船上有航海图、罗盘针……只要不抢掠宝船的货物，或先向郑和的舰队袭击，郑和是不使用武力的。”材料表明“郑和这次远航”的特点不包括()

A.利润丰厚

B.规模较大C.技术先进D.和平交往

33.做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记。根据内容，判断这位加强君权的皇帝是()(1)

废除行中书省，地方设三司

(2

)

废除丞相，权分六部

(3)

设锦衣卫特务机构

A.汉武帝B.宋太祖

C.明太祖D.明成祖

34.清朝修建永安寺(位于今北海公园白塔旁)，寺内供奉达赖和班禅的塑像，这有利于加强中央政府与某边疆地区的联系。这一地区是()

A.西藏B.台湾

C.新疆D.东北

35.秦朝设丞相，唐朝增加宰相人数，明朝废丞相，清朝设军机处。这些变化反映的实质是()

A.中央集权的加强B.君主专制的强化

C.丞相制度的改革D.地方权力的增大

36.下列作品中，以贾宝玉、林黛玉之间的爱情悲剧为中心，通过描写贵族大家庭的兴衰变化，揭示了当时社会种种不可克服的内在矛盾及其日益衰亡的历史趋势，从而将我国古典现实主义文学推向高峰的是()

A.罗贯中的《三国演义》B.施耐庵的《水浒传》

C.吴承恩的《西游记》D.曹雪芹的《红楼梦》37．“大量荒地被开垦，耕地面积由1661年的549万余顷增加到1724年的683万余顷；粮食产量有明显提高，玉米、甘薯等高产作物普遍种植；棉花、烟草、茶叶是这一时期的主要经济作物。”材料中“这一时期”是指()A．唐朝B．宋朝C．明朝 D．清朝38．清朝时，山西商人在青海、北京、云南、湖南、广东等地经商。北京的老字号“都一处”“六必居”等都是山西商人首创和经营的。另外，在俄国、朝鲜、日本，山西商人的贸易也很活跃。由此可知()A．晋商是当时实力最强的商帮之一B．晋商活动范围广泛C．长途贩运贸易出现D．晋商文化影响有限39．“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了()A．孟子的“仁政” B．董仲舒的“独尊儒术”C．王阳明的“心学” D．顾炎武的“经世致用”40．明末清初著名思想家黄宗羲提出，应以“各得其私