东湖高新区七年级上学期期末语文试题（含答案）

东湖高新区七年级上学期期末语文试题（含答案）2023－2024学年度第一学期期末考试

七年级语文试卷

一、积累与运用（22分）

（一）古诗文积累（7分）

1．古诗积累填空（3分）

（1）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，____。"诗中“春朝”是春天、春季的意思。

（2）“僵卧孤村不自哀，____。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。"诗中“夜阑”是

的意思。

2．解释下列文言句中加点的词语（4分）

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远致：

（2）恐前后受其敌敌：

（3）其一犬坐于前犬：

（4）国人道之，闻之于宋君。闻：

（二）语言运用（15分）

阅读下面的材料，完成3～7题。（每小题3分，共15分）

①湖北体验项目通过实物展品、非遗展演、沉浸式互动等形式，全方位呈现湖北各族儿女交往交流交融的生动实践，立体式展示湖北各族人民守望相助、团结奋斗的动人画卷；通过对外展

现荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、推介湖北、爱上湖北。

②身着长袍、头戴冠髻的“屈原"吟诵起《九歌·山鬼》，沧桑浑厚的声音持久_______。屈原的出现，让中国文学从集体吟唱走向个性创作，从现实主义走向浪漫主义，让中国文人从此有了“骚人”的_______称号；屈原的爱国精神已_______中华民族的血液之中，_______着中国人的精神肌理。

③“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。"王昭君是民族团结的使者，现场《昭君出塞》的表演团队用剧情化的方式，将观众带回2000多年前汉匈和亲的历史故事中。

④曾侯乙编钟用钟发声，以磬收韵，集六音之大成，还原了“礼乐中国”的和谐乐章。现场，不少参观者争相尝试，轻轻敲击编钟正面，清脆洪亮、深沉柔美的声音便在展区内响起。

⑤……

⑥身居中华之“中"的荆楚大地【A】在每一个重要的历史节点上【B】总能感受到文明跃进的强烈律动【C】在每一幕历史演进的舞台上【D】总能看到荆楚跃动的雄姿身影。

⑦湖北将深入挖掘荆楚优秀文化丰富内含，引导各族群众厚植休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融和互嵌式发展，一起唱出中华大美的风采，一同诠释荆楚之美的神韵。

3．下列加点字的注音字形，不正确的一项是（）（3分）

A．内含B．休戚（qī）C．风采D．诠（quán）释

4．下依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A．回荡高雅融入浸润B．飘荡高雅浸润融入

C．回荡高尚浸润融入D．飘荡高尚融入浸润

5．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）（3分）

身居中华之“中”的荆楚大地【A】在每一个重要的历史节点上【B】总能感受到文明跃进的强烈律动【C】在每一幕历史演进的舞台上【D】总能看到荆楚跃动的雄姿身影。

A．，B．，C．。D．，

6．下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（）（3分）

通过对外展现荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、推介湖北、爱上湖北。

A．通过对外展现长江文化、荆楚文化，吸引更多客人爱上湖北、推介湖北、走进湖北。

B．通过对外展示荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、爱上湖北、推介湖北。

C．通过对外展示荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、推介湖北、爱上湖北。

D．通过对外展现长江文化、荆楚文化，吸引更多客人走进湖北、爱上湖北、推介湖北。

7．将荆楚道中华，中华眷荆楚。"这句话插入原文，位置最恰当的一项是（）（3分）

A．第①段末尾B．第②段开头C．第⑥段开头D．第⑦段末尾

二、阅读（共48分）

（一）阅读下面的古诗，完成第8题。（3分）

渡浙江问舟中人

孟浩然

潮落江平未有风，扁舟共济与君同。

时时引领望天末，何处青山是越中？

8．下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．第一句写江潮退落，江流平缓，江面无风，恰恰是适宜渡江的好时候。

