2023届四川省德阳市江市级名校中考语文模拟试题含解析及点睛

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列各句中，表达得体的一句是()

A.获悉贵公司明天开业，甚喜，届时定球迎出席庆典，特此告知。

B.拙作《皋城名人汇编》新成，惶恐以赠，尚祈稚无，不吝赐教。

C.豕魅大人今年高寿？身体是否安康？久在他乡甚为牵挂，适逢明日回乡，我一定登门看望。

D.明天小女周岁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

2.下列各组词语中的注音或书写无误的一组是

A.慰箱狡琴(xia)冗杂(rfing)自出心裁

B.桑梓拮墀(ju)搴然(mo)重峦叠停

C.诲暗镁空(lou)魁指(wu)前蹲后顾

D.张皇,骥勇(X语o)栈桥(zhan)莫名其妙

3.下面加点字注音完全正确的一项是：()

A.摇里(yi)旁琴(wu)箴言(zhen)自惭形秽(hui)

B.矗立(chu)阔绰(chud)坍塌(tan)茅奉顿开(shai)

C.恁地(nGn)星宿(xiii)愧赧(nan)根深芾固(di)

D.桑梓(zhD拮据(振)恪守(ke)面面相觑(qii)

4.请选出下列选项中排序曩恰m的一项()

①当水珠滴在荷叶上面的时候，水会被这层气膜托起来而无法接触其本身。

②荷叶表面对水非常憎恶，在物理化学中，这一特性被称为“超疏水性”。

③再放大看，每个乳突表面还都充满着纳米级的小纤毛。

④这种神奇的性质，来源于荷叶表面分布着无数蜡质乳突。

⑤这些多级分形的微纳结构会吸附空气。

⑥这些乳突仅有几个微米大，比我们的头发丝还细。

A.④③⑥⑤①②B.④©③⑤①②C.②④⑥③⑤①D.②①④⑥③⑤

5.下列加点的词语使用有错误的一项是

A.经过生态修复，昔日不韦々地的库布其沙漠植被覆盖度已提升到53%,成为名副其实的绿洲。

B.城市绿化必须用烟制直，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

C.这个季节，正是花红柳绿，春意网那，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹。

D.人间最美四月天，七彩农业公园里，市民纷至带来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。

6.阅读下面材料，完成下列小题。

（材料一）2017年7月5日，百度AI开发者大会现场，正在对Apollo计划进行介绍的陆奇突然将镜头切至场外

——百度创始人李彦宏正乘坐一辆无人驾驶汽车，在前来参会的路上。李彦宏通过远程连线描述了自己的实时体验：

“我们的车处在自动驾驶的状态，现在路上的车非常多，但还是很平稳，感觉非常不错。前面有一个屏幕可以展示汽

车的周边路况。”绕行五环到达北京国家会议中心后，李彦宏发表现场演讲，宣布向一汽、东风、奇瑞、长安、长城

等公司开放无人驾驶技术。不久之后，华为自信地向全世界宣布5G商用进入倒计时；马云带着阿里云开始为全国各大

城市装上智慧大脑，让人工智能去控制交通……这些都是“无人驾驶时代”来临的先兆！

目前，无人驾驶已实现自动驾驶下的行人车辆检测、减速避让、紧急停车、障碍物绕行、变道、自动按站停靠等

功能，一旦技术成熟，能够确保更安全、更舒适、更人性的驾驶体验，就会向所有企业开放。在中国，几乎所有的科

技企业，都在积极推动无人驾驶的最终实现。

（材料二）

中美AI8专利数对比

iooooT

9OOO-

8OOO-

7OOO-

6OOO-

5OOO--n-n-nHrnrflrnrnmmmUflij

4OOO-

3OOO-

2OOO-

1OOO-

O

2000金2002年2004年2006年2008年2010作2012年20144201

匚1中国AI专利新申诸数口美国AI专利新申请教

（摘编自中国大数据产业观察网）

注：①AI:人工智能。

人工智能将进一步促进产业间的融合，跨界已是大势所趋。例如未来的汽车行业也许会出现产品设计由谷歌、苹

果这样的科技公司负责，而生产执行由传统汽车厂商负责的局面；新一代的医疗，也会使用人工智能手段，将传统医

疗的病后诊断转变为病前预测和干预，减少患者病情严重的几率，提升生活质量。传统科技行业应及时觉醒并积极转

型，进行跨界专利研究、申请，除了保持申请专利数量增加，还要提升水准，获得审批、授权，有实效地推进实施人

工智能，追赶美国、英国等发达国家的步伐。

（材料三）“高铁、电商、移动支付、共享经济”被来自“一带一路”沿线的20国青年评为中国的“新四大发明”。

它们便捷安全，有效改善人们生活状态，提升生活品质，都是数字经济的佼佼者，在全球范围内开创科技应用的新领

域。支付宝和微信等移动支付在中国盛行的同时，国外也已掀起移动支付熬潮，巴西、印度、美国、英国等地都设立

了分公司，广受年轻用户青睐。共享单车企业现已进军新加坡、英国和美国。

