2022年安徽省六安市西庄中学高一生物期末试题含解析

2022年安徽省六安市西庄中学高一生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述正确的是（

）。

A.a的种类约有20种，b的种类有8种

B.连接两个a的化学键是“NH—CO”C.b由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成

D.B因核糖核苷酸的排列顺序不同而具有多样性参考答案：C2.如图为原核细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是（）A．转录尚未结束，翻译即已开始B．由该DNA模板产生了三条肽链C．原核细胞转录和翻译在时空上完全分开D．多个核糖体完成不同mRNA的翻译参考答案：A【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】据图分析，原核细胞由于没有核膜的阻断，所以可以边转录边翻译．图中附有核糖体的三条链是转录后的mRNA，而不是4条肽链，核糖体合成的才是肽链；在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体，这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链．【解答】解：A、据图分析，原核细胞中DNA转录形成信使RNA，同时信使RNA翻译形成多肽链，即边转录边翻译；故A正确．B、由该DNA模板产生了三条信使RNA，每个信使RNAA与多个核糖体结合形成多条肽链；故B错误．C、原核细胞没有核膜包围的细胞核，则转录形成的信使RNA，直接作为翻译的模板；故C错误．D、多个核糖体完成相同mRNA的翻译，可在较短的时间内合成较多的肽链；故D错误．故选A．3.下列名称中，哪些全是活细胞（

）A．血小板、胃蛋白酶、乳酸菌

B．精子、花粉、酵母菌C．抗体、甲状腺激素、病毒

D．植物的导管、木纤维、蓝藻参考答案：B4.光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自 ()A．细胞呼吸产生的ATP和光能

B．都是细胞呼吸产生的ATPC．光能和光反应产生的ATP

D．都是光反应产生的ATP参考答案：C5.下列化合物中，含化学元素种类最少的一组是（

）

①胰岛素②乳糖③核苷酸④磷脂⑤脂肪⑥RNA⑦抗体⑧纤维素

A.②⑤⑧

B.①②⑦

C.④⑤⑧

D.③⑤⑦参考答案：A6.一对夫妇生一对“龙凤胎”，一男孩一女孩，女孩是红绿色盲，男孩色觉正常，这对夫妇的基因型分别是A.XbY、XBXB

B.XBY、XBXb

C.XbY、XBXb

D.XBY、XbXb参考答案：C故选：C。7.真核细胞中下列哪种细胞器形成与核仁有关

A．细胞膜

B．内质网

C．核糖体

D．核质参考答案：C8.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是

(

)A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％参考答案：D9.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1：1C．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状的比接近1：1参考答案：D【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说﹣演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果．据此答题．【解答】解：A、生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容，A错误；B、通过测交实验证明F1产生两种类型的配子，且比例接近1：1，这不属于演绎过程，B错误；C、产生配子时，成对遗传因子彼此分离属于假说内容，C错误；D、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，D正确．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．10.下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是（

）。A.在分裂间期，核DNA复制含量加倍B.在分裂前期，由中心粒周围发出的纺锤丝形成纺锤体C.在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，含染色单体D.在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体参考答案：B【分析】无论动物细胞还是植物细胞都是在细胞分裂的间期通过DNA复制使其含量加倍，中期都有染色体的着丝粒排列在赤道面上，含染色单体;分裂后期，均有每个着丝粒分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体，动物细胞在分裂前期，由中心体周围发出的星射线形成纺锤体，植物是由细胞的两极发出的纺锤丝形成纺锤体。【详解】A.动植物细胞有丝分裂间期，均有DNA复制和有关蛋白质的合成，A正确；B.动物细胞有丝分裂前期，由中心体周围发出的星状射线形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体，B错误；C.动植物细胞有丝分裂中期，染色体的着丝点均排列在赤道板上，都含染色单体，C正确；D.动植物细胞有丝分裂后期，每一个着丝粒分裂成两个，染色体数目加倍，都不含染色单体，D正确.

