1.5.1 有理数的乘方（2） 导学案_第1页
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1.5.1 有理数的乘方（2） 导学案_第3页
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文档简介

1.5.1有理数的乘方（2）教学目标知识要点与目标1.5—1D：能掌握简单的混合运算．学法指导与建议请同学们复习上一节课的内容，预习教材P43-44，并尝试回答文稿中所提出的问题．教学活动【活动1】诊断性评价1．（1.5-1A）表示______个______相乘，读作______，其中底数是______，指数是______，结果是______；表示______，读作______，其中底数是______，指数是______，结果是______．2．（1.5-1B）填空：（1）正数的任何次幂都是______；（2）负数的偶数次幂是______；（3）负数的奇次幂是______；（4）0的任何非零次幂是______，______0.3．（1.5-1C）（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；【活动2】例题与分析问题1：（1.4-2D）计算：（1）（2）思考：同级运算，从左到右依次进行，能用运算律的就用运算律去算．问题2：（1.4-2D）计算：（1）（2）【活动3】例题与分析问题1：（1.5-1D）计算：思考1：有哪几种运算？思考2：按什么顺序运算？思考3：是否有简便算法？归纳：先乘方，再乘除，后加减．问题2：（1.5-1D）比一比，看一看：（1）；（2）；（3）（4）教学评价课堂目标检测1．（1.5-1D）计算下列各题，看谁做得又对又快：（1）（2）（3）（4）（－48）×（－＋－＋）（5）拓展延伸（选学）1．计算：思考1：按小、中、大括号顺序依次进行运算．思考2：可先去括号．归纳：做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：(1)先______，再______，后______；(2)同级运算，从______到______进行；(3)如有括号，先做括号里的运算，按______、______、______括号顺序

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