互联网的健康发展离不开各国的共同参与和有效治理。第五届世界互联网大会于2018年11月7日至9日在桐乡

乌镇举行，共计80余个国家参与。大会主题为“创造互信共治的数字世界——携手共建网络空间命运共同体”，旨在

搭速中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、

在合作中创共赢。世界各国都探索适合本国国情的互联网治理模式，包括个人隐私保护、数字贸易规范、网络内容管

理、规范产业竞争秩序、打击网络犯罪活动等，全球网络空间治理已进入多边、多方治理并行阶段。

1.（材料三）划线句中“共同参与”和“有效治理”两个词语能否互换，请说明理由。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.（材料一）百度李彦宏乘坐无人驾驶汽车在五环上驰行，标志着中国无人驾驶汽车已经进入正式运行阶段。

B.（材料二）从中国AI专利新申请数的增长势头看，目前中国人工智能的应用水平，已经远远高于美国。

C.（材料三）中国的“新四大发明”处于数字经济的领先水平，并已经影响世界各国的科技应用。

D.综合上述三则材料，现阶段科技发展体现了技术创新、合作模式创新和利润提升模式创新。

3.根据以上三则材料，最能准确概括我国科技发展现状的一组四字词语是（）

①星星之火②蒸蒸日上③繁荣经济④改善民生

A.①③B.@@C.②③D.①④

7.默写。

（1）,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑵征蓬出汉塞，«（王维《使至塞上》）

⑶,,上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（4）古诗文中有许多含有“竹”的句子，请写出其中你最喜欢的两句。（连续的两句）：

8.名著阅读

（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福

的是;明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是;以为父亲病故连夜奔丧，被刺配江

州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是（以上均填人名）。

（2）《朝花夕拾》《傅雷家书》等书让我们发现，亲人之间往往有爱的隔膜，也有爱的和解。参照示例，从你读过的课

外书中选一例进行分析。

示例：《朝花夕拾》中，父亲不理解儿子迫切想看五猖会的愿望，强迫儿子背《鉴略》。多年后鲁迅反思父辈的权威带

给孩子心灵的压抑。

二、阅读

9.阅读《使至塞上》，回答下列小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。

1.在“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗中，作者是怎样借助景物抒发自己的情感的。

2.发挥想象，说说诗中画线句描绘出了怎样一幅画面？

3.“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵：诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以

把雁视为传递音讯的“使者”；可以用雁来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感受……下列选项中，把雁作为传递音讯

“使者”的一项是（）

A.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

B.乡书何处达，归雁洛阳边。

C.千里黄云白日哽，北风吹雁雪纷纷。

D.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

10.阅读下面文言语段，完成小题。

（甲）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土

地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，

并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,

率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（陶渊明《桃花源记》）

（乙）明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为嗖削支至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与

诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥④高，石为

泉啮，皆若灵壁。

（袁中道《再游桃花源》）

（注）①嗖削:直立陡峭；②踞：蹲坐；③锦幄:锦绣织成的篷帐；④弥：更加.

