★专项突破6 氢氧化钠变质的探究

第一部分

核心知识进阶训练核心七

常见的酸、碱、盐★专项突破6

氢氧化钠变质的探究专项精讲

例

实验室有一瓶长时间存放的氢氧化钠溶液，小明怀疑其可能变质了，于是进行如下实验探究：【提出问题】氢氧化钠溶液变质了吗？若变质，是全部变质还是部分变质？【猜想与假设】假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质。实验1：

该溶液是否变质？【实验设计】

实验方案实验步骤实验现象实验结论方案1取少量该溶液于试管中，滴加足量稀盐酸____________假设一不成立。该溶液变质的原因__________________________________________（用化学方程式表示）方案2取少量该溶液于试管中，滴加碱，如_________________________溶液______________方案3取少量该溶液于试管中，滴加盐，如___________________溶液______________有气泡产生

产生白色沉淀

产生白色沉淀

实验2：

该溶液是部分变质还是全部变质？【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。【实验设计】

实验步骤实验现象实验结论_______________________假设二成立产生白色沉淀溶液变红【交流讨论】

（1）若假设三成立，则步骤Ⅱ中的实验现象为____________。（2）步骤Ⅰ中加入过量的氯化钡溶液的目的是___________________________________________。（3）能否用氢氧化钡代替步骤Ⅰ中的氯化钡，并说明原因。无明显现象

除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验产生干扰【答案】

不能，氢氧化钡溶液显碱性，且反应会生成氢氧化钠，对氢氧化钠的检验产生干扰。【实验拓展】

（1）在实验室中，氢氧化钠应______保存。（2）除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠的方法为____________________________________________。密封

加入适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，过滤专项精练

A.

稀盐酸

B.

酚酞溶液

C.

氯化钙溶液

D.

氢氧化钡溶液√2.[2023解析与检测]敞口放置的氢氧化钠溶液可能变质。下表中分析与设计错误的是(

)

选项问题分析与设计A为何变质B是否变质取样，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡C是否全部变质取样，加入足量氯化钙溶液，观察产生沉淀多少D如何除去杂质取样，加入适量氢氧化钙溶液，过滤√

√

4.数字化实验某兴趣小组为探究敞口放置一段时间的氢氧化钠溶液的变质情况，在圆底烧瓶中加入该溶液，用注射器将稀盐酸匀速逐滴加入圆底烧瓶中（如图1），并用压强传感器测得压强随时间的变化曲线（如图2）。下列说法错误的是(

)

图1图2

√5.[2023郑州一模]向一定量久置的氢氧化钠溶液中，逐滴滴加稀盐酸，部分反应物与生成物之间的质量关系如图所示，请根据图示回答：（1）氢氧化钠溶液是否变质?说明理由。【答案】

氢氧化钠溶液已经变质；根据图像可知，向溶液中滴加稀盐酸有气体生成，说明溶液中存在碳酸钠，氢氧化钠溶液已变质。

（1）其中“

”表示______（填离子符号）。

①过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。漏斗

10.［变式·结合金属冶炼考查］[2016河南23（4）]下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成的气体产物。①B装置玻璃管里可观察到的现象为__________________________。固体粉末由红棕色逐渐变黑②C装置中反应的化学方程式为________________________________。

【答案】

取少量A装置中的溶液于试管中，向试管中加入足量的氯化钙（或氯化钡）溶液，若有白色沉淀生成，则溶质中含有碳酸钠；静置，取上层清液，滴加酚酞，若溶液变红，则溶质中还含有氢氧化钠。

（1）该白色固体中一定含有的物质是_____________________________（填化学式）。

（2）写出上述实验中反应生成白色沉淀的化学方程式。（一个即可）

（3）设计实验确定该白色固体中可能存在的物质（操作、现象、结论）。【答案】

取少量无色滤液，加入足量氯化钙溶液，静置，取上层清液滴加无色酚酞溶液。若溶液变红，说明含氢氧化钠，反之则不含。13.［拓展迁移·氢氧化钙变质探究］[2023眉山]某化学兴趣小组发现上次做实验用的澄清石灰水忘记了盖瓶盖，试剂瓶内壁附着一层白色固体、底部也有白色固体。【提出问题】白色固体是什么？怎样产生的？【猜想与假设】猜想一：碳酸钙；空气中的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙。猜想二：氢氧化钙；水分蒸发，析出氢氧化钙固体。猜想三：氢氧化钙和碳酸钙的混合物。【实验探究】（1）甲同学取少量白色固体于试管中，加入过量稀盐酸，振荡，固体全部溶解并有气泡产生。产生气泡的化学方程式为_________________________________________。甲同学得出结论：猜想一正确。

（2）乙同学提出质疑，认为甲同学实验结论不够严谨，其理由是_________________________________（用化学方程式表示），并补充实验如下：实验步骤实验现象实验结论__________________________________________________________________________________________________________________________