2023年安徽省阜阳市临泉县某中学中考化学模拟试卷（含解析）

2023年安徽省阜阳市临泉县田桥中学中考化学模拟试卷

一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）

1.化学与生活密切相关。下列说法不正确的是（）

A.废旧塑料随意丢弃会导致“白色污染”

B.明矶有吸附性，可除去水中所有杂质

C.人体可从鱼虾、蛋类、瘦肉中获取蛋白质

D.三星堆遗址出土的青铜神树，制作材料属于金属

2.两会报告提出：加强生态环境保护，促进绿色低碳发展。下列做法与之相悖的是（）

A.积极参加植树造林B.随手关灯，节约用电

C.提倡使用一次性木筷D.垃圾分类，回收利用

3.钱被用于汽车催化转化器，使氮氧化物转化成无害气体。佬元素在元素周期表中的相关

信息如图所示，下列说法不正确的是（）

A.钱的原子序数为45B.钱的元素符号为Rh

C.错是一种金属元素D.一个错原子的质量为102.9g

4.春季和冬季是甲型流感高发期，医生建议甲型流感患者可吃抗病毒药物，如奥司他韦等。

奥司他韦的化学式为C】6H28%。4。下列对奥司他韦的说法正确的是（）

A.奥司他韦中含有50个原子

B.奥司他韦分子中碳、氮原子个数比为8：1

C.奥司他韦分子是由碳、氢、氮、氧元素组成

D.奥司他韦中含有四种非金属

5.如图所示实验操作正确的是（）

6.物质的性质决定其用途。下列关于物质的用途叙述不正确的是（）

A.活性炭具有吸附性一一除去冰箱异味B.鸽丝的熔点高一一作白炽灯的灯丝

C.洗洁精具有乳化作用一一清洗油污D.亚硝酸钠具有咸味一一作调味品

7.如图是某化学反应的微观示意图，有关说法正确的是（）

o表示氯原子

o表示氧原子

•表示氢原子

A.该反应生成了三种新物质B.该反应属于置换反应

C.该反应前后元素化合价都不变D.参加反应的两种物质分子个数比为1：1

8.对下列事实的微观解释正确的是（）

选项事实解释

A氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性溶液中都含有相同的阳离子

B蔗糖溶液不能导电溶液中不存在自由移动的粒子

C将氧气装入钢瓶形成液氧的质量不变遵循质量守恒定律

D宝石绚丽多彩宝石中含有某些金属离子

A.AB.BC.CD.D

9.下列物质分类正确的是（）

A.人体中的微量元素：钠、铁B.氧化物：干冰、水

C.混合物：石墨、合金D.合成材料：塑料、棉花

10.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B.分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的

