八年级下册第四次月考语文试题 （含答案）

八年级下册第四次月考语文试题（含答案）

2023—2024学年八年级下册第四次月考语文试题

班级姓名等级

【说明】①考试教材属最新部编版；②考试内容是第五/六单元课文、综合性学习“以和为贵"、名著《钢铁是怎样炼成的》、课外古诗词诵读（二）；③总分120分；④考试时长120分钟。

一、基础知识（每小题2分，共14分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.蠕动（rú）堕落（duò）绚丽（xuàn）豁然开朗（huò）

B.挚爱（zhì）拾级（shí）虔诚（qián）强词夺理（qiáng）

C.告诫（jiè）瞭望（liáo）棱角（líng）鳏寡孤独（guān）

D.擦拭（shì）硕大（suò）眺望（tiào）目眩神迷（xuán）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.妩媚狡辩熙熙然自园其说B.赋予阻碍马前卒名符其实

C.崇尚震撼湿漉漉不知所错D.污蔑淳朴暖融融风云变幻

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.他是我的莫逆之交，今天他有困难，我岂能袖手旁观

B.游记写作，要选择某一处风景写，不要贪多，不要面面俱到。

C.阅读文学作品时可以调动感情，鼓舞精神，达到设身处地的效果。

D.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.我经常看到小明有时骑自行车上学。

B.您好！我叫“广安”，“岳池农家"是我的一张名片，请多多赏光。

C.为了防止风沙不进入封闭区，神州十六号的每一层平台都加装了密封设备。

D.劳动课让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。

5.下列句子中标点符号使用不准确的一项是（）

A.格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

B.它们在龙槽两边的河滩上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，潺潺成溪……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中。

C.见李清照被拘押，众人惊问：“才女怎么了？”李清照答道：“只因奴家‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’，涉嫌酒驾，被拘于此。"

D.尼采说过，艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉"，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。

6.依次填入下面两句话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

在全世界_________________。京剧以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术纽带。京剧_____________，最富民族性，同时也最富世界性，在我国对外文化交流中发挥着重要的作用。

①凡有炎黄子孙的地方几乎都有京剧爱好者

②京剧爱好者遍布于所有炎黄子孙的地方

③不但是人类文化宝库中的精品，而且也是中华民族文化的瑰宝

④不但是中华民族文化的瑰宝，而且也是人类文化宝库中的精品

A.①③B。①④C.②③D.②④

7.下列说法正确的一项是（）

A.顾拜旦法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

B.《庄子》是庄子及其后学的著作，《北冥有鱼》选自此书。《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的儒家论著，《大道之行也》选自此书。

C.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者精细地描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，又由黄河想到人们的经历，由对黄河的歌颂转向对人的歌颂。

D.《登勃朗峰》中，“我”所乘坐的马车的车夫因为喝得醉醺醺的，导致我们被大部分的游客车队赶上，最后达到旅馆后，很遗憾地没有住进上等的房间。

二、阅读与理解（52分）

（一）今文阅读·阅读下面三则材料，完成8～10题。（每小题2分，共6分）

【材料一】人体的免疫力大致可分为两种。一种是“非特异性免疫"，它是人与生俱来的一种正常的生理防御功能，当体内有癌细胞生成时，这些免疫细胞就会迅速出动，冲上前线发动攻击。NK细胞堪称最重要的先天性免疫细胞。它们在体内不断巡逻，一旦发现癌细胞便发动攻击，防止它们发展成癌症。据说人体内至少有50亿个NK细胞，多的人甚至有1000多亿个。换句话说，NK细胞的减少意味着患癌的风险上升。NK细胞较多则不易患癌。而且NK细胞的活性很容易受到日常生活的微小变化的影响。只需要想象快乐积极的画面，NK细胞就会被立即激活。适度的运动也能增强它们的活性。而心情抑郁或经历不愉快的事情时，NK细胞的活性就会下降。另一种是“特异性免疫”。水痘、麻疹、腮腺炎都是得过一次就不会得的病，这是因为体内产生了相应的抗体。免疫系统会记住被细菌和病毒入侵的经历，防止人体再次被感染，这套机制就是“特异性免疫"。非特异性免疫和特异性免疫是人体消灭癌细胞的双重堡垒。

【材料二】激素的分泌量与免疫细胞的活性都有周期变化，会时多时少或时高时低。例如，人在起床沐浴阳光10个多小时后，大脑中的松果体(大脑腺体)就会分泌一种叫褪黑素的激素，帮助我们自然入睡,并形成规律的睡眠习惯。NK细胞的活性也会随时间的变化而发生变化，早上9点左右以及傍晚5点左右其活性最强，从晚上9点开始变弱，入睡时会进一步变弱。因此在本该睡觉时到处活动会对身体造成负担，比如引发感冒、身体疲劳等后果，提高睡眠质量可以提高免力，提高免疫力反过来可以改善睡眠质量，如此形成良性循环。

【材料三】除了“笑”想象愉快的画面也能提高免疫力,提高NK细胞的活性。例如，你可以闭上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙滩上，画面是一望无际的白沙滩。保持三十分钟左右，你体内更多的NK细胞就会被激活。同理，表扬也有助于提高免疫力。一位知名的过敏专家表示，多表扬孩子可以改善特应性皮炎的症状。如果你身边有人身体不舒服，不妨夸夸他，为他加油打气吧。

