江苏省镇江市陈武中学高一物理下学期摸底试题含解析_第1页
江苏省镇江市陈武中学高一物理下学期摸底试题含解析_第2页
江苏省镇江市陈武中学高一物理下学期摸底试题含解析_第3页
江苏省镇江市陈武中学高一物理下学期摸底试题含解析_第4页
江苏省镇江市陈武中学高一物理下学期摸底试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省镇江市陈武中学高一物理下学期摸底试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(单选)汽车给人类生活带来极大便利,但随着车辆的增多,交通事故也相应增加,重视交通安全问题,关系到千百万人的生命安全与家庭幸福,为了安全,在行驶途中,车与车之间必须保持一定的距离,因为,从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里,汽车仍然要通过一段距离(称为思考距离),而从采取制动动作到车完全静止的时间里,汽车又要通过一段距离(称为制动距离),下表给出了某驾驶员驾驶同一辆汽车在不同速度下的思考距离和制动距离等部分数据,某同学分析这些数据,算出了表格中未给出的数据X、Y,该同学计算正确的是(

)A.X=40,Y=24

B.X=45,Y=24

C.X=60,Y=22

D.X=50,Y=22参考答案:B2.一个电量为q的正点电荷,在电场中从a点移到b点,电场力对该点电荷做功W。那么,a、b两点之间的电势差应等于()A.qW

B.q/W

C.W

D.W/q

参考答案:D3.为了测定某辆轿车在平直公路上运动时的加速度(轿车起动时的运动可以近似看做匀加速运动),某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片(如下图),如果拍摄时每隔2s曝光一次,轿车车身总长为4.5m,那么这辆车的加速度约为

()A.1m/s2

B.2m/s2C.3m/s2

D.4m/s2参考答案:B4.物体做自由落体运动,自由落体运动位移用h表示,瞬时速度用v表示,下落时间用t表示,下列的图象正确的是(g取10m/s2)()A. B. C. D.参考答案:D【考点】匀变速直线运动的图像.【分析】明确自由落体运动的规律,根据位移公式及速度位移公式公式进行分析,从而得出正确的图象.【解答】解:A、物体做自由落体运动.下落的高度h=gt2;故h﹣t图象为过原点的抛物线;故A错误;BD、根据v2=2gh可知,B错误,D正确C、由v=gt可知,速度﹣时间图象为过原点的直线;故C错误;故选:D5.对于静止在水平桌面上物体,下列说法正确的是A.物体受到重力、支持力和摩擦力作用B.物体对桌面的压力就是物体的重力C.物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的D.物体受到的支持力是由于物体发生形变而产生的参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.目前实验室用的打点计时器有

计时器和

计时器两种,它们所接电源的频率均为50Hz,所以都是每隔

s打一个点,但前者所接电源电压为

V,后者所接电源电压为

V。参考答案:7.某同学准备利用如图所示的装置探究劲度系数较大的轻质弹簧T的弹性势能与其压缩量之间的关系。图中B为一固定在桌面、带有刻度的平直光滑导轨,小盒C用轻绳悬挂于O点,弹簧T左端固定,用小球A沿导轨B向右挤压弹簧,释放后球A弹出,射入一较重的小盒C中与小盒C一起向右摆动,摆动的最大角度θ可以被准确测出。球A射入盒C后两者的重心重合,重心距悬点O的距离为L。下面是本实验中的几个步骤:①按实验装置安装好器材;②用刻度尺测定C的重心到悬点O的距离L;③反复调节盒C的位置,使其运动轨迹平面与光滑轨道在同一平面内,且盒C静挂,开口正对导轨末端,A、C两者重心同高;④用球A压缩弹簧,使其重心处于轨道的某一刻度线上,记录此时的读数;⑤释放A球,让它射入盒C中,一起与C摆动到最大高度;⑥记录最大摆角θ;⑦处理数据,得出结论。下列说法正确的是:(

)ks5uA.球A在弹簧的作用下弹出的过程中,弹性势能转化为动能,机械能守恒;球A与盒C一起向上摆的过程,动能转化为重力势能,机械能守恒B.“步骤”的过程描述是完整的,所测量的物理量是足够的C.忽略A和C碰撞的能量损失,球A弹出时的弹性势能可表示为Ep=(MA+MC)gL(1-cosθ)D.实验误差的来源主要在导轨的光滑程度、碰撞的能量损失和最高点的测量参考答案:ACD8.已充电的平行板电容器与静电计连接,如图所示,电容器极板上的电荷量不变.当板间距离增大时,静电计指针的偏角将_________,板间电势差将_________,电容器的电容将________.(填增大,减小,或不变)参考答案:增大