1.解释下列加点词语。

(1)便事还家

(2)无诩魏晋

(3)石为泉唯

(4)硼源而上

2.下列句中加点字用法和意思相同的一项是()

A.渔人甚异之年绿萝山下

B.诸峰累累假诸人而后见也

C.神情与苏黄不展桑竹之膈

D.石为泉啮舌一吐而二虫尽为所吞

3.用现代汉语解释下面的句子。

(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

(2)桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余。

4.请简要概括乙文中桃花源的特点。

5.两篇选文中的桃源都令人向往，但作者借此表达的情感是不一样的，请简要谈谈理由。

11.阅读下面的文字，完成小题

应聘

李桂芳

①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。

②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作

迟早会有的。这回，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。

③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去,好不容

易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么

这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。

④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看着拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，

拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表凑过来,看了看

说，不是你应聘吧?母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，

你儿子本人呢?母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲

赶紧说,我儿子写得还要好呢。

⑤因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到

前面，边挤边抱怨说,让你别忙，你忙什么呀?母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。

⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试,母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和

母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶

牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的，你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切

家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。

⑦工作人员又问了一个问题,你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天,领上冷汗直置，半

天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嚷噂地看了儿子一眼,连忙接过他的话头说,这孩子，刚才在路上还给我说得

头头是道呢,这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方

面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃

苦精神，能走街串巷,不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……母

亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员都从没听过的有价值的新观点。

⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于

有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。

⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话,她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话,母亲却呆了……

（选自《中国小小说精选》）

1.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪些事?请简要概括。

2.结合上下文，体会下列句子中加点词的表达效果。

⑴儿子好半天才挤到前面,边挤边想缗说,让你别忙,你忙什么呀？

（2）母亲嘎修地看了儿子一眼,连忙接过他的话头说,这孩子,刚才在路上还给我说得头头是道呢,这会儿就忘了？

3.文章第⑦段画线句子运用了什么描写手法?有什么作用？

4.文章结尾处应聘的结果可能有以下三种，你认为最有可能出现的一种是（），请在横线上写下你的理由。

A.被录取的是母亲B.被录取的是儿子C.儿子和母亲都被录取了

5.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法?请结合文章内容阐述你的理由。

12.阅读下面的文章，完成下列小题。

冻桐子花

黄孝纪

①季节就是那么的奇怪。

②油桐树开花之前，再晴朗的春天，都并不意味着天气就从此真正稳当当地暖和过来了。当我也同小伙伴一样急

不可耐要脱去厚厚的粗布棉衣时，母亲年复一年说过无数次的那句话又来了：“桐子花都还没有开，还有冻的日子呢。

哪天冻得狗拱灶。”

③果然，天气说变脸就变脸了。寒潮来袭，天昏地暗，绵绵阴雨，村人又清鼻涕刷刷再度围着灶屋里的柴火烤手

指，大狗小狗也时不时卧在灶前烘鼻子，蹭暖和。不过，在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来:

