统编语文八年级上册第四单元评价卷（原卷+）

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统编版语文八年级上册第四单元评价卷

（时间：120分钟分数：120分）

第一部分

(1—5题共20分)

1.读下面文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)

爱,有一种神奇的魔力。困难的时候,它是kuī()甲;溺水的时候,它是小舟。和煦的春天,它是轻yínɡ()的云朵;炎热的夏日,它是荫蔽的大树;凉爽的秋日,它是鲜腴()的瓜果。从爱中走来,我们总是蓄()满力量。我们能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑。在爱中,我们用笑声谱写一曲曲动人的青春乐章。

2.把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是(2分)()

①聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!

②因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。

③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋,成为英雄呢

④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。

⑤人生有涯,事业无疆。

⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。

A.①②④③⑤⑥B.⑤①④③②⑥

C.⑤③①④②⑥D.①④②③⑤⑥

3.默写。(6分)

(1)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,(茅盾《白杨礼赞》)

(2)晏殊在《浣溪沙》中着重写今日的感伤,被誉为“千古奇偶”的名句是:,。

(3)《渡荆门送别》中“,”两句诗,运用比喻的修辞手法,描绘了水中映月、云霞飘飞的美景,读来令人陶醉。

4.为了激发同学们的爱国热情和自强精神,某校开展以“我辈当自强”为主题的综合实践活动,阅读下面材料,完成后面的题目。(5分)

材料一2021年4月29日11时23分,执行我国空间站天和核心舱任务的“长征五号B”遥二运载火箭,在中国文昌航天发射场点火发射。按照规划,2021-2022年,我国接续实施了11次飞行任务,包括3次舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射,于2022年完成空间站在轨建造,实现中国载人航天工程“三步走”发展战略“第三步”的任务目标。

材料二2021年6月17日,“神舟十二号”载人飞船与天和舱成功对接,见证了中华民族揽星九天、逐梦星辰大海的决心和魄力。三个月后,聂海胜、刘伯明、汤洪波三位航天员顺利完成了在空间站的任务,胜利归来。2021年10月16日,“神舟十三号”载人飞船发射升空,成功将翟志刚、王亚平与叶光富三位航天员送入天宫空间站,这三位航天员在空间站工作和生活了六个月的时间。

(1)请概括材料一、材料二的主要信息。(3分)

(2)为了营造活动氛围,班主任请你和班长为班级撰写一副励志对联。班长写出了上联,请你写出下联。(2分)

上联:揽星九天英雄早凯旋

下联:

5.你在下面图表中都读出了哪些信息请写在下面。(3分)

第二部分

(6—20题共50分)

一、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

汉江①临泛

王维

楚塞②三湘③接,荆门九派④通。

江流天地外,山色有无中。

郡邑浮前浦,波澜动远空。

襄阳好风日,留醉与山翁⑤。

①汉江:即汉水。②楚塞:指古代楚国地界。③三湘:漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。④九派:长江干流及其支流的统称。⑤山翁:指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书·山简传》说他曾任征南将军,镇守襄阳。好饮,每饮必醉。

6.下列对两首诗理解和分析不恰当的一项是(2分)()

A.诗首联交代诗人作为使者,轻车简从,到遥远的边塞慰问将士的内容。

B.诗尾联通过具体细腻的景物描写,表述了诗人对襄阳风物的热爱,也洋溢着积极乐观的情绪。

C.诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔,诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。

D.王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

7.这两首诗表述的思想感情一样吗请具体分析。(4分)

二、阅读下面的文言文,完成下面小题。(12分)

墨池记

曾巩①

临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之②之墨池者荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪

方羲之之不可强以仕,而尝极⑤东方,出沧海,以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣⑥,而又尝自休⑦于此邪羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉!

墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章⑧也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”

庆历八年九月十二日,曾巩记。

(节选自《唐宋八大家文钞》,有改动)

①曾巩:北宋文学家,为唐宋八大家之一。②王羲之:东晋书法家,世称王右军、“书圣”。③荀伯子:南朝宋人。④张芝:东汉书法家,人称“草圣”。⑤极:至,达。⑥徜徉肆恣:尽情游览。⑦休:停留。⑧章:同“彰”。

8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()

A.新城之上有池∕洼然而方以长∕曰王羲之之墨池者荀伯子∕《临川记》云也。

B.新城之上∕有池洼然而方以长∕曰王羲之之墨池者∕荀伯子《临川记》云也。

C.新城之上∕有池洼然而方以长∕曰王羲之之墨池者荀伯子∕《临川记》云也。

D.新城之上有池洼然∕而方以长∕曰王羲之之墨池者∕荀伯子《临川记》云也。

9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()

A.

B.

C.

D.

10.将下面句子翻译成现代汉语。(3分)

则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。

译文:

11.王羲之“临池学书”的故事对你学习书法有什么启示(3分)

三、阅读下面的文字,回答问题。(13分)

父亲的车

①父亲是位爱车之人。

②那年,我五六岁,一天下午,正在家属院和小伙伴们撒欢儿,父亲突然出现了,他神秘兮兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西!”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。

③一走出家属院,我便惊叫起来,在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30多年前,这可是稀罕物。父亲笑着,悄悄对我说:“爸带你骑两圈,怎么样”

④“好耶!”兴高采烈的我,被父亲抱上了车。只见他熟练地发动,踩踏板,随着一阵“嘟嘟”的轰鸣,我“风驰电掣”起来,威风极了。风卷起了路上的黄叶,也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬,帅极了!父亲带着我,在家属院门口那条四五百米的小路上,来回骑了两圈,之后便急忙抱我下来,一溜烟去还车了。车是单位的,被他好说歹说借出来的。

⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里,她狠狠地批评父亲:“你哪里会骑摩托还敢带上孩子!她那么小,出了事怎么办”

⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中,他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事:给家里换煤气罐,帮外婆买面、买米,周末载一家三口上公园……最重要的用途,当然是每天接送我上学。

⑦我上初中不久,父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车,可是件了不得的事,亲友们纷纷来问询。父亲笑言道:“车被人借走了,还不打算还,算啦,借他骑着吧!”众人听了大笑。

⑧自行车被偷后,父亲便没有再买。没过多久,父亲有了另一辆车:三轮大板车。这种车可载人,可载物,但是特别沉,不好操作,手和脚都得用力,就算一个年轻汉子,骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工,他和母亲双双下岗,以此谋生。起步价一元:城区小,花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接,一元一元地赚,每天一身臭汗。

⑨就在那时,父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。

⑩那年,家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥,上下桥处汪起了两池水,最深处可没过一个成年人的胸部。那几年,小轿车刚开始多起来,有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见,小轿车呼啸着冲进水中,然后在最深处哑然熄火。于是,西大桥前后,都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话,“湿身”更是必然的。

不巧的是,那几天正赶上期末测试,我既不能迟到,更不能“湿身”。父亲说:“好办!咱有三轮车怕啥”于是,我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当,水深处虽然能没过大板,可我们只要把腿抬高,便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们,浩浩荡荡地过了桥,又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车,威风凛凛地过了水塘。完美!我心底升腾起一股豪迈来。那次测试我拿了第一名。

后来,父亲和母亲用三轮车做起了小买卖,靠做小买卖的收入,供我读完初中、高中,上了大学。我上大学那几年,也是我家乡变化最快的几年:英金河上架起了新桥,河两岸幢幢高楼平地起,街面上出租车换下了三轮车……

我研究生毕业来到上海,工作几年后,生活安定下来。父亲和母亲相继过来同住。父亲快到65岁的时候,我换上了像样的公寓,搬进了新社区。面对着新环境,父亲又喜滋滋地筹划起来。一天,他悄悄同我商量:“我想买辆新车,买菜用。”“好啊!买电瓶车”“当然好!”在我的力主下,我们在车行选了最好的一辆电瓶车,从外观上看,像极了摩托车。

取车那天,父亲开心极了,硬是拉我下楼,载着我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟,车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬;只不过,跟30年前相比,青丝已换作白发。父亲的这30年啊,正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海,他都赶上了;最难、最苦的活,他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来,又日渐富足、自信起来的一代人。所以,每往前一步,他都觉得更好;每一次更好,他在心里都深深感恩。有一句话,不管什么时候,他都挂在嘴上:“这就不错!”

