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文档简介

参评教学设计《小珊迪》教学设计教科版小学语文三年级下册作者单位：黑龙江省讷河市友好中心小学姓名：陈海艳邮编：161314《小珊迪》教学设计教材分析：《小珊迪》是小学语文三年级下的一篇特别主要的文章，这篇文章完全符合本单元的主题。这篇课文向我们传授的是，小珊迪是一个命运多舛的孤儿，再卖给我火柴的同时，由于找零钱而不幸的被车撞倒了，并且不行的死去故事，他的信守承诺，品质的和善让我深深地被感动。教学目标：1、用真情实感去流利的的朗读。2、可以通过课文的重地语句深刻的理解文章内容，深深感悟。3、通过阅读去体会身上的优秀品质。教学重难点：通过阅读去体会小珊迪身上的优秀品质教学流程：谈话导入，情感铺垫你们生活在社会主义大家庭中，生活的特别的华蜜，你们能否感受到在旧社会时儿童的命运和他们的凄惨遭受吗？今日老师通过一篇文章向你们展示那是孩子的凄惨命运。品读感受1、默读文章，把自己不会的字词画出来。2、请同学们细致的去感受这个故事，肯定要带有感情，看看你们是否能把自己当成课文中的主子公，把你们感受用自己的语言总结出来。三、分析第一大部分1、大家细致的读一遍小珊迪卖火柴的段落，细致的感受一下？2、让学生们找到我与小珊迪对话，并且总结一下从这段对话中，你们看到了什么？抓住重点的字词，品尝这些词作用。四、体会小珊迪身上的优秀品质。1、小珊迪被那辆马车撞到时的情景，当时他可怜的样子，以及不断重复的“不知道去哪了”，在这一时刻，珊迪的心理的感受是什么？2、作者为什么会做出这样的判定a、让学生们去体会主子公的品质b、那种人指代的是哪种人？五、总结这个孩子命运凄惨吗？这个孩子值得我们敬重吗？这样的孩子你还把他遗忘吗？让我们不要遗忘小珊迪用他生命诠释他的优秀品质，用血的代价换来信誉，信任，你们身上也有诚信，用你们身上的诚信，去感动更多的人！板书设计小珊迪

饥寒交织寒冷的天气：波破的衣服红肿的手

身体的饥饿：被迫低价卖火柴

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