C.碳酸盐能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

D.在一定温度下，硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但可以继续溶解其他物质

11.如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲

线，下列说法不正确的是（）

A.tJC时，甲与丙两种物质的溶解度相同

B.甲属于易溶物质

C.乙中混有少量甲时，应采用降温结晶的方法提纯乙

D.t2°C时，30g甲能溶解于50g水中形成75g溶液

12.下列实验方法能达到实验目的的是（）

选

实验目的实验方法

项

A从空气中获取纯净的氮气木炭燃烧除去空气中的氧气

与碱共热，观察产生的气体能否使湿润的红色石蕊试纸变

B检验核态氮肥

蓝

除去硫酸铜溶液中的少量硫

C加入足量氢氧化钠溶液，充分反应后过滤

酸

D鉴别羊毛和睛纶观察颜色，闻气味

A.AB.BC.CD.D

二、填空题（本大题共1小题，共5.0分）

13.科普阅读：为实现中华民族伟大复兴，每个新时代青年都有一个中国梦。

（1）航母梦：2022年6月17H,我国第三艘航空母舰“福建舰”下水，建造航空母舰需要用到

大量的不锈钢、锈钢等，其中“不锈钢、镒钢”属于（填“金属材料”或“合成材

料”）。

（2）航天梦：我国探测器“天问一号”在火星着陆后，利用三结碑化保太阳能电池作为动力,

制取碑化像(GaAs)的化学原理为：(CHsbGa+AsE7堂cGaAs+3X，则X的化学式为

(3)强军梦：科技强军，举世瞩目。中国C919大飞机，钛合金用量达到9%,金属钠在一定条

件下与TiCl,反应可得到单质钛和另外一种化合物，其反应的化学方程式为。

(4)强国梦：2023年中央一号文件指出要全面推进乡村振兴。合理使用化肥对“发展粮食产业，

助力乡村振兴”有重要意义，某农作物叶色发黄且出现倒伏现状，需要施加的化肥是

(填序号)。

A.NH4cl

B.CO(NH2)2

C.KNO3

D.Ca(H2PoJ

三、流程题(本大题共1小题，共6.0分)

14.早在古代《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载。某工厂先用孔雀石【主

要成分是CU2(OH)2c。3】制取硫酸铜，再用“湿法炼铜”获得铜，其主要工艺流程如图所示。

分析流程，回答问题。

洗涤

适量干燥

已知：CU2(OH)2CO3+2H2sO4=2CUSO4+3H2O+CO2T。

(1)利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是。

(2)向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应的化学方程式为。

(3)固体A的成分有(填名称)。在固体A中加入适量稀硫酸的目的是

(4)干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是。

四、实验题(本大题共1小题，共6.0分)

15.如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题:

(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为

(3)C装置优点是：实验室制取氧气不选择D发生装置的原因是；若用F装置

收集二氧化碳，则气体应从端进入(填“c”或"d”)。

五、探究题(本大题共1小题，共7.()分)

16.钢铁的腐蚀是重要研究课题。某小组用图1所示实验进行铁钉腐蚀的研究。一段时间后

试管A、B中铁钉几乎没有生锈，而试管C中铁钉明显锈蚀，试管D、E中铁钉严重锈蚀。

腐蚀速率

・洛‘解版加屋6mL/L-

■温盘2空-

煮

沸并

表面

冷

迅速

食

沾有

井

却

的

盐\

盐酸

微

工、一棉花水

螂一干燥剂水、

E

ABC567891011121314PH

图1

(1)由A、B、C现象可知，铁的锈蚀是铁跟(填化学式)等物质作用的过程。

(2)试管B中使用“煮沸并迅速冷却的蒸镯水”，其目的是。

【实验探究1】小组同学分析了D的情况后，又查阅了相关文献得到如图2所示资料，表示水

样温度22。5氧含量6mL•广】时，钢铁腐蚀速率与水样pH的关系。

⑶当pH(填“>”或“<”)4时，钢铁腐蚀速率明显增大，其原因是。

【实验探究2】一段时间后，E试管底部出现了黑色粉末。小组同学对此黑色粉末进行了探究。

【提出问题】试管中黑色粉末的成分是什么呢？

【猜想假设】猜想①Fe；猜想②Fe2()3；猜想③Fe3(\；猜想④FeCh。

【查阅资料】Fe3(4是黑色晶体，能被磁铁吸引；FeCk容易溶于水。

【分析讨论】

(4)你认为上述四个猜想中，不做实验就可排除的是猜想。

【实验探究】

(5)将试管中黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现黑色粉末能被磁铁吸引，于是得出结论，黑

色粉末一定是Fe,你认为该结论正确吗？(填''正确”或“不正确”)，理由是

(6)请你设计一个实验方案，用化学方法验证黑色粉末是否为Fe

六、计算题(本大题共1小题，共4.0分)

17.实验室欲测定一瓶标签破损的稀盐酸的溶质质量分数。现

取10g该稀盐酸样品于烧杯中，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样

品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液PH的变化如图

所示。试回答：

(l)a点溶液中所含的溶质是。

(2)计算稀盐酸的溶质质量分数。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：A、“白色污染”是废旧塑料随意丢弃会导致的，说法正确；