桐子树开花啦！

④“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖,

晴日渐多。周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油

桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂

亮。待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。好在那时还是懵懂童稚，此情此景并不深以为意。

若是到了多愁善感的青涩少年，怕是要黯然伤怀一番了。

⑤此时，油桐的树叶也已生长出来，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸

的树枝，密密匝匝，如亭如盖。

⑥油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质相分离。许多时候，我们上山捡柴，或者在桐

子坪玩耍，折一根嫩枝，用刀子环绕切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当

口哨吹，声音尖锐又响亮。若是从大树干上剥下半圈长长的树皮，像一片长瓦，就是捉鱼虾的引水槽子了。常有男孩

子一手提着小竹篮，一手拿着桐树皮，对着挖开的水田口子，将水流引进篮子里，小鱼小虾也就成了篮中之物，在劫

难逃。

⑦盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是

桐子也像桃子李子能吃该多好！那样的话，三下两下爬上去，站在枝丫伸手一摘，就可饕篱一顿了。可惜得很，这些

看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子耙，包米耙。蒸熟的

耙子，剥去桐叶，已染透了黄绿的色泽，有着独特的清香。

⑧每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，恨不

得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。

⑨桐子皮厚而结实，挑回村里，人们并不把它当作宝贝一样放在家里妥善保管。相反，全都倒入屋旁的阴沟，任

其日晒雨淋，风吹霜打。起初的几天，我们常在桐子堆里玩耍打滚，把桐子当皮球扔来扔去，不亦乐乎。慢慢地，桐

子皮酒烂了，腐败了，最终成了一堆乌黑的烂泥。

⑩这时，正适合于挖桐子仁。挖桐子仁有一件专门的铁质工具，颜色乌黑，就叫桐子挖，犹如一根曲着的手指。

一手握紧乌黑的烂桐子，一手拿着乌黑的桐子挖，一挖，一撬，乌黑的桐子仁就破皮而出了，一粒一粒，像楂鹑蛋。

以后经过晾晒，即可打榨桐油了。

⑪打桐油跟打茶油如出一辙。在榨油坊里，桐子仁同样要经过烘烤、碾粉、蒸粉、踩饼、上榨、打油这全套流程。

只是桐油的气味大，需待村里打完茶油之后，方可打桐油。

⑫金黄浓稠的桐油，是那时村人日常生活中不可或缺之物。点灯，漆棺材，漆水桶，漆打禾机，样样都离不开它。

桐油拌石灰漆木器的底子，结实，耐用，又不透水，长久不坏。

领在的故乡，甚至连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花

盛景，只能成为遥远记忆。真不知道，这个世界为何变得如此决绝？

（黄孝纪/文，选自《文苑经典美文》2018年第10期，有改动）

1.请用自己的话概括文章写了作者记忆中的哪些事？

2.请品读第④段第⑥段中的画线句。

（1）周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，树树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。

（2）许多时候，我们上山捡柴，或者在桐树坪玩耍，折一根嫩枝用刀子环绕切圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的

圆圆的树皮筒子，一端捏扁了能当哨子吹声音尖锐又响亮。

3.第⑦段巧妙运用了虚实结合的表现手法。请你结合相关内容分析其作用。

4.本文作者想通过写冻桐子花表达什么情感？

13.阅读下面的短文，完成下列小题。

恐惧的意义

毕飞宇

①有一次我与一个盲人聊天，他说，他们有个共同的特点——胆小，他为此感到羞愧。但我祝福了他。他很奇怪,

胆子小有什么值得祝福的。我说，胆怯的意义重大，它是具有生命意义的一个心理特征。

②我儿子七八岁的时候胆子就很小，每当他感到恐惧的时候，我就会把他拉到一边，说：“孩子，恭喜你，你真

了不起，你成长了，你有恐惧感了。”儿子最初非常吃惊，他问我，为什么所有的老师都鼓励他勇敢，而我却为他的

胆怯感到自豪。我说，恐惧太重要了。如果你在大白天爬山，你也许能健步如飞，可是，如果你是在夜里，当你面对

外部世界失去判断的时候，你的胆子自然就小了。这是必须的，这就迫使你每走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里

