文明礼仪相声稿子

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页文明礼仪相声稿子相声中竟然有文明礼仪的稿子，其实真不应当大惊小怪，那么你想知道文明礼仪相声稿子是怎么样的吗？下面由我向你推举文明礼仪相声稿子，盼望你满足关于文明礼仪的相声稿子。

文明礼仪相声稿子篇【1】甲：大家好，我是韩盛刚。

乙：大家好，我是郭亚丽。

甲：今日我们给大家表演相声

乙：《文明礼仪，从我做起》

甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

乙：哪四个字?

甲：文明礼仪。

乙：对，我们两个都特别讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉伴侣，我们交往的过程中要留意克己、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一(乙用手教导甲)干什么你，我这说得好好的，起哄是不是!

乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，

甲：你懂什么，这叫形体语言。

乙：还形体语言，别逗了!

甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中特别重要。

乙：是吗?

甲：打个比方吧。

乙：哦!

甲：比如我们两个好伴侣好久不见了，在路上遇到了，打招呼：“呦，这不是郭

亚丽吗?有日子不见了(动作：握手)你这是去哪呀?

乙：啊!我去参与《文明风礼仪大赛》

甲：是吗?那有时间再聊吧，再见!

乙：再见!

甲：多好!留意到这里面的动作了吗?

乙：什么动作?

甲：我在说话的时候眼睛凝视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，

这就是简洁的形体语言。

乙：就这个!

甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了班会相声剧本__《文明礼仪，从我做起》班会相声剧本__《文明礼仪，从我做起》。

乙：我看没什么不行以的。

甲：不信咱再试试!

乙：来呀。

甲：呦，这不是郭亚丽吗?好久不见，怎么比我还胖?!

乙：我们俩谁胖呀?

甲：你这是去哪呀?(边说边做出逗狗的动作)

乙：逗狗呀!

甲：怎么样，不好看吧?!

乙：是差点儿!哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了

甲：(整理整理服装)专家谈不上，一般吧，(晃头)一般一般，世界第三。

乙：你瞧，还来劲啦!哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否?

甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊!

乙：我的问题是怎样才能培育好的文明礼仪?

甲：这问题简洁，培育好的文明礼仪主要有四项基本原则。

乙：都哪四项基本原则，您给说说!

甲：一是敬人原则;二是自律原则;三是适度原则;四是真诚原则。

乙：说得真好。

甲：明白了?

乙：糊涂了!

甲：我白忙活了!

乙：最好您能举个例子，这样我能更清晰一些。

甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是敬重的敬，人是一撇一捺的人。

乙：这不是废话吗?!

甲：就是要想得到别人的敬重，你必需先敬重别人，比如咱俩一上台，同学们掌

声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是相互敬重。

乙：干吗非得这样呀!要是调一个个怎么样?

甲：怎么调：

乙：咱俩一上台，让同学们给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是相互敬重吗?

甲：噢，你说让在座的好几十同学整齐地站起来面无表情的向咱俩鞠躬?

乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告辞呀?!

甲：所以我说不行，既要相互敬重，又要不违反客观规律!

乙：看来你是真有学问!

甲：一般一般，世界第三!

乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那?

甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎!与朋

友交而不信乎?传不习乎?”

乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话!

甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严

格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯

法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，

还是自律强过不自律。

乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。

甲：圣人啊!

乙：哎，那什么是真诚的原则呢?

甲：真诚，那更好理解了!

乙：那您给我说说什么是适度?

甲：适度!

乙：啊!

甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显得不热忱，过了

这个度就烦人了。

乙：不到这个度，显着不热忱，过了这个度，不就显着更热忱了吗?有什么不好

的吗?

甲：那咱们俩表演一下。

乙：好啊!

甲：在座的同学们，今日我给大家表演，说得不好请大家原谅班会相声剧本__《文明礼仪，从我做起》相声剧本乙：哎，您虚心了

甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含。

乙：您太客气了。

甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去。

乙：行了，您就快点吧。

甲：我要是有忘词的地方，您多担待。

乙：我说你还有完没完了?!

甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开头说了

请您留意了，我说得不好请多关照!

乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)

文明礼仪相声稿子篇【2】甲：我是常无礼，赫赫出名气。

乙：大家都知道，就是常常不讲道理，没有礼貌呗。

甲：哎，为这个名字我是从诞生始终郁闷到现在。你说，我爸妈怎么给我起个这名字。

乙：别只怨名字了，想想你平常的言行是不是也总是常无礼。甲:你呀，是不了解我，我这个人特喜爱班集体。

乙：说说看。

甲:我看到我们班清洁区有片垃圾，赶快偷偷用脚踢到其他班里;早晨没戴红领巾进校门也从不报我们班，报成其他班级。乙：这样喜爱班集体呀，这叫损人利己。

甲:我爱惜关怀同学，为伴侣两肋插刀。

乙:说来听听。

甲：谁敢欺侮我们班同学，我立马挥舞着拳头打将过去，打他个昏天黑地。

乙：啊，你这叫江湖义气，不行取。

甲:还有，我时时为同学着想，助人为乐。

乙：是吗，我不信?

甲：一放学，我象飞剑似的冲上公交车，一个人占十个人的车座，分给我们班同学。这就是助人为乐。

乙：歪理，强占座位还说是助人为乐。

甲：哎，你和他们怎么说的是一样一样的。有谁能理解我，我心里好难受。有谁能听到我内心的述说。

乙：你是的好好反思反思了。

甲：还别说，学校提出文明礼仪从我做起之后，老师急躁的教育我，同学仔细的关心我，我最终熟悉到自己的错误。我打算洗头换面。乙：不是洗头换面，是洗心革面。

甲：哎，给点面子好不好。

乙：嘿，嘿，嘿。

甲：首先我换了一个名字。

乙：什么名字?

甲:常知礼。

乙：恩，好名字，讲文明，懂礼仪，以理服人，以礼待人。甲：我在行为上变化也不小呢。

乙：是吗?说来听听。

甲：见到老师先问好，遇到同学点头笑。

乙：好好好。

甲：吃饭乘车排好队，相互谦让这才对。

乙：对对对。

甲：课间文明不追跑，平安嬉戏记得牢。

乙：别忘掉。

甲：不打架来不骂人，团结友爱做得到。

乙：很重要。

甲：见到垃圾就弯腰，遇到废纸不放掉。

乙：重环保。

甲：告知你一个好消息，自从我把陋俗抛，文明礼仪做的好，老师表扬同学夸，我还评上礼仪之星了。

乙：庆贺你啊。

甲：应当的，应当的。

乙：嘿，给你点儿阳光你就绚烂。

文明礼仪相声稿子篇【3】甲、乙、丙【合】：我们是来自邱家店真北王庄学校的同学。

甲：我是人见人爱，花见花开的张振洋。

乙：我是健康欢乐，博学奋进的徐欣悦。

丙：我是人见人烦，花见花败，车间车爆胎的常不理。

甲：今日，我们为大家说一段相声，名字叫做【合】：《从我做起》。甲：朝霞托着红日，美妙的一天从东方升起。

丙：啊，这漂亮的颜色让我们对将来更加布满了憧憬。

乙：常不理，你说的真好听，平常是怎么做的呢?

丙：对呀，我也觉得我做的很好，很精彩。

甲：那就让我考考你，你会背七子歌吗?

丙：会呀，早上起床差，叠被洗刷做不到。早餐养分多不了，上午学习睡大觉。甲：别背了，我看你是胡编乱造，应当这样背：甲乙合：早上按时起床好，叠被洗刷要做到，早餐养分不行少，上午学习精力饱。

丙：我错了，以后再也不胡编乱造了。

甲：这才对了嘛!

乙：好了好了，我们来谈谈上课吧，常不理，上下课都是有礼貌的。甲：上课了，我们全体起立，说：“老师好!”

