2021年结构化面试评分表

构造化面试评分表（普通类/专业知识类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。序号姓名性别年龄学历报考职位测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往能力筹划组织协调能力专业知识举止、仪表共计权重15202015202010观测要点1、口齿与否清晰，语言与否流畅？2、用词与否得当、意思表达与否精确？3、内容与否有条理和逻辑性？1、能否对问题或现象作进一步剖析？2、对问题或现象产生根源有无结识？3、能否针对问题或现象提出相应对策？对策与否可行？4、有无独到看法？1、面对压力或问题情绪与否稳定？2、思维反映与否敏捷？3、考虑问题与否周全？4、解决办法与否有效可行？1、有无积极与人合伙意识？2、与人能否有效进行沟通？3、对人际关系解决与否违背原则或者影响工作？1、能否依照工作目的预见有利因素和不利因素？2、能否依照现实需要和长远效果作出筹划、决策？3、能否合理配备人财物等资源？1、专业知识掌握限度？2、应急办法与否得当？3、对症下药与否精确？1、穿着打扮与否得体？2、言行举止与否符合普通礼节？3、有无多余动作？评分原则好08－1015－2015－2015－2015－2015－2008－10中04－0707－1407－1407－1407－1407－1404－07差00－0300－0600－0600－0600－0600－0600－03要素得分考官评语考官签名：构造化面试评分表（共100分）姓名

性别

年龄

应聘职位

工作年限

毕业院校

专业

学历

评分要素参照原则得分

举止仪表（8分）仪表端正，装扮得体，举止有度

对本职位欲望（8分）对本单位做过初步理解；面试通过精心准备；面试态度认真；待遇规定理性综合能力（25分）自我认知能力（4分）能精确确判断自己优势、劣势，并针对劣势提出弥补办法。沟通表达能力（6分）精确理解她人意思；有积极积极沟通意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力分析能力（5分）思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观应变能力（4分）有压力状况下：思维反映敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。执行力（6分）在任何状况下都能服从领导工作安排，全力以赴完毕工作任务综合素质（35分）可塑性（6分）拥有较强学习力；能理性接受她人观点；对她人、她事无成见情绪稳定性（5分）在特殊状况下（如较大压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行求职动机（3分）需要生存？自我提高？自我实现？职业规划？积极性（7分）找借口还是找办法；工作办法灵活多样性服从性（7分）能服从自己不承认领导；服从并接受自以为不合理惩罚；能接受工作职责外任务；团队意识（7分）过去自以为骄傲经历中有团队合伙事项；能为团队做出超越盼望值付出职位匹配性（24分）经历（5分）与否经常换工作，工作稳定性，平均每份工作时间至少应超过1年性格（7分）自信、谦和、积极乐观、心态成熟、性格与岗位规定相匹配专业背景（7分）所学与否有关专业；有无有关工作经验；对本职位结识（5分）理解本各位工作内容和工作方式，能预见并接受也许浮现困难

评估总分

评语及

录取建议

面试人

(签字)日期：年

月

日面试评分表面试考生序号

性别

面试地点

报考职位

面试要素语言表达能力逻辑思维能力责任感与进取心组织协调能力应变能力举止仪表

分值20分20分20分20分15分5分

评分原则及评分要点好15—20分15—20分15—20分15—20分11—15分4—5分

表达精确、简洁大方，论述流畅得体，无语病层次清晰，主次分明，条理清晰，善于综合分析，逻辑性强，思维面广。诚实负责，自信而又务实，既有进取意识而又踏实、谦逊，回答极有分寸。有极强设计能力，计划能力，筹划周密可行组织能力极强；有极强合伙意识，合伙技巧高，协调沟通办法得当对事物变化反映敏捷自然，有较强应急能力，解决问题恰当、得体，心理承受能力强文化素养高，举止文雅，穿着得体，无多余动作中10—14分10—14分10—14分10—14分5—10分2—3分表达尚清晰，论述较通顺，不够简洁，有些语病有条理，有主次有一定逻辑性，能分析归纳问题有一定自信心和进取精神，但有些好高骛远，不够实际办事有筹划，但不够严密，有一定组织能力；有合伙意识，懂得某些协调办法能对事物变化作出反映，有一定心理承受能力，应变能力尚可能解决某些刺手问题有文化素质，举止不够大方，穿着整齐差0—9分0—9分0—9分0—9分0—5分0—1分

表达不精确，语言不通顺，说话噜苏、累赘、混乱条理混乱，内容凌乱，缺少逻辑性，思维面窄回答问题绕弯子办事不付责任，无进取心或华而不实、哗众取宠办事无筹划性，考虑事情极不周到，缺少组织管理意识；缺少合伙意识，协调沟通办法差对事物反映迟钝，不知所措,处事不当;或情绪激动，对外部压力极为敏感，不能控制自己文化素养差，穿着不得体，举止不得当，多余动作多择重考题二题为主，兼顾一题一题为主三题为主四题为主全过程初评得分

终