1.4.1 有理数的乘法（第2课时） 导学案_第1页
1.4.1 有理数的乘法（第2课时） 导学案_第2页
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文档简介

1.4.1有理数的乘法（第2课时）教学目标知识要点与目标1.4—1A：记住有理数乘法运算法则、运算律.1.4—1B：理解有理数乘法法则、运算律意义.1.4—1C：能运用有理数乘法法则、运算律进行乘法的运算.学法指导与建议1.建议复习上一节的内容，并做好诊断性评价．2.预习教材P31-32.教学活动【活动1】诊断性评价1．复述有理数乘法法则？2．计算：（1）-4.8×(-1.25)(2)2.9×(-0.4)（3）(4)3．写出下列各数的倒数?，，，【活动2】问题与探索（1.4-1A）观察：下列各式的积是正的还是负的？2×3×4×（－5），2×3×(－4)×（－5），2×(－3)×(－4)×（－5），（－2)×(－3)×(－4)×（－5).思考1：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？思考2：能用自己的语言表达所发现的规律？几个不是0的数相乘，负因数的个数是______________时，积是正数；负因数的个数是______________时，积是负数．（1.4-1C）计算：（1）-2×（-3）×0（2）归纳：几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_______．（1.4-1C）计算：（1）×××（2）×××（3）—5×8×（—7）×（—0.25）（4）归纳：几个数相乘，先确定积的符号，再把它们的绝对值相乘.【活动3】问题与探索（1.4-1B）计算：（1）与（2）与（3）与归纳：乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积_____________．即：ab=_______乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积_______．即：（ab）c=_______．乘法对加法的分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.即：a（b+c）=_______．【活动4】例题与分析例1：（1.4-1C）用两种方法计算（＋－）×12解：教学评价课堂目标检测1.（1.4-1C）计算：（1）（2）（3）（4）2．（

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