资阳市雁江区忠义高级职业中学学校管理规章制度样本

资阳市雁江区忠义高档职业中学学校管理规章制度“无规矩不成方圆”，学校管理必要有章可循。只有每一种人都在制度约束下工作、学习、生活，学校才也许井然有序，各项工作才干顺利进行，学校才也许成为让家长满意、让学生成材、让人民满意学校，学校才也许发展。经学校重复酝酿并征求教师意见，对上学期各项规章制度进行了修改和补充，现发给每一位教师，请人们仔细阅读，认真执行。教职工考勤制度全校教职工在尽职尽责，坚守岗位，坚持做到有事先请假，准时上、下班，上、下课，不无端旷工、缺课，不上学时坚持在办公室办公。（一）、请假必要交自己亲手写请假条，经校长签字再交陈建明登记，并做到回校后积极销假。要在假条上注明时间、事由并签具姓名（紧急状况可以电话请假，然后补假条），否则无论时间长短均按旷工解决。考勤人员要公正考勤，据实记载教师出勤状况。（二）、考勤时间：上午：8：30——11：10下午：2：30——5：00（三）、考核内容及办法：1．事假：有事须事先请假，经学校批准后再休假，作事假。学校容许每个教师每月请事假一天，不扣业级分，但当月不计全勤。超过一天局限性三天，每半天扣业绩分0.5分。超过两天，每半天扣除业绩分1.5分。2．病假：普通生病作事假记，病重须住院治疗作病假解决（必要要有住院证明）。其工作由自己安排。3．迟到、早退：以考勤时间为准，迟到或早退40分钟内，算迟到或早退，每次扣业绩分０.2分，超过40分钟，记旷工一节，扣0.5分，超过80分钟，记旷工二节，扣业绩分1分，超过120分钟，记旷工三节，扣业绩分1.5分。旷工半天扣业绩分2.5分。任课教师上课迟到5分钟以上记旷课一节。凡提前下课（五分钟以内），每发现一次扣业绩分2分。4．旷工：凡是上班时间未请假又未到学校上班作旷工解决，每天扣业绩分5分。若旷工同步又旷课，分别按前述原则计算。5．产假：按国家婚姻法和筹划生育条例执行。休假期间不领取校内一切津贴。已婚女教师第一次非筹划怀孕采用补救办法，可请15天假，但必要有筹划生育部门证明，自己安排自己所担任工作，不扣业绩分，当月不算全勤。第二次按病假解决，但每天必要扣业绩分0.3分，自己所担任工作自己安排。6、婚假：按关于文献执行。7．丧假：凡本校职工父母、岳父母及教职工本人兄弟、姐妹去世，教师可请假五天，算丧假。配偶兄弟、姐妹去世，可请假二天，算丧假。丧假不扣业绩分，不影响当月全勤加分。8．公假：凡是由学校安排或上级告知外出办事、开会、参加教学研究活动等均做公假。凡是上级告知参加活动和参加函授学习，必要要有书面告知到学校，才承以为公假，否则作事假或旷工解决。超过告知安排时间不回学校上课按旷工解决。9.工伤假：凡在完毕学校安排各种工作中，导致身体伤害，经相应医疗部门检查证明须休息治疗，算工伤假。工伤假期间所有待遇与上班人员同等。医药费按国家关于政策执行。10.除产假及两周以上工伤假、公假外，别的各类假需耽误由请假教师自己安排并报辅导处。如未调课或调课失误导致无人上课作旷教解决，按学校安排课表扣当事人。11．未经学校批准自行调课而又导致了学生无人上课，依照学校总课表安排相应当上课教师作旷教解决。一种教师一节课只能上一种班课，若一种人上各种班课，作旷课解决（自习课经学校批准了除外），个别教师因特殊状况在自习辅导时需上双班应报学校批准。12．一月内除公假、公伤假外，无其她假或迟到、早退、旷工、旷教及会议请假缺席，当月记全勤，加业绩分5分。13．会议考勤：每缺席一次开会，未请假扣业绩2分，请了假扣业绩分0.5分；迟到扣0.2分/次，早退扣0.5分/次；开会时做与会议无关事或闲谈，扣业绩分1分/次。14．凡教职工本人配偶、父母生病住院，可请假5天去护理，不扣业绩分，当月不作全勤。（要有医院证明，本人自己安排自己担任工作。）15．全学期事假合计超过4天或有旷工旷教现象或迟到早退超过10次，本学期不能评为各类先进、先进对个别纪律观念淡薄、出勤极差将报请上级组织解决。16．全年出勤状况，如实填入教师年度考核表中。教师值周制度为了更好地管理好学生，将值周工作落到实处，现制定如下制度，请教师们认真阅读，严格执行。全校教职工必要依照安排。