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文档简介

第页共页中班科学公开课教案《好玩的磁铁》课程名称：好玩的磁铁课时数：1节课（45分钟）教学目标：1.了解磁铁的基本特性和用途。2.能够正确使用磁铁进行简单的实验和观察。3.培养学生对科学实验和观察的兴趣和探索精神。教学步骤：1.导入（5分钟）在黑板上画一些有关磁铁的图形，比如磁铁的形状、磁铁的用途等。引导学生谈谈自己对磁铁的了解，并激发他们对磁铁的好奇心和探索欲望。2.知识讲解（10分钟）-通过图片和实物展示，介绍磁铁的基本特性。包括磁铁的两个极性（北极和南极）、磁铁吸引和排斥物体的特点等。-引导学生思考磁铁的用途，如磁铁吸附小物件、磁铁与电的关系等。3.实验演示（15分钟）-准备一些小物件（如纸片、图钉等）和两个小磁铁，向学生介绍如何使用磁铁进行实验。-实验1：使用一个磁铁吸附小物件，观察磁铁的两个极性吸附和排斥物体的特点。-实验2：使用两个磁铁吸附小物件，并改变它们的相对位置，观察吸附和排斥的变化。-实验3：用图钉和纸片演示磁铁与物体间的吸附力和重力的对比。4.实践探究（10分钟）-分发一些小磁铁和小物件给学生，让他们自己进行一些简单实验。如：用磁铁吸附小物件，尝试排列出不同的形状等。-引导他们观察实验结果，并提出一些问题，激发他们的思考和探索欲望。5.总结归纳（5分钟）-请学生回答一些问题，如：磁铁有哪些特点？磁铁能吸附什么物体？磁铁的两个极性有什么特点？-对学生的回答进行总结和归纳，强化学生对课堂内容的理解和记忆。6.课堂延伸（5分钟）-告知学生可以在家里进行更多的实验和观察，进一步探索磁铁的特性和用途，并鼓励学生将自己的发现和观察结果带到下一堂课上。教学资源：1.磁铁、小物件（如纸片、图钉等）2.实验用具（如玻璃板、螺丝刀等）3.教学图片和实物展示评估方式：1.教师观察和记录学生在实验过程中的表现，包

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