让学生的学习真实可见-第三学段道德与法治议题式教学初探_第1页
让学生的学习真实可见-第三学段道德与法治议题式教学初探_第2页
让学生的学习真实可见-第三学段道德与法治议题式教学初探_第3页
让学生的学习真实可见-第三学段道德与法治议题式教学初探_第4页
让学生的学习真实可见-第三学段道德与法治议题式教学初探_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

让学生的学习真实可见——第三学段道德与笔者结合五年级(下册)第三单元第12(一)议题——串联思维逻辑(二)情境——创设思维环境(三)活动——促进思维成长(一)围题而议，整理学习资料——读如本课，教师设计议题：我们如何成为新时代的好少年?该议题政治导向明(二)议中有思，进行深度探究——思议题式教学以议学方式解决问题，但议中有思也是议题式教学的重点之一。教师要带领学生梳理、总结、归纳，让学生谈谈收获，说说困惑，完善认知，并对学生进行巧妙的评价和有针对性的引导，让学生思后达情，形成正确的情感态度和价值观。实施议题式教学是落实小学道德与法治学科核心素养的可探索学习方式。学生能在参与议题式教学活动的过程中认同中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，同时也能在反思中对各种问题作出正确的判断，从而提升自身的核心素养。上课伊始，教师播放CCTV-13的新闻视频《为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着习近平总书记的寄语温暖激励全国各族少年儿童》,勉励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，探讨我们如何成为新时代的好少年。学生结合社会热点问题进行学习，就困惑点进行深入思考，能提升探究的积极性，作出科学理性的判断，提升政治意识。道德与法治学科是落实立德树人根本任务的关键课程。教师应联系社会热点，设计议题，选取与时俱进的学习素材，使学生明确“全面建成社会主义现代化强国的战略安排”:从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。对于国家需要什么样的人才，以及自己能为此做出什么样的努力，学生应作制订清晰的任务清单能帮助学生理清思路，提高活动效率，同时也能让学生学会用正确的方式思考，形成科学精神。教师要引导学生探讨活动如何开展，明确各项任务的内容是什么,并思考如何高效地完成，这样才能达成活动目标。观看《建党100周年报告会讲话》、阅读角等内容，分小组从经济建设、文化就；(2)观看中国梦视频、个人梦视频、参与活动园，写一写自己的梦想是什么,和中国梦有什么关系?(3)聆听《大会讲话》及寄语、阅读角故事后，思考：做新时代的好少年，在德、智、体、美、劳

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论