参加轮流值周工作值周教师每天必要在早上7：30分前到校，下午放学待学生所有离校当天所有工作完毕经值日领导允许方能离校，提前离开作早退解决；中午不得离校，坚守好岗位。每迟到或早退一人扣2分。3.值周教师必要坚守岗位，不能以任何理由缺岗，不能请人代岗（因特殊事情可以与其她教师互换值周周次。）每缺岗一人次扣4分，每日早中晚各算一次。4.值周教师详细职责：（由值周组长对教师进行分工）早上：由两位教师与值周领导一起负责检查各班学生秩序，并填好学校日记《值周教师检查评比班级秩序登记表》。未作或虽然已做但未作贯彻，一次扣4分。另二位教师分别在新教学楼和旧教学楼巡视。发现问题及时解决，若不在岗位或虽然在岗但未能履行职责，浮现一人次扣5分。上午、下午由值周组长各带一名值周教师与值日领导一起对各班上课状况各进行一次检查，发现状况要作好记载。每缺一次，扣5分。中午：- 新旧楼层各安排一位教师巡视，及时纠正学生中不良行为。剩余二位教师一种协助门卫检查收取通校生出入证和暂时出校门虚伪上假条；另一种巡视新楼背面围墙，严防学生翻阅围墙。每浮现一人次不到位扣3分。在午眠或午自习时间由组长但一名教师与值周领导一起检查各班秩序并做好记录，每缺一次扣5分。下午放学时：值周教师所有在学校门口疏散回家学生，驱赶学校周边校外不良人员，保证学生不在学校周边受到校外人员骚扰。学生离开后值周组长与值日领导一起依照记录对当天各班秩序进行评分，填写在登记表上。每少一次扣4分。在值日领导组织安排下，解决好学校偶发事件5.进行本周工作总结。值周组长在星期五下午第一节将本周校内虚伪上各种状况进行汇总，在星期五下午学校组织班主任总结会上向全体班主任通报，并依照蹦周每天班级秩序检查评分记录成果，排出各班名次（原则上不能有并列状况），然后交学校领导。次项工作未做或未作好扣5分。依照本周学生中浮现状况，提出下周应当注意问题，并在下一周学生集会上由值周组长做上周状况总结发言。次项工作未做或未做好扣5分。6.值周教师工作考核：值周工作也是教师工作一种重要内容，也应当作为教师考核重要内容。每天值日领导要对当天值周教师工作状况做好记载，并依照本制度记录当天值周工作扣分状况。评估为三个级别。凡一周内被扣分在15分如下为先进，被扣分在25分如下为良好，扣分超过25分为差。每周值周教师为一种小组，一种小构成员都是同一种级别。先进。每个值周教师业绩分记10分；良好，业绩分记6分；差不记分。值周教师检查评比班级秩序项目和评分原则为了使值周教师在履行检查评比班级秩序职责时明确检查项目及如何扣分，以便对各班秩序作出相对客观量化评价，经学校研究，制定出本原则，请全校教师认真阅读，严格执行。各班底分为100分，发现问题从中扣分，下不保底。学生出勤状况。早读课检查，缺席学生一律做迟到解决（未准时完毕卫生打扫仍在扫除学生也作迟到解决），每缺一人，扣2分。上午、中午、下午检查，缺席学生作旷课解决，每缺席一人扣4分。确有特殊状况已经请假，不算缺席。课堂纪律、学习状况。每一种学生在课堂上必要保持应有学习状态，或朗读，或听课，或作业。凡发既有学生在上学时间闲谈，每一次扣4分；看与本节课教学内容无关书籍，每一人次扣2分；上学时间睡觉，每人次扣3分；打牌，每发现一次扣10分；不听从教师教诲和安排，与教师顶撞，每人次扣10分。吵架，每人次扣8分；打架。每人次扣20分；吸烟，每人次扣20分。自习、午眠时间规定与其她教学学时同样。穿着打扮。未佩带学生证或佩带不规范者，每人次扣2分。有下列情形之一者，每人次扣3分：男生留长发（指两鬓及耳、后及衣领，前已遮额者）；女学生佩带耳环、脚链等首饰；衣着不整洁（指学生穿拖鞋进教室、男学生穿背心、将衣服扎于腰间及其她类似行为）；有下列情形之一者，每人次扣4分：男生在教室内裸露上身；女学生化装；学生染发或烫发；学生穿奇装异服（指样式、花色等与学生身份不符合衣服、帽子、鞋子）。课堂外常规。指是学生在学校期间课余活动检查。盗窃她人财物者，每人次扣25分；翻越围墙者，每人次扣20分；打架者，每人次扣15分；抽烟及破坏公物者，每人次扣10分（破坏公物者还要另行补偿）；燃放鞭炮或打牌者，每人次扣5分；乱仍垃圾者，每人次扣2分。发既有学生与社会不良青少年来往，每人次扣10分。集会状况。