父亲没有驾照,我想,他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了,但在他的眼神中,我分明看到了幸福和满足。

。

(选自《解放日报》,有删改)

12.文章以“车”为线索,凸显了时代的变迁。请根据故事情节在横线处填写恰当的内容。(3分)

①→②骑自行车服务大家,乐观面对自行车被偷→③→④骑电瓶车,载“我”兜风

13.赏析下面句子。(6分)

(1)父亲骑三轮车载着我们,浩浩荡荡地过了桥,又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车,威风凛凛地过了水塘。

(2)下面两个句子,填在文章最后一段的横线处作为全文结尾句,你认为哪一句更精妙说说你的理由。

句一:他手握车把,牢牢地,稳稳地。

句二:他牢牢地稳稳地手握车把。

14.第段画线句是议论抒情的句子,你读出了什么情感请结合全文,联系生活实际,谈谈你的感悟。(4分)

四、阅读下面的文章,完成下面小题。(14分)

泥土的力量

孙成凤

①一只匆匆赶路的鸟无意中把一泡带着种子的粪便丢在岩隙间。不久,种子萌芽生根了,并慢慢地爬上岩缝,长成一棵枝干遒劲的树。它所依赖的,仅是随风飘来的薄得像纸一样的一层泥土。一年又一年,树的根须像寻找娘亲的孩子,爬过夏季炙热冬天铁冷的岩石,抵达岩缝中任何藏着一点泥土的地方。泥土像慈祥的老母,尽管家徒四壁,却依旧用博大的情怀,给远道而来的游子做一顿丰盛的大餐,心甘情愿地让儿女从自己贫瘠的身上汲取营养。根须在这片泥土中补足养料后,又向另一片泥土伸延。直到有一天树木把根须扎满岩体,成为顶天立地的汉子。

②泥土所富有的力量,常常令陪伴它的主人始料不及,它会让能量在最需要的时候爆发,给无奈的生活以希冀。一位傍山而居的农夫,在一场洪水中毁掉了所有的土地,他望着满坡砾石伤心欲绝。这时,他看见了一株长在石缝中的高粱,它像一位执着的精灵,挺立在山洪肆虐过的山野中,碧绿的叶片伸展着,仿佛要拥抱整个世界。农夫被这株高粱惊呆了,他根本不曾在那个地方点播过种子呀!多少年来,他耕种的一直是坦荡如砥的大田,他喜欢大田里一垄一垄成片的庄稼,对石缝里那么一点点可怜的泥土从来不屑一顾,更不会在那里下一粒种子。然而,偏偏就是这株在石缝中无意长出的高粱,给了农夫以昭示。他被这个昭示兴奋着,快乐地把一把把种子在空中高高地扬起,像挥写着一个个祈盼,让种子从空中落下的一瞬间,在砾石上跳跃着,到石缝中去寻找接纳它们的泥土。几天后,那些石缝中星星点点的泥土在砾石滩上捧出了绿油油的庄稼。

③天地玄黄。当农夫在秋天收获成熟的高粱时,他激动了,用嶙峋的手指从石缝中抠出一捧泥土,孩子般地哭了。他双膝跪在砾石上,虔诚地给那些泥土磕了响头,说自己种了一辈子的地,却从没想到过泥土,总是认为种瓜结瓜种豆结豆,那是泥土应该的,更看不起那些藏在石缝中东一碟子西一碗的泥土了,总认为那是派不上用场、上不了台面的杂碎。他现在明白了,一捧泥土与一片广袤的泥土一样的伟

大啊!