B、明矶有吸附性，可除去水中悬浮的不溶性杂质，而不是所有杂质，说法不正确；

C、鱼虾、蛋类、瘦肉中的主要营养素是蛋白质，说法正确；

D、金属材料包括纯金属和合金，而青铜属于金属材料，说法正确。

故选：Bo

A、根据“白色污染”的成因分析；

B、根据水的净化原理分析；

C、根据食物中的营养素分析；

D、根据金属材料的分类分析。

本题涉及范围广泛，但属于基本化学知识的简单应用。

2.【答案】C

【解析】解：A、植树造林，增大绿化面积有利于生态环境保护，同时利用树木的光合作用降低

大气中二氧化碳的含量，不合题意；

B、随手关灯，节约用电可以节约化石能源，减少二氧化碳的排放，不合题意；

C、提倡使用一次性木筷就需要大量砍伐树木，对降低大气中二氧化碳的含量无益，符合题意；

D、垃圾分类，回收利用既能节约资源，又能减少环境污染，不合题意。

故选：Co

根据造成环境污染的原因、防治环境污染以及节能减排的措施来分析。

环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿

色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

3.【答案】D

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序

数为45,故选项说法正确。

B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铭的元素符号为Rh,故选项说

法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是错，带“车”字

旁，属于金属元素，故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量

为102.9,而不是一个错原子的质量为102.9g,故选项说法错误。

故选：D。

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号；

中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质

量）是正确解答本题的关键。

4.【答案】B

【解析】解：A、奥司他韦是由奥司他韦分子构成的，1个奥司他韦分子中含有16+28+2+4=50

个原子，故选项说法错误。

B、1个奥司他韦分子中含有16个碳原子、2个氮原子，则奥司他韦中碳氮原子个数比为16：2=8：

1,故选项说法正确。

C、分子是由原子构成的，奥司他韦分子是由碳、氢、氮、氧原子构成的，故选项说法错误。

D、奥司他韦中含有碳、氢、氮、氧四种非金属元素，而不是含有四种非金属，故选项说法错误。

故选：Bo

A、根据奥司他韦的微观构成，进行分析判断。

B、根据1个奥司他韦分子的构成，进行分析判断。

C、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。

D、根据奥司他韦化学式的含义，进行分析判断。

本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。

5.【答案】B

【解析】解：A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH

试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能

将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。

B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时

的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，不能在量筒内稀释浓硫酸，图中所示操作错误。

D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称

量，图中所示操作错误。

故选：Bo

A、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。

B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。

C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。

D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答

此类试题的关键。

6.【答案】D

【解析】解：A、活性炭具有吸附性，可除去异味和颜色，故A说法正确；

B、鸨丝熔点高，则可作灯丝，故B说法正确；

C、洗洁精具有乳化作用，可除去油污，故C说法正确；

D、亚硝酸钠有毒，不能作调味品，故D说法错误。

故选：D。

A、根据活性炭的吸附性进行分析；

B、根据鸨的性质和用途进行分析；

C、根据洗洁精洗油污的原理进行分析；

D、根据亚硝酸钠有毒进行分析。

解答本题关键是熟悉活性炭、鸽的性质，洗洁精洗油污的原理，知道亚硝酸钠有毒。

7.【答案】D

【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应为氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，化学方程式为：

Cl2+H20=HC1+HClOo

A、由微观反应示意图可知，该反应生成了两种物质，分别是盐酸和次氯酸，不符合题意；

B、该反应的生成物均是化合物，不属于置换反应，不符合题意；

C、在该反应中，氯元素由游离态转化为化合态，氯元素的化合价发生了改变，不符合题意；

D、由化学方程式可知，参加反应的氯气和水的分子个数比为1：1,符合题意。

故选：D»