规定：eq\o\ac(○,1)迅速到场，eq\o\ac(○,2)全员参会，eq\o\ac(○,3)队列整洁，eq\o\ac(○,4)保持安静。凡有一项未做到，扣5分。会议纪律差，被组织会议领导点名批评，一次性扣15分。学生早上到校后（指未上早读学时）除打扫卫生等做公益事务学生外能所有进教室认真读书班级，可以在当天平分时加5分。当天有学生做特别突出好事，该班当天评分可以加5分（尺度由当天值日领导掌握）。以上规定之外其她违规违纪行为解决，由值日领导参照类似行为扣分，并做好记录，在此后修订时纳入。中学班主任工作目的考核制度班主任是学校班级教诲活动直接组织者和领导者，班主任对培养人才，做好德育工作起着最重要起导作用，班主任工作质量是提高学校教诲教学质量核心。为了进一步加强和改进德育工作，提高班主任工作积极性，发挥班主任工作积极性、创造性，使对学生教诲工作可以上一种新台阶，增进学校班主任工作管理制度化、规范化，决定实行班主任目的考核制度。一、班主任工作考核算行级别制，依照级别缺陷班主任津贴额度和班主任业绩积分，级别分为四级。各级别津贴和业绩积分如下表：等等级奖励一等二等三等四等津贴（元）400350300260奖励业绩积分10864二、拟定级别根据是班级常规工作量化考核得分、班级秩序考核得分、清洁卫生检查评分、课间操考核得分、期末考试总分优生得分五个方面得分总和。按分数从高究竟拟定名次，依照名次定级别，第一名到第四名为一等，第五名到第八名为二等，第九名到十二名为三等，第十二名后来为四等。三．班主任常规考核量化考核记分办法：（一）、班主任工作考核基本分为80分。依照班主任量化目的考核制度衽加减分。一学期班主任工作认定分数为：80分加减分之和。各级各类班主任表扬按班主任所得分数从高到低，择优而定。（二）、扣分细则：1．学校例行升旗、集会，班主任不到场，扣2分。2．升旗或集会该班学和秩序差被点名批语扣2分。3．不按照学校规定每周上班级总结课（准时间、按内容、按质量）扣2分/次。4．学生迟到扣分，按学期总人数乘以0.1。5．准时参加班主任会议，并做好记录，班主任会迟到，每次扣2分，开会不做笔记扣1分/次，缺席扣2分/次（请假除外），早退扣1分/次。6．响应学校号召，积极组织学生参加学校各种大型活动，不参加每次扣2分。7．准时上交各种表册和资料（班主任工作筹划、班主任工作总结、班会记录、报名册、成绩册、点名册、收费收据等），不准时上交和每项扣1分，不交每项扣3分。8．期末清点班级公物，损坏一件（一件指：一扇门或一张凳子或一张桌子或一扇玻璃），每件扣1分，能迅速贯彻经济补偿责任可以不扣。9、倡导节约用电，学校规定在不影响学生视力状况下节约用电，有下列情形之一者每次扣2分；自然光已经能满足照明依然开灯；学生不在教室依然开灯；只有很少数学生在教室依然开所有开灯。10、不能准时接清班级帐目扣5分。11、班级学生在学校内浮现事故，每生每次扣5分，特别严重每生每次扣8分。12、巩固学额：学校规定初一上期巩固率为95%，初一下期巩固率为98%，初二上期巩固率为96%，初二下期巩固率为94%，初三上期巩固率为92%，初三下期巩固率为90%。13、学校安排卫生、劳动任务不完毕，每次扣5分，由此导致较大负面影响每次扣10分。14、其她未规定而有该扣分事项，详细扣分原则由学校领导研究决定。（三）、加分细则1、参加学校及以上组织学生活动，学生获得一、二、三等奖，校级该班班主任分别加5、3、2分，区级分别加7、5、4分，市级分别加9、7、6分。2、因特定状况，学校暂时安排有关工作，通过检查评比，被评为学校一、二、三等奖，主任分别加5、3、2分。3、其她加分事项由学校领导研究决定。四、班级秩序检查考核计分办法1、执周教师每天检查评比后得出一种拟定分数。每周依照此分数排出该周各班名次。学期末依照此分数排出该班全期名次。2、依照全期名次来划分级别，第一到第四为一等，第五到第九为二等，九名后来为三等。3、各级别得分依次是：一等计100分，二等计80分，三等计60分。五、清洁卫生检查计分办法1、清洁卫生管理员每天对各班卫生大扫和保持状况进行两次评分，依照评分排出各班名次。2、每学期末依照每周名词排出全期名词，依照名词拟定级别，依照级别得分。