B．第二句对船上一起渡江的陌生乘客以“君”相称，言辞间流露出亲切。

C．第三句中诗人时不时探头向天边眺望，漫长旅途的无聊烦闷跃然纸上。

D．第四句的问句是对舟中人的询问，表现出诗人对越中山水之美的向往。

（二）阅读下面的文言语段，完成9～12题。（13分）

艾曰：“蜀有诸葛瞻善继父志两番杀吾万余人马今若不速破后必为祸。"丘本谏曰：“将军不可轻出，当用奇兵胜之。”艾从其言，遂令天水太守王颀、陇西太守牵弘，伏两军于后，艾自引兵而来。此时诸葛瞻正欲溺战，忽报邓艾自引兵到。瞻大怒，即引兵出，径杀入魏阵中。邓艾败走，瞻随后掩杀将来。忽然两下伏兵杀出。蜀兵大败，退入绵竹。艾令围之。于是魏兵一齐呐喊，将绵竹围的铁桶相似。

诸葛瞻在城中，见事势已迫，遂留子尚与尚书张遵守城，瞻自披挂上马，引三军大开三门杀出。邓艾见兵出，便撤兵退。瞻奋力追杀，忽然一声炮响，四面兵合，把瞻困在垓心。瞻引兵左冲右突，杀死数百人。艾令众军放箭射之，蜀兵四散。瞻中箭落马，乃大呼曰：“吾力竭矣，当以一死报国！"遂拔剑自刎而死。

其子诸葛尚在城上，见父死于军中，勃然大怒，遂披挂上马。张遵谏曰：“小将军勿得轻出。”尚叹曰：“吾父子祖孙，荷国厚恩，今父既死于敌，我何用生为！"遂策马杀出，死于阵中。

9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．艾从其言从：听从B．四面兵合合：聚合

C．小将军勿得轻出轻：轻率D．今父既死于敌既：既然

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

蜀有诸葛瞻善继父志两番杀吾万余人马今若不速破后必为祸

A．蜀有诸葛瞻善/继父志两番/杀吾万余人马/今若不速破/后必为祸

B．蜀有诸葛瞻善继父志/两番杀吾万余人马/今若不速破后/必为祸

C．蜀有诸葛瞻/善继父志/两番杀吾万余人马/今若不速破/后必为祸

D．蜀有诸葛瞻善/继父志/两番杀吾万余人马/今若不速破后/必为祸

11．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．面对蜀国诸葛瞻来势汹汹，邓艾采纳了丘本出奇制胜的策略。

B．邓艾偷袭蜀军，正好碰上诸葛瞻，大战之后蜀军退守绵竹城。

C．诸葛瞻被困在绵竹城中，奋力拼杀突围，最终中箭自刎而死。

D．在父亲战死沙场之后，诸葛尚英勇上阵，结果也壮烈地殉国。

12．将文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

瞻大怒，即引兵出，径杀入魏阵中。

（三）阅读下面的实用类文本，完成13～14题。（每小题3分，共6分）

愉快是基本标准

①读了大半辈子书，倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。

②人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭，一面依然奋斗不止，对此我完全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假，因为我知道利益是一种强制力量，而就他们所做的事情的性质来说，利益的确比愉快更加重要。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。属于此列的不仅有读书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。

③读书唯求愉快，这是一种很高的境界。关于这种境界，陶渊明做了最好的表述：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”不过，我们不要忘记，在《五柳先生传》中，这句话前面的一句话是：“闲静少言，不慕荣利。"可见要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。那些躁动不安、事事都想发表议论的人，那些渴慕荣利的人，一心以求解的本领和真理在握的姿态夸耀于人，哪里肯甘心于自个儿会意的境界。