爬山也像白天那样健步如飞，你一定会掉下去。这说明什么？说明老天爷对我们是爱护的，他给了我们一个无比重要

的礼物，那就是胆怯。胆怯是上天对生命的提示，它让你保护自己，让你自珍自爱。

③人是要往前走的，在往前走的时候，勇气当然很重要，但是，我们首先要弄清楚一个问题——你的勇敢是不是

盲目的？生命从不孤立，它和周围有千丝万缕的联系。在这些联系里，有些有益于生命，有些却有害于生命，这就需

要我们有理性，能判断。当我们理性地处理了困难，再鼓足自己的勇气，我说，这叫勇敢。相反，你毫无理性，只是

草率行事，只是盲目，我要问，这样的勇敢又有什么意义？恐惧的意义就在这里。它让你停下来，先分析一下外部的

局面，找到障碍在哪里，再寻找克服障碍的方案，然后再去行动，这才是有价值的。

④你们也许要说，盲人看不见，所以胆怯是可以理解的，我们是健全人，我们什么都看得见，我们为什么还要有

恐惧感？我想反问一句，你真的不是盲人吗？你能看见你的后脑勺吗？你看不见，这就叫局限。

⑤这个世界上有许多声音，我们听不见，狗却能听见；这个世界上有许多气味，我们闻不到，猫却能闻到；这个

世界上还有许多特殊的颜色，我们看不见，鸟却能看见。简单地说，科学已经告诉我们，这个世界上的许多信息我们

人类根本捕捉不到。还有一点更重要，许多精神我们是领悟不到的，许多理念我们是领悟不到的，许多思想我们也是

领悟不到的。我们不要以为自己什么都知道了，什么都领悟到了，然而，无比勇敢，无比莽撞，一哄而起，一哄而散，

这就比较要命。我们应该对这个世界再谦卑一点，不要那么自信，不要以为我们真理在握。我们每一个人都是有盲区

的，这是我写完《推拿》之后最大的感受。写完《推拿》，我在精神上是有成长的。一本书实在不算什么，我最大的欣

慰是，我心平气和地承认了一件事：我就是个残疾人。在这个世界上，有许多我看不见、听不见、闻不到的东西，还

有许多我这一辈子都无法领悟的东西。夏虫不可以语冰，我就是那只夏虫。

⑥当然，遗憾也有，作为一个“残疾人”，我尚未建立起与残疾人相匹配的心理：我的恐惧感依然不够。既然每

个生命都是有局限的，那么，心平气和地告诉自己吧，离地三尺有神灵。

1.对“恐惧的意义”理解，与文意不符的一项是（）

A.恐惧让我们在面临未知的状况时，能够放慢脚步，小心翼翼。

B.恐惧的意义在于它让你停下来，这才是有价值的。

C.该勇敢还是该胆怯的关键在于是否有理性、能判断。

D.胆子变小，是一种本能的自我保护。

2.第⑤段中，作者说自己是个残疾人，对此理解不正确的一项是（）

A.作者把自己看作残疾人也好，看作夏虫也好，其实是一个意思。

B.把自己当成残疾人，不否认自己有盲区，是一种谦卑的姿态，也是一种生活的智慧。

C.因为在这个世界上太多东西我看不见、听不见、闻不到，所以我一辈子都难以捕捉到这个世界的全部信息，一辈

子都难以领悟这个世界的精神和理念。

D.写作《推拿》的过程中，作者深刻地领悟到生命个体的局限性。

3.下列引文中，与文中“离地三尺有神灵”意思不完全符合的一项是（）

A.心存敬畏，方能行有所止。（曾国藩）

B.一个目光敏锐，见识深刻的人，倘又能承认自己有局限性，那他离完人就不远了。（歌德）

C.海中的月亮再明，也照不出海的深浅；自己的眼睛再亮，也看不见自己的面容。

D.人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。（王充）

三、语言表述

14.根据提示，完成题目。

请从“静谧轻柔明朗惬意云淡风轻”中任意选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并用上拟人的

修辞方法。（要求情景合理、前后连贯，不超过50个字）

四、写作

15.作文

题目：那轮明月

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现考生的真实校名和人名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

此题考查学生的语言表达能力。A项，“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是“请对方推开繁忙的工作，抽出时

间来做某件事情”，用在这里不得体；B项“拙作”是谦词，用于形容自己的作品。“雅正”敬辞，把自己的诗文书

画送人时，表示请对方指教(套语)。“赐教”，敬辞，表示请求对方给予指教。三个词语使用都正确；C项“家慈”

是对别人称自己的母亲，应改为“令堂”；D项“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。故选B。

2、D

【解析】

A项“慰籍”应为“慰藉”；B项“拮据(蕤)”应改为“jU”，“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”：C项“诲暗”应