第一名到第四名为一等，记60分，第五名到第十名为二等，记50分，第十名后来为三等，记40分。六、课间操考核评分办法：依照学校课间操考核方案，由体育教师每天对各班课间操状况进行评分，每周依照评分排出各班周名次，依照名次拟定级别，依照级别得分。第一名到第四名为一等，记60分，第五名到第十名为二等，记50分，第十名后来为三等，记40分七、期末考试学生总分考核记分办法：1、班级学生总分优生人数拟定依照《教师教学质量考核办法》，分为两档，两档记分值不同。2、第一档记分分值：8分/生，第二档记分分值：4分/生。两档得分之和为优生考核总分。资阳市雁江区忠义高档职业中学教师工作量量化考核计分办法为了勉励教师多干工作，对勇挑重任教师予以一定必定，同步对全校教师担任不同工作有统一量化考核原则，特制定本办法。1、所有教学人员工作量和衡定以周课计算。非教学人根据各自工作不同由学校进行拟定。2、教学人员工作量计算办法是：所有学科以周课计时，每学时记三分。早读及中午自习辅导教师工作量：单班3分/学时，双班4分/学时。3、非教学人员工作量计算办法：清洁卫生和住校生管理员计15学时/人，记30分：门卫记18学时，记36分；油印、图书管理员计12学时，记24分；资料打印记16学时，记32分，电路维修人员计10学时，记20分；厕所清扫人员计12学时，记24分；实验员计10学时，记20分；学校安全管理员和资料收集人员计10学时，记20分。治保小构成员每人计4学时，记8分；出纳员计15学时，记30分；体育教师组织学生做课间操，计5学时，记10分。4、管理人员工作量计算办法：校级干部计20学时，记40分；中层干部计17学时，记34分；工会干部、团干、年龄组长、教研组长计7学时，记14分；党支部委员、党小组长计2学时，记4分。班主任计7学时，记14分。5、所有教学人员，凡工作量积分比平均工作量积分低10分以上，每低一分从总积分中倒扣一分。比平均工作量积分超过6分以上，每超1分，在总积分中再加一分。男教师年满55周岁，女教师年满50周岁，局限性工作量，不倒扣积分。教师教学业绩量化考核办法为了在我校建设一只具备时代精神、当代教诲观念、渊博知识、高超教诲教学水平极强教学实践能力、能较好实行素质教诲教师队伍，勉励教师自尊、自信、自立、自强关怀学生成长，关注学校发展，认真、努力做好教诲教学工作，为四中实现再次腾飞做出新贡献，同步在学校内形成积极、公开、公正、公平竞争机制。特制定本考核办法。一、考核算行量化分数办法，以一学期为一种考核时段，每个教师教学工作业绩在考核后形成一种拟定分数（保存到小数点后一位）。考古对象是担任了考核科目教学教师二、考核积分由两个某些构成，一是班级学科教学名次得分，二是班级学生总分优生得分。三、学科教学名次计分办法是：1、各名次得分如下表：（由于班数不同各名次得分略有不同）该年龄班数各名次得分123456785个班58534843386个班5854504642387个班585451484542388个班58535047444138352、班级学科名次拟定办法：①、班级学科名次依照巩固率得分、平均分得分、及格率得分、单科优生率得分共四个方面积分之和，按由高到低顺序拟定最后名次。②、巩固率得分计分办法是：上学期末参照人数除本学期末参照人数乘以100%得出巩固率，用巩固率分之乘以0.35之积就是巩固率得分。一种班所有考核科目巩固率得分相似平均分得分：用该班该学科平均份乘以0.25所得到积就是平均分得分。及格率得分：用该半该学科及格率（是一种百分数）分子乘以0.2所得到积就是及格率得分。优生率得分：用该班该学科优生率（是一种百分数）分子乘以0.2所得到积就是优生率得分。③、阐明：不是各班所有学生都参加最后评比。各班参评学生人数拟定办法是：全年级参加学期末考试总人数乘以0.7得出全年级参评人数相似。各年级单科和总分优生人数拟定办法：全年级参加学期末考试总人数乘以0.3得出全年级优生人数。总分优生分两档，第一档和第二档各占一半，单科优生不分档。3、如果一种教师担任了各种班教学工作，则将其担任教学工作所有班级名次分计算平均分，将此平均分作为该教师该学期教学名次得分。如果有一种班为全年级第一名，则在平均分之外另加2分，有多少个班就加多少个2分。