④“随分耕锄收地利,他时饱暖谢苍天”,这是农民发自肺腑的对泥土的感恩。一个人无论走到哪里,永远也放不下对泥土的眷恋。

⑤一位住在城里的老人,多年远离泥土,但他深知泥土的力量,退休后,他每天带着工具到马路上、楼道里收集通过多种渠道带来的泥土。他把这些泥土装到花盆里,种上各种花草。他的做法渐渐被这个城市的人们所知,于是,人们悄然形成了一股收集泥土热。当那些泥土在这个城市的阳台上、花圃里安家落户,由泥土供养的红花绿草就装点了整个城市,使大街小巷流溢着由泥土升华出来的芳香。这些乘着风儿或沾附在行人、车辆上走进城市的泥土,莫非也像浪迹天涯的游子一样寻找自己的梦想抑或如一位乡下老母亲想念城里的儿女,用这种方式来探望

⑥一捧泥土能长出五谷,同样也可收获花香。谁能说得清泥土里蕴藏的力量呢!

(有删改)

15.用了三个片段来写泥土的力量,请用简洁的语言概括。(3分)

16.品析下列句中加点词语的不同意味。(4分)

(1)一年又一年,树的根须像寻找娘亲的孩子,爬过夏季炙热冬天铁冷的岩石,抵达岩缝中任何藏着一点泥土的地方。(请从修辞手法角度品析)(2分)

(2)当农夫在秋天收获成熟的高粱时,他激动了,用嶙峋的手指从石缝中抠出一捧泥土,孩子般地哭了。(请从人物心理角度品析)(2分)

17.请从内容和结构两方面简要分析第④段在文中的作用。(3分)

18.在结尾赞叹“谁能说得清泥土里蕴藏的力量呢”,请结合文章内容和下面这个故事,谈谈你对“泥土的力量”的理解。(4分)

重耳(后来的晋文公)流亡到了五鹿这个地方,向农夫讨一些东西来吃,农夫拿起土块给重耳。重耳很生气,想要鞭打农夫。子犯阻止了他,对他说:“这是上天的恩赐。老百姓拿着土,对你表示顺服,你还求什么呢”

(故事出自《左传》)

五、阅读下面的文字,回答问题。(5分)

A靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。

我不由想到了木筏,A的小鞘是不是有木筏那样的结构,或是有类似于浮囊作用的装备,使它们不至于下沉呢

19.选段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》,这部书有“”的美誉,文中的A指的是(昆虫名)。(2分)

20.结合选段,说说鲁迅为什么将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”。(3分)

第三部分

(21题共50分)

21.写作。(50分)

对朱自清来说,父亲买橘的背影,是一缕芬芳;对史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对鲁迅来说,藤野先生的教诲,是一缕芬芳……

在你的记忆深处,也一定有一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。请以《留在记忆里的芬芳》为题,写一篇作文。

要求:①结合个人生活经历,选取真实生活片段;②恰当地运用描写、抒情等表述方式,写出真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④字迹工整,书写优美,卷面整洁;⑤不少于600字。

.精品试卷·第2页（共2页）

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统编版语文八年级上册第四单元评价卷

（时间：120分钟分数：120分）

第一部分

(1—5题共20分)

1.读下面文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)

爱,有一种神奇的魔力。困难的时候,它是kuī(盔)甲;溺水的时候,它是小舟。和煦的春天,它是轻yínɡ(盈)的云朵;炎热的夏日,它是荫蔽的大树;凉爽的秋日,它是鲜腴(yú)的瓜果。从爱中走来,我们总是蓄(xù)满力量。我们能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑。在爱中,我们用笑声谱写一曲曲动人的青春乐章。

2.把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是(2分)(C)

①聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!