为“晦暗”。

3、C

【解析】

A.摇曳(yi)应读作“yG”；B茅塞顿开(shAi)应读作“s/；C.正确；D.桑梓(zhi)应读作“zi”。

4、C

【解析】

这是一段说明性的文字，介绍了“超疏水性”。②应该排在最前边；④紧接②介绍这种神奇特性的来源；⑥③都是分

析“这些乳突”的，可知⑥在④之后，③在⑥之后；“这些多级分形的微纳结构”是说⑥③中的“乳突”和“小纤毛”，

故⑤在③之后；①在最后。

5、C

【解析】

春意阑珊，春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。与C句句意不符，使用错误。

6、1.示例：不能互换。先“共同参与”再“有效治理”符合各国互联网健康发展的客观事实，体现说明文的准确性;

同时，与下文先说明各国在互联网健康发展方面积极参与的现状，再说明治理内容相对应，体现说明结构的严谨。

2.C

3.B

【解析】

1.此题考查学生对短语的理解和句子意思的分析。首先要明确短语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析,

可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“共同参与”是互联网发展的前提和基础，“有效治理”是顺利发展的重

要保障，二者存在先后顺序，不能调换。

2.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与

原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合

题干的选项。A项中“进入正式运行阶段”有误，因为技术还不够成熟；从“除了保持申请专利数量增加，还要提升

水准，获得审批、授权，有实效地推进实施人工智能，追赶美国、英国等发达国家的步伐”可知B项有误；D项有误,

“利润提升模式创新”在材料中并没有体现。故选C。

点睛：分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大

主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这

可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示

作用。

3.对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整

合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。从“在中国，几乎所有的科技企业，都在积极推动无人驾驶的最终实

现”“有实效地推进实施人工智能，追赶美国、英国等发达国家的步伐”“支付宝和微信等移动支付在中国盛行的同

时，国外也已掀起移动支付热潮”可知，我国科技发展迅速，大大改善了人民的生活，故选B。

7、⑴怀旧空吟闻笛赋⑵归雁入胡天⑶雾淞沆硕，天与云与山与水示例：竹喧归浣女，莲动下渔舟。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

【解析】

本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写

错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赋，喧。

8、（1）刘四爷罗切斯特宋江（2）示例1：《傅雷家书》——傅雷面对和傅聪由于年龄和生活差异造成的

艺术感受、生活方式、待人接物等方面的分歧，耐心地关怀指导，诚恳地自我剖析。示例2：《钢铁是怎样炼成的》一一

保尔的母亲舍不得与儿子分离，也不能理解儿子对革命的献身精神，依旧忧心他的工作，细悉心照料卧病的保尔。

【解析】

本题考查名著阅读。（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并

卖掉车行拿钱去享福的是刘四爷；明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是罗切斯特；以为父亲病故连

夜奔丧，被刺配江州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是宋江。（2）阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人

物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题能从读过的课外书中选一例“亲人之间往往有爱的隔膜,

也有爱的和解”进行分析，仿照示例言之成理即可。

二、阅读

9、1.示例：诗人用“蓬”“雁”自喻，写出自己像飘飞的蓬草一般出使边塞，像北飞的大雁一样进入胡天，抒发了

自己的惆怅、孤寂之情。

2.示例：茫茫大漠，无边无际，天空中没有一丝云彩，没有一点儿风声，只有一缕袅袅青烟，直升天际；一条大河静

静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。

3.B

【解析】

1.此题考查学生对重点诗句的理解能力。”征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是“（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁

飞入了北方的天空”，诗人借蓬草自况，写飘零之感；“归雁”暗写诗人内心的激愤和抑郁。

2.此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要

忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优

美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。

3.本题考查对意象的理解。A的句意为：眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞

回南方衡阳去了，一点也没有停留的意思；B的句意为：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之

边；C的句意为：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷；D的句意为：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着