对担任语文、数学、英语三个学科多班教学工作，则在平均分之外依照班数再加（班数—1）X4分。四、总分优生计算办法：1.总分计算办法：初一、初二语文、数学、英语、物理依照学生期末考试卷得分计入总分，历史按50%计入总分，地理、生物按30%计入总分。初三则按高中阶段招生考试计分办法执行。2、优生拟定：以年级为单位按前面所述比例计算出该年级优生总人数，然后依照学生期末考试总分从高到低予以拟定，贯彻到班。各班有多少算多少，不搞平均分派。3、总分优生详细计分办法：所有担任了前述考核科目教师都能获得总分优生计分。分科拟定计分原则，一名第一档优生，语文、数学、英语科教师各加2.4分，物理、化学科教师各加1.5分，政治、历史、地理生物科教师各加0.6分；一名第二档优生，语文、数学、英语科教师各加0.8分，物理、化学科教师各加0.5分，政治、历史、地理、生物科教师各加0.2分五、未担任考核科目教学教师及未担任教职工工作质量考核办法：所有未担任考核科目教学工作教师及教职工工作依然要量化考核，每学期末得出一种量化分数。实行民主考核。由所有担任了考核科目教学工作教师依照平时对她们理解进行不记名书面级别评估。分为先进、良好、普通和差四个级别。一种教师在评价中所得到最多一种级别为该教师最后级别。学校依照级别拟定分数。各级别得分为：先进60分，良好50分，普通40分，差20分。在教师进行级别评估时，所有被考核人一律坐在会议室背面。书面评估时采用表格式，教师只在相应栏内划钩即可，划后不得涂改。附：①、担任非考核科目教学工作及学校其她工作教师工作质量民主考核评价表（样表）级别姓名工作质量评估级别先进良好普通差②、担任非考核科目教学及学校其她工作教师工作质量民主考核评价成果记录级别姓名工作质量评估级别成果（票数）先进良好普通差教师备课规定和检查考核制度备课是教学工作基本环节。备好课是上好课前提，是提高教学质量重要保证，也是教师分内职责所在。为了规范我校教师备课工作，提高备课质量，进而提高课堂教学效益，依照上级关于规定和我校实际，特指定本制度。备课规定：制定学期教学筹划，对全学期教学工作作总体安排。开学初教师要认真钻研学科课程原则，明确本学期教学规定。阅读全册教材，从整体上把握全册教学内容和各某些内容之间内在联系，明确本学期教学重点、难点。分析学生在学习水平和学习心理、学习习惯、学习办法等状况，思考完毕教学内容、提高学生学习成绩方式与办法。然后制定出学期教学筹划。学期教学筹划基本内容应涉及：学生基本状况分析（重要是学习水平、办法、习惯、兴趣、学习纪律这几方面长处和局限性）、本学期教学目的、全学期教学重点、难点吧，对完毕教学目的任务、提高教学质量、突出重点、解决难点打算采用详细办法和作法；本学期安排课外活动重要内容、时间安排、进行方式；培养优生办法；教学进度安排。单元（或章节）教学筹划重要应当有本单元（章节）教学内容、目的；教学重点、难点；学时安排；还可以有教学本某些内容打算采用某些特殊办法、办法、课外活动等。内容要实在，不啰嗦。制定教案。教书是为了育人。教师备课要注意知识教诲和思想品德教诲结合，在教学目的中，既要有知识、技能目的，有要有思想道德、情感意志、世界观与审美等教诲目的，还应当有过程与办法培养目的。要注意学生综合素质提高。必要分学时备课。备课要作到“三备”；备教材、备学生、备教法。备教材：对本节课教学内容必要了然于胸，明确本节课教学目的、重点、难点与过去知识联系。备学生：理解学生基本知识、基本能力和非智力因素等方面状况，把握准学生学习本某些内容过程中也许浮现困难；有哪些学生会非常困难，努力做到分层教学，分层规定，分类指引，让每一种学生都学有所得，调动每一种学生积极性。备教法：认真研究教材教法，依照关于教学理论和原则，结合本班学生实际，解决好学生活动与教师讲授、引导关系，采用有效办法，提高教学效果；艺术、体育、信息技术、物理、化学、生物等学科要善于运用演示办法，用演示激发学生兴趣，启发学生，开发学生创造性思维能力；备教学过程设计，过程要清晰、完整，要将教学程序推动、内容转换、重要问题提出和解决、重点内容教学安排、难点如果突破、例子设计、结论引出、学生活动设计、实验操作等体现出来；要精心设计本节课课堂联系和课后作业。