增大

减小当板间距离增大时,根据电容的决定式可知电容减小,电容器极板上的电荷量不变,由电容器的定义式可知板间电势差增大,则静电计指针的偏角将增大。9.如图所示,放在地球表面上的两个物体甲和乙,甲放在南沙群岛(赤道附近),乙放在北京。它们随地球自转做匀速圆周运动时,甲的角速度_________乙的角速度(选填“大于”、“等于”或“小于”):甲的线速度_________乙的线速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。参考答案:等于大于10.在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式v0=______(用L、g表示),若L=1.25cm,则v0的大小为______m/s(取g=9.8m/s2)。参考答案:2

;0.7m/s11.如图,为测量做匀加速直线运动小车的加速度,将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上,测得二者间距为d。当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间分别为t1和t2,则小车加速度=

。(用b、d、t1、t2表示)参考答案:或(12.用细绳栓一个小筒,盛0.5kg的水后,使小筒在竖直平面做半径为60cm的圆周运动,要使小筒过最高点时水不致流出,小筒过最高点的速度应是____。当小筒过最高点的速度为3m/s时,水对筒底的压力是_____。(g=10m/s2)参考答案:m/s;2.5N

13.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,实验装置如题25—1图所示(1)为了探究加速度与力的关系,应保持▲不变;为了直观地判断加速度与力的数量关系,应作出▲图象(选填“”或“”).(2)为了探究加速度与质量的关系,应保持▲不变;为了直观地判断加速度与质量的数量关系,应作▲图象(选填“”或“”)

(3)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量

(选填“小”或“大”)得多.(4)题25—2图为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s.他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为

s.为了由v??t图象求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离,分别求出打各计数点时小车的速度.其中打计数点3时小车的速度为

/ms.根据纸带小车做的为

(选填“匀加速”或“匀减速”)运动参考答案:(1)质量

;”;

(2)

(3)小

(4)

0.1

0.46

匀加速

三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.下图是光线从空气射入水中的示意图。图中是小婷同学画的光的折射光路图。她画得对吗?为什么?参考答案:小婷同学画得不对。(1分)因为光线从空气射入水中,入射角大于反射角。15.中国是礼仪之邦,接待客人时常常会泡上一杯热茶。某同学用热水泡茶时发现茶叶很快就会沉入水底,他想如果用冷水来泡茶情况又是怎样的呢?为此他做了用不同温度的水泡茶的实验,并测出了茶叶从加水到下沉所需的时间,结果如下表所示。温度(℃)20406080100时间(分)22013025104【现象分析】茶叶吸水膨胀,它的重力增大,浮力

,由于重力大于浮力,所以下沉。【原因解释】由上表可知,温度越高,茶叶从加水到下沉的时间越短,请从微观角度解释其可能的原因:

。【实际应用】夏季到了,又是电蚊香大显身手的时候。使用时,接上电源,使蚊香片温度升高,香味很快散发到空气中。请你再举出一个上述原理在生活中应用的例子:

。参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,质量为m的小车,静止在光滑的水平地面上,车长为L0,现给小车施加一个水平向右的恒力F,使小车向右做匀加速运动,与此同时在小车的正前方S0处的正上方H高处,有一个可视为质点的小球从静止开始做自由落体运动(重力加速度为g),问恒力F满足什么条件小球可以落到小车上?

参考答案:17.水平放置的圆筒绕其中心对称轴匀速转动,转动的角速度rad/s,桶壁上P处有一小圆孔,桶壁很薄,桶的半径R=2m;如图所示当圆孔正上方某高度h处有一小球由静止开始下落,已知圆孔的半径略大于小球的半径,试通过计算求小球恰好落入圆筒小孔时,释放小球的高度h(空气阻力不计,g取)。 参考答案:

设小球做自由落体运动下落h高度历时为t,则

要使小球恰好落入小孔,对于圆筒的运动需满足:,联立以上二式并代入数据,解得释放小球的高度h为:,18.(8分)甲、乙两物体在不同起点同时开始沿一直线同方向

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论