8.下面关于材料中“免疫力"内容的相关理解,不正确的一项是（）

A在先天方面,正常人体所具备的免疫力本质上是没有差别的。

B.人体自带以及特别产生的NK细胞,会帮助人体消灭癌细胞。

C.感冒、身体疲劳等状况的产生,是因为身体免疫力有所下降。

D.保持乐观、轻松的心态,能够让我们在一定程度提高免疫力。

9.下面对材料二中划线词语运用效果的赏析,正确的一项是（）

A.体现说明语言生动幽默B.体现说明语言鲜明简洁

C.体现说明语言准确得体D.体现说明语言富于变化

10.下面对材料所运用的主要说明方法的判断,不正确的一项是（）

A.分类别B.列数字C.举例子D.下定义

（二）今文阅读·阅读下文，完成11～14题。（13分）

让我抱抱你（郑玉超）

①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。

②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。

③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。

④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？"怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。”

⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。

⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。

⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。

⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。

⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。"

⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。

父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？"“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。

父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？"他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。”

父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。"

怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。

他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。

11.第⑤段和段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪。这两次“流泪"的原因相同吗？请简要分析。（2分）

12.从修辞角度赏析第⑩段划线句子，从描写角度赏析第段划线句子。（4分）

13.请结合全文分析最后一自然段的作用。（3分）

14.在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我"背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面回答）（4分）

到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（三）今文阅读·阅读下文，完成15～18题。（12分）

秋天的黄昏（丁立梅）

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着，它在人家的房屋顶上坐着，它在鸟的翅膀上坐着，它在人的肩上坐着，它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。

③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来--棉花太暖和了啊。

⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大；那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯越来越远了。

⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝"“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

鸟叫声密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你，不设防。

突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——"你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。

周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

15.本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（2分）

16.如何理解第③段？（3分）

17.按要求回答下列问题。（4分）

①说说文章第①段中“吞”字的含义。

②请从修辞的角度赏析第⑦段中划线句子。

18.本文第⑦⑧两段插叙童年时关于棉花的回忆有什么作用？（3分）

（四）古诗阅读·阅读下诗，完成19～20题。（每小题2分，共4分）

卜算子·咏梅（陆游）

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

19.词的上片通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？

20.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）

A.以“卜算子"为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富有变化。

B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨"突出其处境恶劣。

C.词中“妒”的意思是“嫉妒"，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。

D.词以内心独白的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。

（五）古文阅读·阅读下面的两段文字，完成21—25题。（13分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。/马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？/策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子孙有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马（这里指天下最好的马）。请见之。"/穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？"对曰：“牝（母马）而黄。”使人往取之，牡（公马）而骊（纯黑马）。报穆公，穆公不说（同“悦"，高兴），召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观得其精而忘其粗在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。"马至，果天下之马也。

21.给下面文字断句，限两处。（2分）

皋之所观得其精而忘其粗在其内而忘其外

22.下列句中加点词的意思不同的一项是（2分）

A.安求其能千里也/又安知天下之马也B.其真无马邪/天之苍苍，其正色邪

C.子之年长矣/子非鱼，安知鱼之乐D.三月而反/知不足，然后能自反也

23.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（2）穆公见之，使行求马。

24.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者怀才不遇的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。

B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。

C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马"。

D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。

25.如果你是一匹千里马，尚未被伯乐（九方皋）发现，你该怎么做？（3分）

名著阅读

26.根据小说《钢铁是怎样炼成的》填表。（4分）

故事情节性格特点

①②

给保尔讲革命故事/被捕与被救忠于革命事业，作战勇敢，斗争经验丰富，做事果断。

三、语言积累与运用（14分）

27.古诗默写填空。（8分）

中国古典诗文中，有的直陈其事，如“悠哉悠哉，①”，直言因思念彻夜难眠；有的直抒胸臆，如“安得广厦千万间，②"直抒忧国忧民情怀；有的语言直白，如陶渊明“③_____________，”用朴实语言塑造村民的好客形象。

有的则相对隐晦，比如《题破山寺后禅院》的“④_____________，"借静谧的山寺之景抒发悠然心境；有的托物言志，如《卜算子黄州定慧院寓居作》“⑤_____________，寂寞沙洲冷”，托甘受冷寂的孤雁表达高洁志趣；有的以典故入诗词，如“坐观垂钓者，⑥"，以此表达隐秘难言的情志。

28.下面是“和行天下”的主题活动，请你参与。（每小题2分，共6分）

下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形式两方面说明）。

①和为贵，善为本，诚为先。

②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。

我选第条，理由是

（2）请你搜集古人与“和"有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。

示例：从“六尺巷"的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。

（3）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。"“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让。此时，请你用“和"的理念来劝说、化解这场争吵。40字左右。

四、作文（40分）

29.阅读下面的材料，按要求作文。

同桌、同窗、同伴……我们的成长中少不了这些伙伴，他们是陪伴我们走过一段人生路的同行者，因为有他们，困难面前我们更勇敢，挫败之时不孤单，快乐时光有人分享，精彩辉煌有人喝彩。

请拟一个包含“同行”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选。

第四次月考答案

题号12345678910202224

答案ADCBBBDACDCDD

11.不相同；第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。

12.（1）比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。（2）神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。

13.结构上：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌"的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。内容