要体现结合教材对学生进行品德教诲详细办法。要有可操作性。教案正文内容应当涉及如下几种某些：（1）、课题；（2）、学时；（3）、课型；（4）教学目的（普通分为三个方面）；（5）教学重点、难点；（6）教具准备（不学要可不写）；（7）教学过程：①导入新课；或引导学生复习旧课从而导入新课，或用与教学内容关于故事、生活现实、有关数据、电影、电视等引入教学内容激发学生兴趣，启发学生思考，进入新内容学习。②教学环节和授课内容，涉及教师、学生活动可以设计和教学办法等，规定要详细。③作业布置。（8）板书设计（应简洁明确、避免满堂板书、书写杂乱）（9）教学后记（教学反思）；教案实行后，虽然将教学过程经验、教训记录下来，特别是教学效果如何，以利于下次学时弥补或作为后来教学借鉴。做到超周备课，坚决杜绝不备课上课现象，教案要本人亲自编写，不照抄照搬别人教案；书写清晰，杜绝潦草，不挥霍纸张。无政治性、常识性错误；备课本要妥善保存。教案检查与考核办法：备课是教师必作寻常工作内容之一，理应纳入教师工作质量考核范畴，进行严格管理和考核。1、学期教学筹划在开学第一周之内写好，第二周交学校检查；教案没学月末检查一次；领导对检查状况要做好详细记载，并鉴明检查时间，加盖学校业务管理专用章。2、教案检查考核算行量化评分。每学月评一次分，开学教学筹划共6次，6次得分平均分为本学期备课工作最后得分。3、满分为20分。凡不符合规定就从中扣分。扣分办法是：①、不分学时备课扣2分；②、备课项目缺两项及以上者，每缺一项扣1分（不涉及教学过程）；③、教学过程简略者，扣4分；④、无板书设计者，扣2分；⑤、无教学后记者，扣3分；⑥、书写潦草难以辨认者，扣2分。未准时交备课本接受检查者，当月记0分。学期末未备完全学期教学内容者，本学期该项考核计0分。发现未备课就上课者，一次在学期平均分中扣2分。全学期无备课，从全学期综合考核总积分中倒扣20分。请人抄写教案者，做未备课解决。4、凡教龄满30年或年龄男满53周岁女满48周岁，可以写简案（备课项目不能少，过程可以简略某些）。期末规定及考核与其她教师同样。教师批阅学生作业规定和考核制度作业是课堂教学延续，是学生重要实践活动，是巩固知识、培养能力重要手段。布置和批改学生作业是教师分内职责，只有认真做好这项工作，才也许提高学生学习成绩，提高教学质量，办出让人民满意教诲。因而，依照我校实际，制定本制度。教师布置和批阅作业规定：教师依照教学实际，每节课或每一节内容结束后，布置适量练习题（课本上或教辅上，更以是教师自己设计），规定学生独立完毕，虽然批改，虽然讲评。批改日期要清晰。2、语文课作文至少间周一次，要认真批改，错别字、病句、标点使用错误等都要尽量予以修正，该旁批要旁批，恰当写出总结性评语。评语书写要工整，便于学生阅读。3、各学科课本上作业，要指引学生所有完毕。除数学科外，别的各学科教辅上作业都要规定学生所有完毕。数学科教辅上作业至少应当完毕70%。对不完毕作业学生要进行督促。4、作业批改：语文作文，教单班必要所有批改，课后作业教单班也要所有批阅，教双班必要作文所有批改，课后作业可以轮流批改，每次只改一半。数学科：教单班每次至少批改一半，批阅一半；教双班每次批改三分之一，批阅三分之一，但必要评讲。英语科：教单班，必要所有批改；教双班，一次批改一半，轮流批改。物理、化学、历史、地理、生物、政治、美术这7个学科作业要所有批阅。无论哪个学科作业批改都不许划大钩。二、作业批改状况检查和考核1、检查由学校领导和年级组长、班主任共同进行。班主任要对本班任课教师作业批改状况进行检查，并在期末事实求是将各学科作业批改状况以书面形式报告学校。年级组长要对本年级各办班学生作业完毕和批改状况进行检查，一方面查学生完毕状况，然后看批改起码概况，并以书面形式报告学校；分管领导要在半期和学期末进行检查，年级组长和分管领导还要召开学生座谈会，征求学生意见，让学生参加评价，把学生评价纳入最后评价中。最后会同班主任、年级组长对该年级各个教师作业批改状况进行总体评价，定出级别。2、评估级别分四等：先进、良好、普通、差。3、量化计分办法：先进记20分，良好记15分，普通记10分，差记4分。