根据化学反应的微观示意图写出方程式，根据方程式的意义、微粒的变化分析回答有关的问题。

本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据图示结合物质间的反应进行解答。

8.【答案】D

【解析】解：A、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，是因为溶液中都含有氢氧根离子，故选

项解释错误。

B、蔗糖溶液不能导电，是因为蔗糖是由蔗糖分子构成的，溶液中没有自由移动的离子，故选项

解释错误。

C、将氧气装入钢瓶形成液氧的质量不变是物理变化，不遵循质量守恒定律，故选项解释错误。

D、很多宝石绚丽多彩，是因为宝石中含有某些金属离子，而使宝石呈现出绚丽多彩的光泽，故

选项解释正确。

故选：Do

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物

质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题

的关键。

9.【答案】B

【解析】解：A、钠元素是人体必需的常量元素，分类错误；

B、干冰和水都是由两种元素组成的，且其中有一种元素是氧元素的化合物，均为氧化物，分类

正确；

C、石墨中只含一种物质，属于纯净物，分类错误；

D、棉花是一种天然材料，而不是合成材料，分类错误。

故选：Bo

A、根据人体所需元素的分类来分析；

B、氧化物是由两种元素组成的，且其中有一种元素是氧元素的化合物；

C、混合物是由两种或两种以上的物质组成的；

D、合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。

物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间

的相互关系是解题的关键。

10.【答案】D

【解析】解：A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故中和反应生成盐和水，但是生成

盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故选项推理错误。

B、分子、原子都可以构成物质，但是物质不是都由分子、原子构成，还可能由离子构成，如氯

化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项推理错误。

C、碳酸盐能与酸反应放出气体，但是能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，如活泼金属

能与酸反应生成氢气，故选项推理错误。

D、饱和溶液是指在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解该溶质的溶液，故在一定温度

下，硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但可以继续溶解其他物质，故选项推理正确。

故选：D。

A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判

断。

B、根据构成物质的粒子，进行分析判断。

C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。

D、根据饱和溶液的特征，进行分析判断。

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方

法的有机结合，做到具体问题能具体分析。

11.【答案】C

【解析】解：A、通过分析溶解度曲线可知，tJC时，甲与丙两种物质的溶解度相同，故A正确；

B、20汽时，甲物质的溶解度大于10g,所以甲属于易溶物质，故B正确；

C、乙物质的溶解度受温度变化影响较小，甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以乙中混有

少量甲时，应采用蒸发结晶的方法提纯乙，故C错误；

Dp°C时，甲物质的溶解度时50g,所以30g甲能溶解于50g水中形成溶液的质量=25g+50g=75g,

故D正确。

故选：Co

根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以

比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判

断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解

决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

12.【答案】B

【解析】解：A、木炭与氧气在点燃条件下生成二氧化碳，除去氧气但引入新杂质二氧化碳，且

空气中还含有稀有气体等物质，故选项实验方法不能达到实验目的。

B、与碱共热，观察产生的气体能否使湿润的红色石蕊试纸变蓝，可以检验锈态氮肥，故选项实

验方法能达到实验目的。

C、硫酸、硫酸铜均能与足量氢氧化钠溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符

合除杂原则，故选项实验方法不能达到实验目的。

D、羊毛和月青纶的颜色、气味可能相同，用观察颜色、闻气味的方法不能鉴别，故选项实验方法

不能达到实验目的。

故选：B。

A、根据木炭与氧气在点燃条件下生成二氧化碳，进行分析判断。

B、根据镀态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。

C、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反

应后不能引入新的杂质。