故选B。11.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是A.受精作用体现了细胞膜的信息交流的功能B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新参考答案：B受精过程中，精子和卵细胞相互识别体现了细胞膜信息交流的功能，A正确；固醇类激素属于脂质，脂质合成的场所是内质网，所以合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达，B错误；分泌蛋白在核糖体上形成肽链后依次进入内质网和高尔基体进行加工，C正确；生物膜结构相似，可以通过具膜小泡的转移实现相互转化，从而实现膜成分的更新，D正确。12.下列性状中，不属于相对性状的是A．高鼻梁与塌鼻梁

B．卷发与直发C．五指与多指

D．眼大与眼角上翘参考答案：D13.下列生物体的活细胞中含有纤维素的是（）A．苹果果肉细胞 B．人的成熟红细胞C．草履虫细胞 D．变形虫细胞参考答案：A．A、苹果果肉细胞是植物细胞，含有细胞壁，含有纤维素，A正确；B、人的成熟红细胞没有细胞壁，没有纤维素，B错误；CD、草履虫细胞、变形虫细胞是原生动物细胞，没有细胞壁，没有纤维素，C错误；D错误．14.科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为

()A．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到B．哺乳动物红细胞容易得到

C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破

D．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构。参考答案：D15.父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条（）A．23条B．46条C．0～23条D．0～22条参考答案：D【考点】细胞的减数分裂．【分析】人类的体细胞中含有46条染色体，其中女性的染色体组成为44+XX，而男性的染色体组成为44+XY，而且遗传时，男性的Y染色体只能传给儿子．据此答题．【解答】解：父亲传给儿子的染色体为22+Y，儿子传给孙女的常染色体条数为22条，其中来自父亲的常染色体数目可能是0～22条（减数分裂过程中，同源染色体随机移向两极），而Y染色体不传给孙女，所以男性体内的全套染色体中有0～22条通过儿子传给孙女．故选：D．16.为验证光是植物生长发育的必要条件，设计相应的对照实验。下面关于实验组的处理和预期结果正确的是（）①在黑暗中培养②在光下培养③生长发育良好④生长不良A.①③

B.②③

C.②④

D.①④参考答案：D17.下列图像是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是参考答案：C18.观察“DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，正确的步骤是()A．取细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察B．取细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察C．取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察D．取细胞→水解→冲洗涂片→制作涂片→染色→观察参考答案：C19.下列物质中，动物细胞内不具有的是（

）A．葡萄糖

B．糖原

C．核糖

D．纤维素参考答案：D20.某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于A．反光镜未调好

B．标本切得厚薄不均

C．细准焦螺旋未调好

D．显微镜物镜被破坏参考答案：B21.下列结构中不属于念珠藻的结构的是

(

)A．细胞质

B．核糖体

C．核膜

D．细胞膜参考答案：C22.用双缩脲试剂处理下列溶液，不产生紫色反应的是A．胃蛋白酶

B．丙种球蛋白针剂

C．稀释的豆浆

D．DNA参考答案：D23.下列有关细胞周期的叙述，正确的是A.进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期B.同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同C.在一个细胞周期中，染色体比染色质存在时间长D.细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备参考答案：D只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，A错误；不同生物的细胞周期长短不同，B错误；染色体存在于分裂期，染色质存在于分裂间期，而分裂期的时间远小于分裂间期，因此在一个细胞周期中，染色体比染色质存在时间短，C错误；细胞间期完成DNA的复制与有关蛋白质的合成，因此细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备，D正确。24.细胞的全能性是指(

)

A．已经分化的细胞全部能进一步分化

B．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

C．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态D．细胞具有全面的生理功能参考答案：B25.下列各组生物性状中属于相对性状的是A、番茄的红果和圆果

B、绵羊的长毛和细毛C、绵羊的卷毛和直毛

D、棉花的粗绒和短绒参考答案：C26.对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是

待测物质检测试剂预期显色结果①DNA甲基绿红色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色A．①③