4、全学期不批改学生作业不但该项不记分，还要从学期考核总积分中倒扣20分。科任教师德育同做规定及考核制度教师主线职责就是育人教书，每一种教师都应当把培养学生对的思想道德意识和良好行为习惯放在首位。此项工作质量直接决定学校教诲教学质量，决定着学生成长。因而学校必要对教师德育工作提出详细规定，进行严格考核。依照咱们校实际状况，特制定本制度。本制度所指科任教师是未担任班主任学科教师。二、科任教师德育工作规定1、结合学科教材和课堂知识教学，对学生进行思想品德、人生观、世界观、审美观等方面引导与教诲。2、组织好课堂教学。采用有效方式、办法，培养学生纪律观念，激发学生求知欲望，调动学生学习知识积极性，把学生注意力转移到学习上，是学生安静认真，课堂保持良好秩序。3、加强学习，提高道德修养。注意自己言行举止，用良好形象影响学生。4、独立、灵活、恰当解决课堂教学中发生偶发事件（必要是请班主任协助），不体罚和变相体罚学生。尊重学生人格，不歧视后进学生。5、协助班主任开展好班级各种活动，做好学生思想教诲工作。将自己在课堂教学中发现问题及时与班主任进行交流和沟通，摸索解决办法。6、在课余时间发现学生中浮现违规违纪行为，要及时采用恰当、有效方式进行制止和教诲。三、考核1、科任教师德育工作业绩考核依然实行量化考核。依照是所教班级班主任工作目的考核成果。班主任工作考核成果是一等，该班所有科任教师德育业绩分为5分，二等为4分，三等为3分，四等为2分。如果一种教师担任了各种班级教学工作，则将各班级得分进行平均，记入教师综合考核积分。2、教师在课堂外解决学生中重大事件是方式、办法恰当，办法得力有效，避免了事件恶化、产生严重后果，有学生研究决定恰当加分。课堂教学基本规定教学工作是学校中心工作。课堂，无论是对于学生还是对于教师，都是一种神圣地方。站在讲台上，咱们每一种教师都应当有一种严肃态度。因而，学校指定了这个基本规定，请教师认真执行。对待课堂教学总规定：观点对的，教书育人，知识精确，概念清晰，因材施教，面向全体，培养智能，讲究实效，仪表端正，态度自然。2、带教教科书、教具、挂图等，不容许上课中自己或让学生去拿教学所哟感资料，提前到达教室，不迟到、无端缺课、随意离开课堂、坐着上课、接听收集或提前下课（涉及练习课），不在教室内吸烟。3、教师应仪表端庄，穿着得体，符合教师职业特点和职业规定，教态亲切、自然、大方。4、认真组织教学，精心备课。不得照本宣科、放任自流或自由主义教学，严肃课堂纪律。不让学生长时间离开课堂，不其实后进生。尊重学生人格，不伤害学生自尊心。5、依照学生实际选取恰当教法，激发学生学习兴趣，充分调动学生学习积极性，争取让每一种学生都投入到学习中去，贯彻教学目的，完毕教学任务。6、语言简洁、精确，尽量使用普通话，授课要进一步浅出，条理清晰，重点突出，讲练结合。7、板书要简要扼要，工整醒目，便于学生辨认。8、针对学生实际布置课堂练习，对题目要精选。严肃考试纪律，认真监考。9、注意课堂安全，杜绝事故发生，如遇学生严重扰乱课堂纪律，要采用恰当方式、办法解决，必要是可请班主任协助解决，尽量不要影响全体学生学习。10、上课期间，如果教师组织管理不力，课堂秩序混乱，学校将对任课教师进行恰当解决。雁江区第四中学教学研究工作考核办法“教而不研，失之于浅”，在教学中不断学习新教诲教学理论，吸取新教诲教学研究成果，理解、掌握新教诲教学办法，并不断结合自身教诲教学实践进行摸索和研究是一种教师提高自己教诲教学水平需要，是教师专业化成长需要，因而，没一种教师都应当在努力做好自己教诲教学工作同步，参加教诲教学研究活动。学校对每一种教师在这个方面状况要进行考核，对在这项活动体现突出、获得优秀成绩教师要进行勉励。结合我校实际状况，特制定本考核制度。1、参加学校组织教诲教学理论学习状况。凡本学科教研组组织理论学习必要准时参加。有关学科理论学习尽量参加。一学期参加理论学习不得少于4次，并认真作好笔记。完毕了，在期末综合考核总分中记3分，未完毕不记分。2、勉励教师撰写教诲教学经验论文，凡参加由教诲主管部门组织论文评比活动获奖，学校要予以综合考核积分奖励。