D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选

择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，

在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判

断。

13.【答案】金属材料C*4Na+TiCLj一替件Ti+4NaClC

【解析】解：(1)金属材料包括纯金属和合金，则“不锈钢、铸钢”属于金属材料；

(2)根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前C、H、Ga、As的原子个数分别

为3、12、1、1,反应后C、H、Ga、As的原子个数分别为0、0、1、1,则3X是含有3个碳原子和12个

氢原子，X的化学式为CH4；

(3)金属钠在一定条件下与TiC)反应可得到单质钛和另外一种化合物，根据质量守恒定律，反应前

后元素种类不变，则该化合物为氯化钠，反应的化学方程式为4Na+TiC14一堂件Ti+4NaQ；

(4)某农作物叶色发黄旦出现倒伏现状，需要施加N、K的复合肥；

A、NH4cl中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，不符合题意；

B、C0(NHz)2中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，不符合题意；

C、KNO3中含有N、P、K中的氮元素和钾元素，属于复合肥，符合题意；

D、Ca(H2Po4)2中含有N、P、K中的磷元素，属于磷肥，不符合题意。

故选C。

故答案为：(1)金属材料；

(2)CH4；

一定条件

(3)4Na+TiCl4=Ti+4NaCl；

(4)C。

(1)根据金属材料是金属和合金的总称，而合成材料是高分子化合物制得的材料，金属都是由原子

直接构成的，进行分析；

(2)根据质量守恒定律，化学反应前后的原子种类和数目不变，进行分析；

(3)根据钠在一定条件下与TiC)反应可得到单质钛和氯化钠，进行分析；

(4)根据钾肥可以保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力，缺

乏钾元素，常表现为茎秆软弱、容易倒伏、叶片的边缘和尖端发黄，并逐渐焦枯，若某农作物出

现倒伏现状，需要施加钾肥进行分析。

本题主要考查质量守恒定律及其应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已

有的知识进行解题。

14.【答案】增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分Fe+CuS04=Cu+FeS04铜和铁除

去过量的铁粉防止高温时铜被氧化

【解析】解：(1)利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是增大反应物的接触面积,

使反应更快、更充分；

(2)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuS04=Cu+FeS04;

(3)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因为铁粉过量，所以固体A的成分有铜和铁：在固体A中

加入适量稀硫酸的目的是除去过量的铁粉；

(4)干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是防止高温时铜被氧化。

故答案为：(1)增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分；

(2)Fe4-CuS04=Cu+FeS04;

(3)铜和铁；除去过量的铁粉；

(4)防止高温时铜被氧化。

(1)根据将孔雀石粉碎可以增大反应物接触面积，加快反应速率来分析；

(2)根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜来分析；

(3)根据固体A中含有置换出来的铜和过量的铁，在金属活动性顺序中，铁排在氢前面，铜排在氢

后面，铁能和稀硫酸反应而铜不能来分析；

(4)根据铜在高温时能和氧气反应来分析。

本题主要考查物质的转化和制备，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判

断，从而得出正确的结论。

M2

15.【答案】试管2KC1O3=2KC1+3O2T可以控制反应速率不能使固体与液体分离c

【解析】解：(1)仪器a是试管。

(2)A装置是固体加热型装置，试管口没有棉花，适用于氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化镐催化

及加热条件下分解生成氯化钾和氧气。化学方程式为2KC103M吧z2KC1+302T。

(3)C装置使用分液漏斗，可以通过活塞控制液体滴加速度，从而控制反应速率，使反应平稳进行。

D装置需要将固体放在多孔塑料片上，需要块状且不易溶于水的固体，以免固体溶于水或漏下无

法使固体和液体分离，实验室使用过氧化氢和二氧化镭常温下制取氧气，二氧化镐是粉末会从多

孔隔板漏下，不能使固体与液体分离，所以不使用D。二氧化碳密度比空气大，所以使用F应从长

导管C通入。

故答案为：(1)试管；

MnO2

(2)2KC1O3=2KC1+3O2T；

(3)可以控制反应速率；不能使固体与液体分离；c。

(1)熟记仪器的名称；

(2)根据气体的发生装置确定其反应的原理；

(3)根据装置的特点、氧气的性质、二氧化碳的性质及其收集方法来分析。

了解氧气和二氧化碳的性质、制取气体的反应原理、装置选取方法、制取气体的注意事项等知识

才能结合题意正确解答。

16.【答案】电0、。2加速铁的生锈<