丙：好什么呀，这有多累啊!

乙：这是对老师的敬重。

甲：下课了，我们又站起来说：“老师你幸苦了。”

丙：老师呀，一点都不辛苦，只是上课说说话罢了。反正老师一发话，就把那兴致勃勃的我吓得心怦怦地跳。

乙：有那么严峻吗?

甲：你啊，其实一点也不懂老师的辛苦，老师细心备课，细心批改作业，苦口婆心的教我们做人，怎样做一个好同学。

丙：哼，有什么了不起的，不就是个老师吗，用得着这么炫耀吗?乙：常不理，你不是不服气吗，那就和张振洋比一比吧。

丙：来，【虎跳、舞蹈(我心中有个太阳)】

乙：停，张振洋你来。

甲：到我了，【下腰、前桥。舞蹈(舞起幸福鼓)】

丙：你看是我厉害吧!

甲：是我，是我。

乙：你们别再争吵了，让我来给你们评判一下吧!你们两个平局，没有分出胜败。但是，常不理同学，你肯定要做一个讲文明懂礼貌的好同学。

丙：切。

甲：我在大课间里踢毽子获得全校第一名。

丙：我在大课间里跳绳也是第一名。

乙：好了，你们要不就比文才吧。

甲：好啊!

乙：那就描写班长的一副外貌吧。

甲：我的班长有一双稚气的眼睛，月牙似的眉毛，嘴唇薄薄的，笑起来露出两排雪白的牙齿，说起话来像爆豆，做起事来风风火火，洁净利索。

丙：我的班长一个大分头，中间有一条白线;瘦瘦的脸;三角眼睛;鼻子尖尖的;嘴巴长长的;说起话来像小猴子似的;我给大家学一学：同学们都坐好，这个星期我们班得了倒数第一，由于我们班有个同学没穿校服，没戴红领巾，不讲文明，不好好学习。

甲：这个人是谁啊?

丙：我呗!

甲：你太聪慧了，我就知道是你。

乙：你都把班长给描写成既像大汉奸，又像猴子了，你为什么这样描写?丙：你们不知道，她在班里也不给我留点面子，让我无法见人。

乙：所以你就这样描写了，这也太不礼貌了!

甲：常不理，你的学校来外人吗?

丙：来。

乙：你是怎么对待他的?

丙：要是有人来，我就大摇大摆地走过去，指着他的鼻子说：“你眼长脚后跟去啦，见到本小姐还不快行礼。”

甲：你可真够霸道的，我们得有礼貌!

乙：嘿，常不理你下课干什么呀?

丙：还能干什么呀，搞恶作剧呗!

甲：啊?

丙：下课了，我在草地上捉了一只蟋蟀，把它放在一个同学身上，等他发觉了，他告知了老师，老师又批判了我。

乙：太好了，惨事都让你给撞上了。

甲：常不理，你不是觉得自己聪慧吗，那就和我们讲讲以前你做的事情吧。丙：有一次我在公交车上东打西闹，结果被司机师傅赶了下来。还有一次，我在教室里做值日，拿着扫帚当机关枪：嘟嘟嘟不幸被老师发觉老师又批判了我。

乙：你活该!

丙：对啊!我活的就是应当啊!

甲：你呀，以后不能这样了，我们要爱惜公物。

乙：你在放学回家的路上是怎么走的?

丙：有一次我在放学回家的路上唱着：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包。我去炸学校老师不知道，一拉线我就跳，嘣的一声学校不见了。”迎面碰见了我的妈妈，他把我的耳朵都扭红了。

乙：你妈妈为什么扭你的耳朵啊?

丙：你真笨，我都唱着炸学校了。

甲：你为什么要炸学校呢?再说，学校是培育我们的摇篮，是我们学习的好地方，许多科学家都是从学校走出来的，我们要喜爱学校。

乙：再说这首歌应当这样唱。(甲、乙合)太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包，我要上学校每天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。

甲：听到了吗，你觉得你唱得对么，好