⑤以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书，只有你读时感到了愉快，使你发生了共呜和获得了享受，你才应该承认它对于你是一本好书。在这一点上，毛姆说得好：“你才是你所读的书对于你的价值的最后评定者。”尤其是文学作品，本身并无实用，唯能使你的生活充实，而要做到这一点，前提是你喜欢读。没有人有义务必须读诗、小说、散文。哪怕是专家们同声赞扬的名著，如果你不感兴趣，便与你无干。不感兴趣而硬读，其结果只能是不懂装懂，人云亦云。相反，据我所见，凡是真正把读书当作享受的人，往往能够直抒己见。譬如说，蒙田就敢于指责柏拉图的对话录和西塞罗的著作冗长拖沓，坦然承认自己欣赏不了，赫尔博斯甚至把弥尔顿的《失乐园》和歌德的《浮士德》称作最著名的引起厌倦的方式，宣布乔伊斯作品的费解是作者的失败。这两位都是学者型的作家，他们的博学无人能够怀疑。我们当然不必赞同他们对于那些具体作品的意见，我只是想藉此说明，以读书为乐的人必有自己鲜明的好恶，而且对此心中坦荡，不屑讳言。

⑥我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由，例如学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。我还相信，与灌输知识相比，保护和培育读书的愉快是教育的更重要的任务。所以，理想的教育应该避免让学生视读书为完全的苦差事，要引领学生体会和享受到读书的真乐趣。

13．对做事情的出发点与愉悦感之间的关系，下列理解不正确的一项是（）（3分）

A．出于利益而做的事情，就没有必要太在乎精神是否轻松愉快。

B．对热衷名利的人而言，虽苦，但显而易见利益比愉快更重要。

C．凡是仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。

D．一切精神活动都会由性情生活蜕变成功利行为，使人不愉快。

14．关于“以读书为乐的人"的特点，下列理解与文意不相符的一项是（）（3分）

A．有真性情，不慕名利，能安心享受读书会意的快乐。

B．喜欢读让自己产生共鸣获得享受的好书，生活充实。

C．能直抒己见，准确指出各种作品的毛病，得到认可。

D．对书籍有鲜明的好恶，有自己的主见，不人云亦云。

（四）阅读《西游记》选段，完成第15～16题。（6分）

行者道：“菩萨，我悟空有一句话儿，叫作将计就计，不知菩萨可肯依我？”菩萨道：“你说。"行者说道：“……菩萨若要依得我时，我好替你作个计较，也就不须动得干戈，也不须劳得征战，妖魔眼下遭瘟，佛衣眼下出现；菩萨要不依我时，菩萨往西，我悟空往东，佛衣只当相送，唐三藏只当落空。”菩萨笑道：“这猴熟嘴！"行者道：“不敢，倒是一个计较。”菩萨说：“你这计较怎说？"行者道：“这盘上刻那‘凌虚子制’，想这道人就叫做凌虚子。菩萨，你要依我时，可就变做这个道人，我把这丹吃了一粒，变上一粒，略大些儿。菩萨，你就捧了这假盘儿，两粒仙丹，去与那妖上寿。把这丸大些的让与那妖，待那妖一口吞之，老孙便于中取事；他若不肯献出佛衣，老孙将他肚肠就也织将一件出来。”菩萨没法，只得也点点头儿。

尔时菩萨乃变作凌虚仙子。

行者变了那颗丹，终是略大些儿。菩萨认定，拿了那个玻璃盘儿，径到妖洞门口。

…．只见守洞小妖都有些认得，道：“凌虚仙长来了。"一边传报，一边接引。那妖早已迎出二门道：“凌虚，有劳仙驾珍顾。蓬荜有光。”菩萨道：“小道敬献一粒仙丹，敢称千寿。"他二人拜毕，方才坐定，又叙起他昨日之事。菩萨不答，连忙拿丹盘道“大王，且见小道鄙意。”觑定一粒大的，推与那妖道：“愿大王千寿。"那妖亦推一粒，递与菩萨道：“愿与凌虚子同之。”让毕，那妖才待要咽，那药顺口儿一直滚下，现了本像，理起四平，那妖滚倒在地。菩萨现相，问妖取了佛衣。行者早已从鼻孔中出去。……菩萨将真言念起，那怪依旧头疼，丢了枪，满地乱滚。半空里笑倒个美猴王，平地下滚坏个黑熊怪。菩萨道：“孽畜，你如今可皈依么？"那怪满口道：“心愿皈依，只望饶命！”