高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。故选B。

10、1.同“邀”，邀请不要说，更不必说咬逆流而上

2.D

3.（1）（桃源人）率领妻子子女以及同乡的人来到这与外界隔绝的境地，不再从这里出去。

（2）桃树大约有上千棵，在道路两旁像锦绣织成的篷帐，花瓣堆压在地上有一寸多高。

4.景色优美、山峰险峻、环境幽静

5.甲文的桃源是虚构的，抒发的是作者对黑暗现实生活的不满，对和平美好生活的向往；乙文写的是眼前真实的美景,

可见抒发作者对眼前美丽景色的喜爱陶醉之情。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“要”：同“邀”，邀请。所以千万不

要以今释古。而“溯”在现代汉语中也有“逆流而上”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.D句中加点字用法和意思相同。都表被动，翻译为“被”。A前者代词，代这种情况；后者动词“到、往”。B前

者“这些”，后者兼词“之于”。D前者“类似”，后者“一类”。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“妻子”：妻子儿女。“绝境”：与世隔绝的地方。“可”：大约。“幄”：

篷帐。“藉地”：压在地上。

4.要求简要概括乙文中桃花源的特点。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容,

这是归纳概括的前提和基础。如可分析“之绿萝山下诸峰累累，极为嗖削桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸

余，流泉汩汩”等句，即可概括为景色优美、山峰险峻、环境幽静。

5.题干要求答出两篇选文中作者表达的情感的不同之处并简要谈谈理由。《桃花源记》虚构了一个与黑暗与现实社会

相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。《再游桃花源》写的是眼前真实的美景，通过对

山峰险峻、奇丽幽静景色的描绘，表达的是作者对大自然的赞美。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）翻译：

忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔

人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便

舍弃了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人

眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小

路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样。

老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客,

摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了

躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了

一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有

事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款

待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

（二）翻译：

第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很陡峭。到了白马雪涛（可能是一个景点名）前，因为上面

有怪石，所以船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船停泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口，

桃树大约有上千棵，在道路两旁像锦绣织成的篷帐，花瓣堆压在地上有一寸多高，泉水细细的流淌。沿着水向上寻找

源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。

11、1.①两次替儿子领取应聘报名表;②替儿子填写表格;③面对工作人员的询问，替儿子打圆场;④陪儿子面试，替儿

子回答问题。

2.（1）“抱怨”是“自己心中不满，数说别人不对”的意思，“抱怨”一词形象地写出了儿子当时挤在人群中，对母亲大

声叫他感到不满的心理.

（2）“嗔怪”是“责怪”的意思，但对被责怪者爱的成份更多一些。“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰

当,想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理,表达出母亲虽然责怪,却更显溺爱的样子。

3.运用了神态描写和语言描写。“额上冷汗直冒”表示了儿子紧张的心理状态，说话迟钝、言语匮乏体现出儿子面试

的专业技能不足,为下文母亲为他圆场做铺垫,点明了文章的中心思想。

4.示例：A,母亲在帮儿子应聘的时候展现出了自己优秀的一面，面试人员很欣赏母亲;母亲原是为儿子应聘工作的，

文章结尾却说“母亲却呆了”，录取结果是出乎母亲意外的，因此结局应该是母亲被录取。

5.示例:我认为这种现象揭示了家庭教育的问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。我不赞同这种

教育,这种教育会使孩子过度依赖父母,缺少独立生存的能力。

【解析】

1.整体感知文章，从前向后找相关信息，可见“帮儿子要到了一张应聘报名表”“再次挤到了前台，又要了一张表

格”“害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来”“儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙

跟了进去”“母亲赶忙帮他圆场”“连忙接过他的话头”。根据这些语句，可概括出切题的答案，即：替儿子领取表

格、填写表格、陪儿子面试、替儿子打圆场、回答问题等。

2.体会句子中加点词的表达效果。“抱怨”出自“儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？”

这个语句，结合上下文内容可知，“抱怨”写出了儿子自己挤不到前面来，还对母亲大声叫他感到很不满。“嗔怪”

