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文档简介
第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物你注意过身边的生物么？了解它们么，对它们的了解是怎么来的？科学探究的基本方法观察法调查法收集和分析资料法实验法调查的目的
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。森林资源调查调查的过程明确调查的目的和对象选择材料和用具方法步骤写出调查报告1、调查的目的调查：调查周边环境中的生物种类①了解周边环境如校园、公园或农田中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。②尝试对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。③初步学会做调查记录。2.选择材料和用具
调查表，笔，放大镜，望远镜，照相机，录音机等3、方法步骤
、选择调范围（校园的生物）、分组：4~5人一组，选一个组长、确定调查路线、调查记录、归类、整理、分析调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计注意事项：调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。
植物动物其他生物陆生生物
水生生物作物家禽家畜宠物……按照用途来分按照生活环境来分按照形态结构来分123生物的归类方法形态结构特点动物植物细菌真菌生活环境陆生生物水生生物用途作物家禽家畜宠物1、下列活动，可采用调查法进行的是（）A、第六次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（）A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构AD随堂练习3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分
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