B．②③

C．①④

D．②④参考答案：D27.与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是A．染色体数目减半

B．精细胞的变形C．染色体复制一次

D．细胞连续分裂两次参考答案：B在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，结果是成熟的生殖细胞（精子和卵细胞）中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半；精原细胞经过两次减数分裂成为精细胞，再经过变形就形成了精子，而卵细胞的形成则不需要变形。28.右图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，试判定A和B分别为何种色素A．叶绿素、类胡萝卜素

B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素a

D．叶绿素a、叶绿素b参考答案：A29.下列对应关系错误的是A.线粒体——有氧呼吸的主要场所，“动力工厂”B.溶酶体——“消化车间”，含多种水解酶C.核糖体——加工蛋白质及脂质的“车间”D.中心体——与动物细胞有丝分裂有关参考答案：C核糖体是合成蛋白质的场所。30.1939年美国科学家鲁宾（s．Ruben）和卡门（M．Kamen）用18O分别标记H2O和CO2中的氧的实验证明了（）A．光合作用制造了有机物B．光合作用需要利用根系吸收的水分C．光合作用放的氧来自水D．光合作用吸收的二氧化碳来自大气参考答案：C【考点】3G：光合作用的发现史．【分析】考查光合作用的探究历程中鲁宾和卡门的实验．鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2使它们分别成为H218O和C18O2．然后进行两组实验：第一组向植物提供H2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2．在其他条件都相同的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气．结果表明，第一组释放的氧气全部是O2；第二组释放的氧气全部是18O2．这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水．【解答】解：A、萨克斯实验：首先把绿叶先在暗处放置几小时，目的是消耗掉叶片中的营养物质．然后，让叶片一半曝光，另一半遮光．过一段时间后，用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化．这一实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉，A错误；B、鲁宾和卡门的实验证明光合作用释放的氧气来自水而不是根的吸水方式，B错误；C、鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2使它们分别成为H218O和C18O2．然后进行两组实验：第一组向植物提供H2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2．在其他条件都相同的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气．结果表明，第一组释放的氧气全部是O2；第二组释放的氧气全部是18O2．这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水，C正确；D、卡尔文用14C标记空气中的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，D错误；故选：C．【点评】本题难度中等，属于考纲理解层次．解答本题的关键是理解鲁宾和卡门的实验过程．31.奶牛乳腺细胞中，与合成并分泌牛乳蛋白相关的细胞器有（）A．核糖体、内质网、高尔基体和细胞核B．核糖体、内质网、线粒体和高尔基体C．核糖体、内质网、线粒体和中心体D．核糖体、高尔基体、线粒体和细胞核参考答案：B．乳腺细胞合成分泌的牛乳蛋白属于分泌蛋白，而分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．32.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，奶牛的乳腺细胞中与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器是（）A.核糖体、线粒体、中心体、叶绿体

B.线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体C.核糖体、线粒体、液泡、高尔基体

D.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体参考答案：D33.细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程，如下图所示。下列有关叙述不正确的是A.细胞凋亡是基因控制的，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用B.细胞坏死最终以细胞膜破坏，胞浆外溢而死亡C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D.在成人体内，被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死实现的参考答案：D34.下列关于无机盐的叙述中，不正确的是

A．是细胞中能源物质之一

B．是某些重要复杂化合物的成分C．能维持生物体的生命活动

D．能维持细胞的形态和功能参考答案：A35.所有病毒的遗传物质是（）A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA和RNA D．是DNA或RNA参考答案：D【考点】核酸在生命活动中的作用．【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．【解答】解：病毒体内的核酸只有DNA或者RNA一种，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA．故选：D．36.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A.①和②