②因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。

③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋,成为英雄呢

④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。

⑤人生有涯,事业无疆。

⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。

A.①②④③⑤⑥B.⑤①④③②⑥

C.⑤③①④②⑥D.①④②③⑤⑥

导析:C本语段是议论性的文字,⑤句“人生有涯,事业无疆”是总起句,③句中“有涯”一词,承接⑤句,①句引用犹太人的话,诠释了③句,④②句承接①句,⑥句用“所以”总结。所以正确的排序为:⑤③①④②⑥。故选C。

3.默写。(6分)

(1)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志(茅盾《白杨礼赞》)

(2)晏殊在《浣溪沙》中着重写今日的感伤,被誉为“千古奇偶”的名句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

(3)《渡荆门送别》中“月下飞天镜,云生结海楼”两句诗,运用比喻的修辞手法,描绘了水中映月、云霞飘飞的美景,读来令人

陶醉。

4.为了激发同学们的爱国热情和自强精神,某校开展以“我辈当自强”为主题的综合实践活动,阅读下面材料,完成后面的题目。(5分)

材料一2021年4月29日11时23分,执行我国空间站天和核心舱任务的“长征五号B”遥二运载火箭,在中国文昌航天发射场点火发射。按照规划,2021-2022年,我国接续实施了11次飞行任务,包括3次舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射,于2022年完成空间站在轨建造,实现中国载人航天工程“三步走”发展战略“第三步”的任务目标。

材料二2021年6月17日,“神舟十二号”载人飞船与天和舱成功对接,见证了中华民族揽星九天、逐梦星辰大海的决心和魄力。三个月后,聂海胜、刘伯明、汤洪波三位航天员顺利完成了在空间站的任务,胜利归来。2021年10月16日,“神舟十三号”载人飞船发射升空,成功将翟志刚、王亚平与叶光富三位航天员送入天宫空间站,这三位航天员在空间站工作和生活了六个月的时间。

(1)请概括材料一、材料二的主要信息。(3分)

解析:(示例)2021年我国航天领域取得重大进展:天和核心舱成功发射,中国空间站开始在轨建造,并完成2次载人飞船发射任务。

(2)为了营造活动氛围,班主任请你和班长为班级撰写一副励志对联。班长写出了上联,请你写出下联。(2分)

上联:揽星九天英雄早凯旋

下联:

解析:(示例)逐梦星辰我辈当自强(符合题意,宽对即可)

5.你在下面图表中都读出了哪些信息请写在下面。(3分)

解析:①我国人工智能市场规模2020年到2023年逐年递增趋势。②2020年人工智能市场规模是816亿元,最小;2023年人工智能市场规模2364亿元,最大。

第二部分

(6—20题共50分)

一、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

汉江①临泛

王维

楚塞②三湘③接,荆门九派④通。

江流天地外,山色有无中。

郡邑浮前浦,波澜动远空。

襄阳好风日,留醉与山翁⑤。

①汉江:即汉水。②楚塞:指古代楚国地界。③三湘:漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。④九派:长江干流及其支流的统称。⑤山翁:指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书·山简传》说他曾任征南将军,镇守襄阳。好饮,每饮必醉。

6.下列对两首诗理解和分析不恰当的一项是(2分)(B)

A.诗首联交代诗人作为使者,轻车简从,到遥远的边塞慰问将士的内容。

B.诗尾联通过具体细腻的景物描写,表述了诗人对襄阳风物的热爱,也洋溢着积极乐观的情绪。

C.诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔,诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。

D.王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

导析:B“通过具体细腻的景物描写”分析有误,尾联运用直抒胸臆的手法,直接抒发了诗人对襄阳风物的热爱。

7.这两首诗表述的思想感情一样吗请具体分析。(4分)

解析:不一样。诗表述了诗人受到排挤离开朝廷的孤独飘零之感和忧愤抑郁之情,诗表述了诗人追求美好境界、寄情山水的思想感情。

二、阅读下面的文言文,完成下面小题。(12分)

墨池记

曾巩①

临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之②之墨池者荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪

方羲之之不可强以仕,而尝极⑤东方,出沧海,以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣⑥,而又尝自休⑦于此邪羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉!

墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章⑧也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”

庆历八年九月十二日,曾巩记。

(节选自《唐宋八大家文钞》,有改动)

①曾巩:北宋文学家,为唐宋八大家之一。②王羲之:东晋书法家,世称王右军、“书圣”。③荀伯子:南朝宋人。④张芝:东汉书法家,人称“草圣”。⑤极:至,达。⑥徜徉肆恣:尽情游览。⑦休:停留。⑧章:同“彰”。

8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(B)

A.新城之上有池∕洼然而方以长∕曰王羲之之墨池者荀伯子∕《临川记》云也。

B.新城之上∕有池洼然而方以长∕曰王羲之之墨池者∕荀伯子《临川记》云也。

C.新城之上∕有池洼然而方以长∕曰王羲之之墨池者荀伯子∕《临川记》云也。

D.新城之上有池洼然∕而方以长∕曰王羲之之墨池者∕荀伯子《临川记》云也。

导析:B解答此类试题,要根据句子的意思和古文句法进行句读。这句话的意思是:在新城上面,有个池子低洼呈长方形,说是王羲之的墨池,这是荀伯子《临川记》里说的。“新城之上”是交代地点,“有池洼然而方以长”是对墨池的描写,“曰王羲之之墨池者”“荀伯子《临川记》云也”是“者……也”的判断句式,据此正确的断句是:新城之上∕有池洼然而方以长∕曰王羲之之墨池者∕荀伯子《临川记》云也。故选B。

9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(B)

A.

B.

C.

D.

导析:BA项,形容词,好∕动词,擅长;B项,代词,他的;C项,动词,写∕名词,书信;D项,副词,原来,本来∕形容词,顽固。

10.将下面句子翻译成现代汉语。(3分)

则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。

译文:那么他能取得这样的成就,大概也是靠他自己的精神和毅力取得的,并不是天生的。

11.王羲之“临池学书”的故事对你学习书法有什么启示(3分)

解析:(示例)王羲之“临池学书”的故事启示我们学习书法要勤奋刻苦(有毅力、坚持不懈、持之以恒)。

参考译文:临川郡城的东面,有一块突起的高地,靠近溪流,叫作新城。在新城上面,有一个池子低洼呈长方形,说是王羲之的墨池,这是荀伯子《临川记》里说的。王羲之曾经仰慕张芝“临池学书,池水尽黑”的精神,(现在说)这是王羲之的(墨池)遗址,难道是真的吗

当王羲之不愿勉强做官时,他曾经游遍东方,出游东海,在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时,曾在这里停留过王羲之的书法到晚年才特别好,那么他能取得这样的成就,大概也是靠他自己的精神和毅力取得的,并不是天生的。但是后人没有能够赶上他的人,是不是后人学习下的功夫不如他呢那么学习的功夫难道可以少

下吗!

墨池的旁边,现在是抚州州学的校舍。教授王盛先生担心墨池不能出名,写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间,又请求我说:“希望有一篇(墨池)记。”

庆历八年九月十二日,曾巩作记。

三、阅读下面的文字,回答问题。(13分)

父亲的车

①父亲是位爱车之人。

②那年,我五六岁,一天下午,正在家属院和小伙伴们撒欢儿,父亲突然出现了,他神秘兮兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西!”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。

③一走出家属院,我便惊叫起来,在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30多年前,这可是稀罕物。父亲笑着,悄悄对我说:“爸带你骑两圈,怎么样”

④“好耶!”兴高采烈的我,被父亲抱上了车。只见他熟练地发动,踩踏板,随着一阵“嘟嘟”的轰鸣,我“风驰电掣”起来,威风极了。风卷起了路上的黄叶,也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬,帅极了!父亲带着我,在家属院门口那条四五百米的小路上,来回骑了两圈,之后便急忙抱我下来,一溜烟去还车了。车是单位的,被他好说歹说借出来的。

⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里,她狠狠地批评父亲:“你哪里会骑摩托还敢带上孩子!她那么小,出了事怎么办”

⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中,他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事:给家里换煤气罐,帮外婆买面、买米,周末载一家三口上公园……最重要的用途,当然是每天接送我上学。