详细办法是：区级一等奖记3分，二等奖记2分；市级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；省级一等奖记7分，二等奖记6分，三等奖记5分，国家级以上，一等奖记10分，二等奖记9分，三等奖记8分，其她级别记7分。同一篇论文，以获奖最高档别记分，没年最多记两篇。3、担任年级组长安排学月考试、半期考试学科命题工作，认真完毕了，每次记2分，但一学期最多记三次。4、参加区级及以上教研赛课活动，获奖，奖励记分办法是：区级一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分，市级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；省级一等奖记7分，二等奖记6分，三等奖记5分，国家级以上，一等奖记10分，二等奖记9分，三等奖记8分，其她级别记7分。如果活动未评奖，则按相应级别三等奖加分原则执行。同一种课题，以获奖最高档别记分。5、组织、指引学生参加知识或艺术体类比赛活动获奖，奖励记分办法是：校级、区级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，市级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；省级一等奖记7分，二等奖记6分，三等奖记5分，国家级及以上，一等奖记10分，二等奖记9分，三等奖记8分，其她级别奖记7分。如果活动未评奖，则按相应级别三等奖加分原则执行。同一种内容或项目或节目，以获奖级别最高档别记分。6、学校教研垲。学校组织献课活动必要人人献课，本教研组教师必要参加听课。所有献课教师都可以获得3分积分。被评为一等奖者，再加3分，二等奖者再加2分，三等奖者，再加1分。不献课者，从综合考核积分中倒扣10分。（个别特殊状况经学校研究批准不献课者除外）。长期不按规定参加这项活动者，学校单独研究解决。7、其她未列举活动获奖，参照上述规定执行加分。8、以上各项积分之和为教师个人学期教研工作总得分。资阳市雁江区忠义高档职业中学先进教师评比办法为进一步贯彻党十七大提出“办人民满意教诲“规定，进一步推动我校德师风建设，进一步极力我校教师献身教诲事业积极性和积极性，全面提高教师队伍思想道德素质，推动广大教师努力提高自身素质，积极投身教诲教学改革，不断提高教诲教学质量，全面提高“四中”形象，紧扣“外树形象，内强素质”，“为宝台人民培养先进下一代”工作主题，着眼于“为人”、“为师”、“为学”，造就一支让党放心、让人民满意教师队伍，形成崇尚“学高为师、身正为范、追求卓越、争为名师”良好师德师风，引领我校教师健康成长，同步弘扬我校教书育人典范，战线先进教师风范，积极勉励广大教师热爱教学和三尺讲台，让更多先进教师脱颖而出，经研究，决定开展“校级先进教师”评比活动。特别指定本办法。校级先进教师要符合如下条件：1、拥护党路线、方针、政策，监视四项基本原则，积极参加政治学习，努力学习马列主义毛泽东思想和建设有中华人民共和国特色社会主义基本理论，学习宣传党教诲方针，不断提高思想素质，结识上与党中央保持高度一致，政治思想观念明确且对的，为人正直，支持正义，反对歪风邪气，在大事大非面前有对的立场、态度、行动。2、热爱、安心本职工作，服从学校工作安排，用挑重任。热心公务，积极认真晚场学校安排其她工作任务，值周工作、值班工作等完毕好。襟怀坦荡，对人诚恳，工作中善于团结同事，乐于奉献，能吃苦，能吃亏，不挑拨离间、不争名争利、不诋毁贬低她人，在学生中善于树立其她教师良好形象。积极积极支持同步工作。无与教师吵架斗殴事情发生。3、热爱学校，关怀集体。关怀学校办学质量提高和学校发展，时时、事事、处处以学校顺利、迅速、优质发展为出发点。关怀热爱全体学生，尽职尽责，育人教书，把培养学生成人、成材作为自己首要任务，以受学生欢迎、让家长满意、让社会满意、让人民满意为工作最高目的。以身作则。作风正派，言行举止堪为学生表率。4、遵守国家法律法规，自觉执行学校各项规章制度，遵守职业道德和社会公德，维护学校教诲教学秩序稳定，自觉维护学校良好形象。遵守劳动纪律，病事假少，出勤率高。没有因违犯国家法律法规和关于文献精神受到惩罚现象，无乱收费、乱办班、违规乱订学生资料、体罚