是在“儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行”的表现之后母亲的表情，

写出了母亲觉得儿子的回答不能令工作人员满意，是对儿子的提醒和责怪。一定要把词语放入语句或语境当中去理解。

3.考查描写方法的类型及其表达作用。“额上冷汗直冒，半天才张嘴”为神态描写；“我觉得只要能吃苦就行”为语

言描写。“冷汗直冒”生动形象地刻画了儿子紧张的心理状态，“半天才张嘴”说明说话迟钝、言语匮乏。从内容上看,

体现出儿子面试的专业技能不足。从结构上看，为下文母亲为他圆场做铺垫。推动了故事情节的向前发展。

4.此题为开放性题，不同的人可以有不同的理解，主要是第二问的理由充足即可。要整体感知文章内容，根据故事的

情节发展以及关键的细节描写，做出合理的推断，这样理由才充分。如选A,可以写出文中母亲在儿子应聘中的表现,

如字写得好，回答问题流利，考虑很周全等。选择B项，可以从母亲“听完电话，却呆了”的表现推断。一般不选C,

因为根据情节和文章最后母亲的表现，不可能有第三种答案。

5.这是一道开放题。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且做到语句通畅。针对“母亲陪儿子去应聘”

这种做法谈看法，可以赞同也可以不赞同，只要理由充分即可。如赞同，可以从母爱的角度。如不赞同，可以指出这

样的做法是对孩子的溺爱，只能害了孩子。不过从孩子发展的角度，一般应不赞同。

12、1.(1)倒春寒盼桐子花开、大地回暖赏桐子花(2)油桐树皮做哨子、做捉鱼虾的水槽(3)盛夏油桐叶子包麦子

耙、米耙(4)寒露后摘桐子、挖桐子仁、榨桐油。

2.(1)［示例］运用比喻的修辞手法，将凉桐子花比作雪，生动形象地表现出冻桐子花洁白的特征；“村前”“村北”“一

树一树”写出冻棚子花的繁多，表达了“我”对冻桐子花的喜爱与赞美，也表达了对故乡的怀念之情。

(2)［示例］接连运用动词，如“折”“切”“拔”“抽”“捏”等，生动形象地写出作者儿时在桐树坪用油桐树枝条

做哨子的过程，表现出童年生活的快乐，表达了作者对童年生活的怀念。

3.［示例］第⑦段实写青翠油亮的桐子，虚写摘桐子、吃桐子的情景，由实到虚，感情跌容，表达了作者对桐子可观不

可食的遗憾，表现了作者对桐子树的喜爱。

4.本文作者通过写冻桐子花，表达了自己对美好童年的怀念，对故乡淳朴生活的怀念，对故乡美好事物逝去的伤感、

惋惜之情，对当下自然生态遭受破坏的忧虑和反思。

【解析】

1.本题考查概括事件。第一段到第四段介绍了人们把桐子花开作为春天到来的标志，并在桐子花开时赏花。第五段记

叙的是孩子们用油桐树皮做哨子，做捉鱼虾的水槽。第七段记叙的是盛夏人们用油桐叶子包麦子耙、米耙。第八段到

第十二段记叙的是人们在寒露过后摘桐子、挖桐子仁、榨桐油。

2.本题考查赏析句子。(1)本句把开得亮丽的繁花比作是“雪”，这是比喻的修辞手法。表现了桐子花颜色雪白，数

量繁多的特点。联系作者感情可知，这处比喻表现了作者对冻桐子花的喜爱与赞美之情。作者对桐子花的记忆如此深

刻，也表现了作者对故乡的怀念之情。(2)“折”“切”“拔”“抽”“捏”等词语是对孩子们用油桐树枝条做哨子的

动作描写，生动准确地再现了孩子们制作哨子的过程。联系人物感情可知，这些娴熟的动作表现了孩子们童年生活的

快乐，也表现了作者对童年生活的留恋与怀念之情。

3.本题考查对重点语段的理解。细读第七段可知，本段中“盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高

悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目”是实写，“要是桐子也像桃子李子能吃该多好！那样的话，三下两下爬上去，

站在枝丫伸手一摘，就可饕髯一顿了”是作者的想象，是虚写。由实及虚，虚实相生，丰富了文章的内涵。