⑦我上初中不久,父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车,可是件了不得的事,亲友们纷纷来问询。父亲笑言道:“车被人借走了,还不打算还,算啦,借他骑着吧!”众人听了大笑。

⑧自行车被偷后,父亲便没有再买。没过多久,父亲有了另一辆车:三轮大板车。这种车可载人,可载物,但是特别沉,不好操作,手和脚都得用力,就算一个年轻汉子,骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工,他和母亲双双下岗,以此谋生。起步价一元:城区小,花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接,一元一元地赚,每天一身臭汗。

⑨就在那时,父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。

⑩那年,家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥,上下桥处汪起了两池水,最深处可没过一个成年人的胸部。那几年,小轿车刚开始多起来,有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见,小轿车呼啸着冲进水中,然后在最深处哑然熄火。于是,西大桥前后,都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话,“湿身”更是必然的。

不巧的是,那几天正赶上期末测试,我既不能迟到,更不能“湿身”。父亲说:“好办!咱有三轮车怕啥”于是,我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当,水深处虽然能没过大板,可我们只要把腿抬高,便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们,浩浩荡荡地过了桥,又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车,威风凛凛地过了水塘。完美!我心底升腾起一股豪迈来。那次测试我拿了第一名。

后来,父亲和母亲用三轮车做起了小买卖,靠做小买卖的收入,供我读完初中、高中,上了大学。我上大学那几年,也是我家乡变化最快的几年:英金河上架起了新桥,河两岸幢幢高楼平地起,街面上出租车换下了三轮车……

我研究生毕业来到上海,工作几年后,生活安定下来。父亲和母亲相继过来同住。父亲快到65岁的时候,我换上了像样的公寓,搬进了新社区。面对着新环境,父亲又喜滋滋地筹划起来。一天,他悄悄同我商量:“我想买辆新车,买菜用。”“好啊!买电瓶车”“当然好!”在我的力主下,我们在车行选了最好的一辆电瓶车,从外观上看,像极了摩托车。

取车那天,父亲开心极了,硬是拉我下楼,载着我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟,车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬;只不过,跟30年前相比,青丝已换作白发。父亲的这30年啊,正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海,他都赶上了;最难、最苦的活,他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来,又日渐富足、自信起来的一代人。所以,每往前一步,他都觉得更好;每一次更好,他在心里都深深感恩。有一句话,不管什么时候,他都挂在嘴上:“这就不错!”

父亲没有驾照,我想,他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了,但在他的眼神中,我分明看到了幸福和满足。

。

(选自《解放日报》,有删改)

12.文章以“车”为线索,凸显了时代的变迁。请根据故事情节在横线处填写恰当的内容。(3分)

①→②骑自行车服务大家,乐观面对自行车被偷→③→④骑电瓶车,载“我”兜风

解析:借来摩托车,带“我”骑两圈骑三轮大板车,赚钱养家,载“我”过桥

13.赏析下面句子。(6分)

(1)父亲骑三轮车载着我们,浩浩荡荡地过了桥,又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车,威风凛凛地过了水塘。

解析:(示例一)“浩浩荡荡”“众目睽睽”“威风凛凛”这三个词语,写出了“我们”坐在父亲板车上越过水塘时扬扬得意的心情,蕴含了“我”无比骄傲、自豪的情感。

(示例二)“载”“过”“穿”这三个动词,形象地写出了父亲车技高超,动作熟练的特征,表述了“我”的自豪之情。

(2)下面两个句子,填在文章最后一段的横线处作为全文结尾句,你认为哪一句更精妙说说你的理由。

句一:他手握车把,牢牢地,稳稳地。

句二:他牢牢地稳稳地手握车把。

解析:(示例一)句一更精妙。句一把“牢牢地”“稳稳地”放在“他手握车把”后面,单独成句,更能强调父亲内心的坚定与满足,生活的淡定和从容(更强调父亲生活的乐观、从容),意味深长,更适合作为文章结尾。

(示例二)句一更精妙。句二“他牢牢地稳稳地手握车把”这个语句,语意未尽,似乎话未说完,不适合作为文章结尾。(言之有理即可)

