客家习俗调研专项方案

客家风俗调研方案11级语文教育一班黄坤15号121983perfectkiller小组设计理念专题价值和意义客家传统节日文化是客家习俗一个关键组成部分，也是悠久民族历史跟，同时还是璀璨民族文化关键。客家民族节日文化有着鲜明特点和旺盛生命力，是滋养我们中国人最初天堂。在上学期“客家节日文化”专题研究活动开展以后，我们老师和学生全部越发感到家乡传统节日所承载文化、文明博大精深，学生对客家传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”到从心底里流露出对客家传统节日文化喜爱和为自己家乡拥有灿烂文明而自豪。基于以上认识和了解，我们老师和校领导决定本学期六年级综合实践课题仍然走探究传统、感受历史路子-----《走进客家传统节日》由此产生。我们目标意在让学生经过此次研究性学习活动，能产生发自内心对客家传统节日文化和中华民族古老文化热爱，继承中华传统美德，正确定识和了解客家传统节日，增加知识和才能，完善本身，立足社会。（2）活动对象：六年级全体学生（3）活动时间：4周专题活动目标（具体目标）知识和技能引导学生了解客家特色节日文化，关键是阴历节日；学会将课外采访和丰富课内活动相结合；学会必需科学研究方法，会搜集和整理资料，会在研究中和她人合作和交流。过程和方法由指导老师确定专题，设计制订出具体活动方案；组织学生做好活动前宣传发动工作，指导学生制订活动计划；依据学生情况进行分组，让学生选出组长，负责领导组织实践活动；指导老师立即依据学生研究情况调整教学，负责组织活动，确保活动安全。情感态度和价值观经过对客家节日文化基础了解，让学生感受客家特色节日魅力，培养她们关心社会，关心生活情感；让学生在活动中体验历史悠久，灿烂文明节日文化，激发学生热爱祖国，热爱家乡思想感情；让学生在活动中体验和感悟，形成正确情感态度和价值观。活动实施准备、开端搜集客家传统节日由来、庆贺方法、风俗习惯，能够经过查阅书籍、杂志，问询父母、长辈和民俗机构等方法；和少先队教导员联络开展专题活动，“客家节日文化”专题教育是最现实爱家乡主义教育。和计算机、语文、美术等学科老师联络，取得支持，多学科老师参与组织形式，组织学生开展对客家传统节日全方面考察综合实践活动。（3）活动包含学科领域客家节日文化语文古诗词、石碑、对联、散文、写作、表示数学统计、分析计算机网上浏览、搜索人文风俗民俗风情、地方特色社会历史变迁、政治经济艺术摄影、绘画、歌曲主体设计（活动实施步骤）第一阶段：确定专题、发觉问题、制订活动计划组织学生学习课题，撰写出活动计划，计划努力争取涵盖专题、小组分工、研究阶段、探究方法等各项内容，专题确定后，活动就全方面铺开。师生共同确定实施本课题调查点：了解客家有哪些传统节日，和这些传统节日多种风俗习惯。向家长问询传统节日由来及典故。去图书馆或网上查阅相关资料，了解古往今来客家传统节日，和它们文化。向家长问询古今客家传统节日文化差异性，了解客家历史背景。第二阶段：师生自主探究交流学习认识客家传统节日文化以元宵节、中秋节、春节、端午节为关键研究对象查阅相关资料，认识客家民间传统节日文化，和它们风俗习惯。依据它们风俗习惯，全班交流各自感想，写出有感日志或统计等。配合专题开一次专门班会，针对专题节日，办一次手抄报，以表示对生活热爱。了解学生对多种节日需求，和她们想对家长说些什么。了解客家古今传统节日文化差异性向家长问询客家古今传统节日文化差异。全班学生开一次专题班会，针对学生感爱好差异问题进行讨论，找出差异关键原因。学生上网或在相关图书资料查询，了解家长所不熟悉客家传统节日文化差异。全班交流自己所得。向家长汇报自己所得。调查多种客家传统节日文化起源向家长问询民间常见客家节日文化起源，和它们形式。上网或查阅图书了解节日文化起源，师生共同研讨起源原因。畅想未来客家节日文化形式小组讨论，你期望有什么样节日，和在这些节日中形成怎样文化。个人设计，用画画形式设计出自己心目中客家节日文化。交流，推选出优异设计方案全班进行交流。第三阶段：总结评价阶段指导学生写出综合实践活动总结、体会，整理实践汇报资料。结果展示各小组经过整理资料，在班上汇报交流各自结果，并各小组互评，老师指导。每人出手抄报演讲比赛：客家传统节日及其风俗习惯绘画比赛：未来客家传统节日活动总结和反思每个学生对开展这次活动进行自我总结和反思，写出心理体会，以作文形式写，然后在班会课同学间相互评价及改分。老师作总结，扬长补短。老师将总结、心得体会等资料进行整理、剪辑、存档，把学生优异作品拍摄成册。活动评价活动方案评价表项目权重评价关键点应得分实得分活动准备15分1.选题合适，有条件开展42.活动目标明确33.分组合适，组长和组员任务分工明确44.对活动进行分析和估计。如对活动方案，安全，所需工具和材料等进行分析和估计，做好活动前准备。4小计15活动过程65分5.确定活动方案（包含专题，目标，内容，组员分工，准备，时间，步骤，活动方法，结果估计，交流等）活动方案内容具体且可行。106.活动准备充足。比如，提前了解和活动相关信息，做好相关联络工作，准备好工具、食品、药品、衣物等物品57.主动主动利用多个路径和方法（体验、探究、试验、设计、创作、想象、制作等）参与活动108.紧紧围绕专题广泛搜集资料（文字、图表、标本、信息等），分析、取舍和归纳资料109.确定结果展现方法（如；口头汇报、书面研究汇报、演讲等）总结活动结果和体会1510.展示交流活动结果1011.开展活动评价（自评、互评、教授评）5小计65活动效果20分12.学生在活动中主动主动，爱好高昂。全体学生全部参与活动，得到锻炼，学有所获。413.学生探究精神、合作精神、创新精神得到发挥，实践能力有所提升。414.活动有始有终，结果突出。515.立即总结、交流和评价。516.在活动中遵守校规校纪。2小计20