B.①和③

C.③和④

D.②和④参考答案：D37.分离定律的实质是A．子二代出现性状分离

B．子二代性状分离比为3：1C．成对的遗传因子分离后进入到不同配子中

D．测交后代性状分离比为1：1参考答案：C38.酒精在生物实验中有广泛的应用，有关高中生物实验中酒精的作用及使用的浓度叙述，错误的是（

）

A.脂肪的鉴定中，用体积分数为50%的酒精溶液，可以洗去被染标本上的苏丹Ⅲ染液浮色B.观察有丝分裂实验中，用质量分数为15%的盐酸和体积分数95%的酒精1:1混合，能使组织中的细胞相互分离开来C.叶绿体中的各种色素均是有机物，能溶解在有机溶剂中，使用体积分数为75%的酒精能提取叶绿体中的色素D.包括各类必须加热的实验，如生物组织中还原糖的鉴定、温度对酶活性的影响等实验均需使用酒精灯加热参考答案：C39.下列有关叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.二者内膜都能向内折叠增加膜面积B.二者基质都含有少量核酸和大量的酶C.二者都能合成ATP且用途相同D.二者都含多种色素参考答案：B叶绿体通过类囊体堆叠成基粒增大膜面积，线粒体通过内膜向内腔折叠增大膜面积，A错误；叶绿体中的基质中分布有与暗反应有关的酶和，线粒体中的基质中分布有与有氧呼吸第二阶段有关的酶，而且二者基质都含有少量核酸，B正确；在叶绿体的类囊体薄膜上进行的光反应产生的ATP用于暗反应C3的还原，在线粒体中进行的有氧呼吸的第二、第三阶段合成的ATP可用于生物体的除暗反应之外的各项生命活动，C错误；叶绿体中含有色素，线粒体中不含色素，D错误。【点睛】本题综合考查学生对线粒体和叶绿体的结构和功能等知识的理解及其掌握情况。解答此类问题需要熟记相关的基础知识并形成清晰的知识网络，此外还需要与光合作用、细胞呼吸等细胞代谢建立联系。40.当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会（

）A．升高

B．下降

C．无变化

D．产生波动参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。（1）图中虚线内物质总称为_________，其中A代表_________，B代表_______，C代表________。（2）填写图中D、E系统的名称：D________；E___________。（3）从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过__________、________系统。（4）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过__________、________系统。而CO2的排出则要经过_________、_________系统。参考答案：内环境血浆组织液淋巴

消化系统

排泄系统

消化系统

循环

循环系统

排泄

循环系统

呼吸【分析】本题形象地反映出内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的中间媒介。解答本题时要结合高等动物体内细胞的物质交换图解分析解答。体液包括细胞外液（即内环境）和细胞内液。细胞可以直接与内环境进行物质交换；不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与，也就是说细胞需要通过内环境获得氧气、营养和排出代谢废物。这些过程需要通过循环、呼吸、消化、排泄四大系统与外界环境进行物质交换。即内环境是外界环境与细胞进行物质交换的中间媒介。【详解】（1）内环境是细胞外液构成的体内细胞赖以生存的液体环境。体内细胞和内环境之间可以进行物质交换。血浆中的水分和一切能透过毛细血管壁的物质都可以通过毛细血管壁进入组织细胞间隙形成组织液，绝大部分组织液可以通过毛细血管壁又回到血浆中，小部分组织液可透过毛细淋巴管形成淋巴；淋巴液经淋巴循环到达左右锁骨下静脉回到血液中。根据图示因为B→C→A是单向的，可确定C为淋巴，A为血浆，B为组织液，共同构成了内环境。D吸收营养物质是消化系统，E排出尿素、尿酸等应是泌尿系统。

（2）人体内的细胞就可以通过内环境，与外界环境之间间接地进行物质交换了。具体地说，就是由呼吸系统吸进的氧和消化系统吸收的营养物质先进入血液，然后再通过组织液进入体内细胞；同时，体内细胞新陈代谢所产生的废物和二氧化碳，也要先进入组织液，然后再进入血液而被运送到排泄系统和呼吸系统，排出体外。由此可见，体内的细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。所以D表示消化系统、E表示排泄系统。

（3）Na+，Cl-绝大部分都来自于我们的食物和水在消化道主动运输进入人体内环境，葡萄糖来自于小肠上皮细胞消化了多糖分解为葡糖后主动运输进入内环境，氨基酸也是绝大部分通过小肠上皮细胞消化蛋白质主动运输氨基酸进入内环境。因此维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，需要经过消化系统和循环系统协助。

（4）代谢废物是指经过人体的新陈代谢所产生的废物，如尿素，二氧化碳等，它们