15．请用简洁的语言概括选段的主要内容。（2分）

16．请根据选段内容概括孙悟空的特点。两点即可。（4分）

（五）阅读下面的文学类文本，完成17～20题。（20分）

失败的价值

①伦敦奥运会的口号是“影响一代人"。有记者提问：“体育如何影响一代人？”奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。"这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去蠃得光彩。但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

②这是我们很需要的一种教育。我们的孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输呢？

③我记住了这两句话。一方面，它让我更加明白，为什么体育在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出我们多年来关于成败的价值观，是时候该反省了。

④其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九"。既然不如意之事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时人的心态和应对方法？相反，十之一二的成功，被看得极其光彩和重要；十之八九的挫折，也被放大到鄙夷不屑和痛苦不堪。

⑤回头看世界历史，包括中国历史，想想看，失败很可怕吗？无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为经历过失败，是因为在失败过程中的非凡表现，而不是因为最终的成功。

⑥岳飞是因为成功才伟大吗？如果我们从现在的“成功学"角度来看，岳飞很失败。不管仗打得怎么样，岳飞终究被十二道金字令牌召回，落得个“壮志未酬身先死”。在当时来说，他显然是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧一直在西湖边上跪着，但岳飞却成为我们心中的英雄。

⑦项羽是成功者吗？作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧？但是他仍然以英雄的形象，留存于中国的戏剧故事和百姓观念当中。

⑧林则徐的人生成功吗？大家只记住了“虎门销烟"，却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被免去了职务。从功名的角度来说，他也难言成功。

⑨为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意事十有八九"，也因为生命从诞生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也逃脱不了这个结果。死亡，是最大的“失败”吗？我们应该怎么去面对它？

⑩失败，其实有很多意义，这些意义甚至比一时的成功还大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛，一般人想要经历他那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国文学史上。如果不是国破家亡，他会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"这样一种旷世感怀吗？不会。这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于文学的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败，竟然有一种美妙的意境。

莫扎特生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。他是一个天才。他一生中创作的音乐作品，交给普通人抄谱，终生都未必抄得完。在他的音乐作品中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和难言之痛。他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在。

还有多少伟大的诗人，正是经历了人生中的不幸、挫折和难过，锤炼了意志，集聚了能量，才创作出伟大的作品。我们都称道苏轼的作品好，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，他屡屡被排挤，被贬谪，即便这样，他也留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则“东坡肉”是哪儿来的？所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，有时人们是需要失败的，而且失败体验是伟大创作的能量来源。

此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的时候顺势而为即可，但在失败的时候却必须要调整方向，做出新的决定，这就意味着一种变革的开始。

人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更好的决定？

17．第③段中，作者说“我记住了这两句话"，它们“映照出我们内心关于成败的价值观，是时候该反省了”。

（1）请将这两句话工整地摘抄下来。（2分）

（2）结合上下文说说文中需要反省的“关于成败的价值观"的内容。（4分）

18．读第⑨段，简要概括“要补上失败这一课”的原因。（4分）

19．第⑩段中说“失败，其实有很多意义"，结合第⑩～③段，说说失败有哪些意义。（4分）

20．第①②段提到要“教会孩子们体面并且有尊严地输”，阅读第④段，结合全文，说说面对失败与挫折，我们该如何保持体面和尊严。（6分）

三、写作（50分）

21．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

语文教材告诉我们：脱离困境其实并不难，只要鼓起勇气，走好每一步；改造荒原其实并不难，只要满怀信心，长期坚持……古今中外的动人故事中，很多难事其实并不难。

生活经验告诉我们：攻克一道难题其实并不难，只要我们学会用不同的方法进行大胆尝试；消除误会其实并不难，只要我们满怀真诚，主动沟通……学习和生活中，很多事情，只要我们不畏困难，努力去做，其实并不难。

请以“其实并不难"为题，写一篇文章。不少于600字。文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

七年级语文参考答案（1）

【教研视点】

1．语文阅卷要在教师充分阅读试卷素材和题目的基础上进行。阅卷教师吃透命题素材和命题意图，既要关照学生立场，体现必要的灵活性，又要坚持语文学科应有的规律和原则，发挥过程性检测的教育和教学价值。