14.第段画线句是议论抒情的句子,你读出了什么情感请结合全文,联系生活实际,谈谈你的感悟。(4分)

解析:情感:“我”对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情,对国家不断发展、进步的自豪之情。

感悟:在现实生活中,我们应该像父亲那样,乐观面对生活中的困难,勇挑生活重担,懂得感恩,懂得珍惜现在的美好生活。(言之有理即可)

四、阅读下面的文章,完成下面小题。(14分)

泥土的力量

孙成凤

①一只匆匆赶路的鸟无意中把一泡带着种子的粪便丢在岩隙间。不久,种子萌芽生根了,并慢慢地爬上岩缝,长成一棵枝干遒劲的树。它所依赖的,仅是随风飘来的薄得像纸一样的一层泥土。一年又一年,树的根须像寻找娘亲的孩子,爬过夏季炙热冬天铁冷的岩石,抵达岩缝中任何藏着一点泥土的地方。泥土像慈祥的老母,尽管家徒四壁,却依旧用博大的情怀,给远道而来的游子做一顿丰盛的大餐,心甘情愿地让儿女从自己贫瘠的身上汲取营养。根须在这片泥土中补足养料后,又向另一片泥土伸延。直到有一天树木把根须扎满岩体,成为顶天立地的汉子。

②泥土所富有的力量,常常令陪伴它的主人始料不及,它会让能量在最需要的时候爆发,给无奈的生活以希冀。一位傍山而居的农夫,在一场洪水中毁掉了所有的土地,他望着满坡砾石伤心欲绝。这时,他看见了一株长在石缝中的高粱,它像一位执着的精灵,挺立在山洪肆虐过的山野中,碧绿的叶片伸展着,仿佛要拥抱整个世界。农夫被这株高粱惊呆了,他根本不曾在那个地方点播过种子呀!多少年来,他耕种的一直是坦荡如砥的大田,他喜欢大田里一垄一垄成片的庄稼,对石缝里那么一点点可怜的泥土从来不屑一顾,更不会在那里下一粒种子。然而,偏偏就是这株在石缝中无意长出的高粱,给了农夫以昭示。他被这个昭示兴奋着,快乐地把一把把种子在空中高高地扬起,像挥写着一个个祈盼,让种子从空中落下的一瞬间,在砾石上跳跃着,到石缝中去寻找接纳它们的泥土。几天后,那些石缝中星星点点的泥土在砾石滩上捧出了绿油油的庄稼。

③天地玄黄。当农夫在秋天收获成熟的高粱时,他激动了,用嶙峋的手指从石缝中抠出一捧泥土,孩子般地哭了。他双膝跪在砾石上,虔诚地给那些泥土磕了响头,说自己种了一辈子的地,却从没想到过泥土,总是认为种瓜结瓜种豆结豆,那是泥土应该的,更看不起那些藏在石缝中东一碟子西一碗的泥土了,总认为那是派不上用场、上不了台面的杂碎。他现在明白了,一捧泥土与一片广袤的泥土一样的伟

大啊!

④“随分耕锄收地利,他时饱暖谢苍天”,这是农民发自肺腑的对泥土的感恩。一个人无论走到哪里,永远也放不下对泥土的眷恋。

⑤一位住在城里的老人,多年远离泥土,但他深知泥土的力量,退休后,他每天带着工具到马路上、楼道里收集通过多种渠道带来的泥土。他把这些泥土装到花盆里,种上各种花草。他的做法渐渐被这个城市的人们所知,于是,人们悄然形成了一股收集泥土热。当那些泥土在这个城市的阳台上、花圃里安家落户,由泥土供养的红花绿草就装点了整个城市,使大街小巷流溢着由泥土升华出来的芳香。这些乘着风儿或沾附在行人、车辆上走进城市的泥土,莫非也像浪迹天涯的游子一样寻找自己的梦想抑或如一位乡下老母亲想念城里的儿女,用这种方式来探望

⑥一捧泥土能长出五谷,同样也可收获