新教材生物选择性必修1课前习题第5章第1节植物生长素

第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素课前自主预习案一、生长素的发现过程1．达尔文和他儿子的实验：(1)植物的向光性：在________照射下，植物朝向________方向生长的现象。(2)实验处理及现象：(3)实验分析：对比分析得出结论：①②实验：生长弯曲与________有关。①③④实验：感受光刺激的部位是________。(4)结果解释：胚芽鞘________受单侧光刺激后，就向下面的________传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长________，因而使胚芽鞘出现________弯曲。2．鲍森·詹森实验：(1)实验处理及现象：①切去胚芽鞘尖端＋单侧光→________。②胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片＋单侧光→________________。(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可透过________传递给下部。3．拜尔实验：(1)实验处理及现象：把切下的胚芽鞘尖端移至左侧＋黑暗→________把切下的胚芽鞘尖端移至右侧＋黑暗→________(2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部________。4．温特实验：(1)实验处理及现象：(2)实验结论：胚芽鞘尖端能产生一种化学物质，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质就命名为________。5．生长素的化学本质：(1)1934年，从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——________。(2)1946年，从高等植物中分离出生长素，并确认就是________。(3)植物体内除吲哚乙酸(IAA)外，还有____________、____________等。6．植物向光性的解释：7．植物激素：(1)概念：①产生部位：植物体内。②运输途径：从产生部位运送到________。③生理作用：影响植物________。④化学本质：微量________。(2)种类：植物激素除了生长素外，还有________，细胞分裂素、________、乙烯等。二、生长素的合成、运输与分布1．生长素的合成：(1)主要部位：芽、幼嫩的叶和________。(2)来源：由________转变而来。2．生长素的运输：(1)极性运输：只能从__________________，而不能反过来运输，也就是只能______________地运输，是一种________________。(2)非极性运输：在成熟组织中通过________进行，和其他有机物运输相同。3．分布：相对集中在________的部分。三、生长素的生理作用1．作用方式：给细胞传递信息，调节细胞的生命活动。2．作用效果：(1)细胞水平：促进细胞________、诱导细胞分化等。(2)器官水平：影响器官的________，如促进________的发生，影响花、叶和果实发育等。(3)作用特点：①生长素浓度较低时促进生长，在浓度过高时，则会抑制生长，因________、植物细胞的成熟情况和________的种类不同而有较大的差异。②幼嫩细胞对生长素________，衰老细胞比较迟钝；③根、芽、茎对生长素的敏感程度由大到小为________________。3．顶端优势的概念与原因：(1)概念：________优先生长，________生长受抑制的现象。(2)原因：(3)解除方法：________。1．连一连2．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)生长素的发现源于人们对植物向光性的研究。()(2)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。()(3)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质。()(4)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。()(5)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素。()(6)生长素的化学本质是蛋白质，可被蛋白酶水解。()(7)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端。()(8)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。()(9)生长素由形态学上端运往形态学下端需要消耗能量。()第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素自主·预习·先知一、1．(1)单侧光光源(2)向光弯曲不生长直立生长光源(3)尖端尖端(4)尖端伸长区快向光性2．(1)①不生长②向光弯曲生长(2)琼脂片3．(1)向右弯曲生长向左弯曲生长(2)分布不均匀4．(1)朝对侧弯曲生长(2)生长素5．(1)吲哚乙酸(IAA)(2)吲哚乙酸(3)苯乙酸(PPA)吲哚丁酸(IBA)6．单侧光照射向光两侧生长不均匀7．(1)作用部位生长发育有机物(2)赤霉素脱落酸二、1．(1)发育中的种子(2)色氨酸2．(1)形态学上端运输到形态学下端单方向主动运输(2)输导组织3．生长旺盛三、2．(1)伸长生长(2)生长发育侧根和不定根(3)浓度器官敏感根>芽>茎3．(1)顶芽侧芽(2)顶芽低促进侧芽高抑制(3)去掉顶芽效果·检测·定向1.2．提示：(1)√