2．请题组长发挥学术引领作用，做好本小题执行标准的拟定和实施组织工作，执行过程力求一把尺子量到底。

1、（1）便引诗情到碧霄（2）尚思为国戍轮台夜将尽（每空1分）

评分建议：古代诗歌原句默写强调对内容的正确理解，从严要求，第1、2空有错漏冗余均不得分。第3空夜将尽、夜深均可。

2、（1）致：达到（答“到或到达”也给分）（2）敌：攻击，或敌人的攻击

（3）犬：像狗一样，或像狗似的

（4）使听到，或听到，这里是“使听到"的意思（只答“听到”不给分）

（每空1分）

评分建议：根据语言环境，合适的同义语可以得分。

3、A（内涵）

4、A

5、C（句号应改成分号）

6、B（“展现"与“文化”搭配不当，后句中并列部分正确语序是走进—爱上一

推介）

7、C

8、C（诗人眺望天边，表现的是对越中山水之美的向往，并没有感到无聊烦闷。）

9、D（既：已经）

10、C

11、B（邓艾不是偷袭，实施的是诱敌深入的计策，邓艾最初率领与诸葛瞻作战的军队是诱饵。）

12、诸葛瞻十分生气，立即率领（带领）军队（兵士）冲出营地，径直杀进魏军阵地中。（“即"“引”“径"各1分，句意正确1分，“即”译为“就"不得分）

13、D（与第②段最后一句句意不符）

14、C（“直抒己见”中的“己见"不等于准确的见解，不一定能得到别人的认可。）

15、孙悟空给菩萨献计收服黑熊怪。（2分）（人物（孙悟空+菩萨）+事件（献计）1分结果（收服黑熊怪或收服妖怪）1分，缺一个要素扣1分）

16、聪明机智、桀骜不驯（或性情顽劣）（每点2分，共4分）根据七年级学情，口才好（能说会道）、神通广大等可各给1分。

分析：从“将计就计”献妙计，看出聪明机智；从“菩萨要不依我时，菩萨往西，我悟空往东，佛衣只当相送，唐三藏只当落空"看出桀骜不驯；从“他若不肯献出佛衣，老孙将他肚肠就也织将一件出来。”“半空里笑倒个美猴王"两处看出性情顽劣。性情顽劣与桀骜不驯语义指向趋同，所以，任答其一皆可。

17、（1）第一句：体育教会孩子们如何去赢。

第二句：同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。

（每句1分，共2分）

（2）①把成功看得极其荣耀（非常重要）。或我们极其赞赏成功的价值。（2分）

②放大失败的痛苦，或者鄙视（瞧不起、轻视）失败（者）。整体作答亦可。如：成王败寇，满分；如成功才有光彩，失败活该痛苦，满分；

18、（1）人生中失败是常态（或人生中会经常遭遇失败）（2分）；

（2）人生无法逃避失败，必须学会面对（2分）。

19、（1）失败体验是伟大创作的能量来源（或失败是成功的助推力）（2分）；

（2）失败后做出的新决定（1分）往往为变革提供了机会（1分）。（共2分）

20、①保持良好的心态。（2分）

②认真反思原因。（2分）

③积极思考应对方法。（2分）

（回答原文“不能马虎的事必须认真，可以马虎的事应该马虎。”可以酌情给分）

21、作文（50分）

【审题与立意】

这是一道命题作文。“其实并不难"，口语化的题目，却包含着深刻的道理。材料第一段和第二段分别借用教材中学生熟悉的故事、联系学生生活实际指出“难事不难”的内涵，也即指出了“难事不难"蕴含的深刻道理，即“不畏困难，努力去做”，其具体内涵可借助两则材料中的具体事例来生发。整个材料引导学生打开思路，在自己的生活中找寻合适的素材，写出自己的经历以及从中体悟到的深刻道理。

不难是写作的重点。“并不难"，其本意是想告诉大家，最初你或许觉得某件事等很难做到，但有