八年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）-1

八年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）2022—2023学年（下）中小学期末质量检测八年级语文科

注意事项：

1.本试卷共8页，共四道大题（21道小题），满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；

2.答题前将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共5小题，计17分）

1.下列各组词语加点字的注音全都正确的一项是：（）

A.蕴藻（zǎo）襁（qiáng）褓晦（huì）暗销声匿（nì）迹

B.狩（shòu）猎抉（jué）择拙（zhuō）劣川（chān）流不息

C.蓦（mò）然龟（jūn）裂两栖（qī）拾（shè）级而上

D.眼眶（kuāng）挑拨（bó）锵（qiāng）然人情世（shì）故

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.农谚枯躁虔诚吹毛求疵

B.颠簸沟壑驰骋接踵而至

C.舔舐绚丽打嗝相辅相承

D.驿道矗立缄默不修边副

3.古诗文默写。

（1）关关雎鸠，在河之洲。____，君子好逑。（《关雎》）

（2）拣尽寒枝不肯栖，_________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（3）与君离别意，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）______，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：___，______！

（6）《题破山寺后禅院》中以动衬静，以有声写无声，写出诗人内心的静境的诗句是___________，______。

4.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①一个人的健康成长，是离不开静的。②静，不只是环境的静，更要有心态的静。③面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状，人们应增强“寻获安静"的自觉。④陶渊明诗：“结庐在人境，而无车马喧”。⑤他身“在人境"，却“无车马喧”，恐怕并非真的没有车声马鸣，而是因为“心远地自偏"的缘故。⑥故，只有内心摆脱世俗的束缚，才能使我们身处喧闹之地，如同居于僻静之地。

（1）请提取。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。

⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书"了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。

⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春，雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露，秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风"的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。

⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁，草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

10.文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？

11.本文是温籍台湾女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，回忆了与母亲的书相关的一些往事。请认真阅读这篇文章，然后填写下表。

母亲最喜欢的书喜欢的原因母亲是一个怎样的人

橡皮纸书①④

黄历②

《本草纲目》③

12.细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？

13.赏析理解语句。

①赏析第⑤段中划线句的妙处。

外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

②说说下面句子中加点词语的表达作用。

但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。

14.文章结尾说“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？

【答案】10.①"橡皮书”书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮书"夹着父亲从北平的来信。②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。③《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。

11.①书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。②书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）③书里有外公传授给她的医学常识。④做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。

12.黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。

13.①运用夸张的手法，突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）②偶然”与“也"合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。

14.不矛盾。母亲没有正式认过字，读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。《本草纲目》母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。

【解析】

【10题详解】

本题考查主要内容分析概括能力。

依据⑤段“里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可以概括为：“橡皮树"书中夹着外婆绣花的图样；依据⑥段“书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的‘书’了"可以概括为：“橡皮树”夹着父亲从北平的来信；

依据⑦段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历"“黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟”可以概括为：母亲把黄历背得滚瓜烂熟；

依据⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个"“但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”可以概括为：《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。

【11题详解】

本题考查对文章内容的理解概括和人物形象分析。

前三空，解答此题找到与文本对应的段落和内容，结合段落内容归纳出原因。

第一空，由第⑤段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的"“母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事”、第⑦段“其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信"等内容可知，母亲喜欢橡皮纸书是因为母亲把外婆绣花的图样及父亲从北平的来信夹在“橡皮纸”书里，藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念；

第二空，由第⑦段中“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止"可知，母亲喜欢黄历是因为里面有她做事的依据；

第三空，由第⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书……其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了”可知，母亲喜欢《本草纲目》是因为它是母亲做学问的书，里面有外公传授给她的医学常识；

根据以上分析概括即可。

第四空，本题考查人物形象分析。

由第①段“母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后"、第④段“我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了”等内容可看出，母亲勤劳能干、心灵手巧；

由第⑤段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年"、第⑥段“母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信”可知，母亲珍藏外婆的鞋面和父亲的信，可看出母亲关爱家人、思念家人；

由第⑥段“母亲当着我，从不抽出来重读……我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来"可知，母亲很晚了才看父亲的信、父亲却时常不回家，看出她的含蓄细腻、婉约深沉又隐忍；

由第⑦段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子”可知，母亲做事情前会仔细翻阅黄历，可见她做事细心；

由第⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书……说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的"可看出，母亲牢记外公传授给她的医学常识，并将《本草纲目》说的头头是道，可见她勤学认真，孝顺老人。

【12题详解】

本题考查分析概括能力。依据⑦段“她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子”可以概括为：黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；依据“中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归"可以概括为：母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。

【13题详解】

（1）本题考查对句子的赏析。解答时，按照题干要求，从修辞手法角度进行分析。根据句中“外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的”中“仍旧鲜红得可以摘来吃似的"可知，运用了夸张的修辞手法，强调突出了樱桃的鲜红，再结合第⑥段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可知，这水绿缎子是外婆绣给母亲的，突出了外婆的手艺高超，而母亲一直保存着，表现了母亲对这鞋面的珍惜，表达了对外婆的思念之情。

（2）本题考查对词语的赏析。解答时，先解释词语的本身意思，再结合上下文理解词语的语境义，同时注意词语是否运用了修辞手法、人物描写、表现手法等，最后答作者或者文章人物的情感。“偶然"意思是间或；有时候，不是经常的。再结合第⑨点“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个”可知，母亲不认识几个字，“偶然"翻阅，并非经常读，“也”头头是道，说明了母亲对《本草纲目》了解很透彻，突出了母亲的学识渊博。

【14题详解】

本题考查理解分析能力。依据⑦段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止"可知，母亲能把黄历背的滚瓜烂熟；⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”可知，《本草纲目》母亲说来头头是道；⑨段“母亲没有正式认过字、读过书"可以概括为：母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。从生活角度理解，上述内容表现了母亲是一位学识渊博的人。这样写，表达了我对母亲的赞美，为母亲骄傲的感情。所以，这样说不矛盾。

（三）（12分）

阅读下面两个文言文，完成下面小题。

【甲】

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选柳宗元《小石潭记》）

【乙】

①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

②士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？

③今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！

（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）

15.解释下列句子加点词语。

A.斗折蛇行（___）

B.子瞻名之曰“快哉"（___）

C.以其境过清（___）

D.穷耳目之胜（___）

16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.全石以为底/不以物伤性B.不可知其源/其势益张

C.出淤泥而不染/隶而从者D.心乐之/以天下之所顺

17.把【甲】【乙】两文段的画线句分别翻译成现代汉语。

18.柳宗元和苏辙都是被贬谪后而分别写出【甲】文和【乙】文，但两文所表达的情怀不同。作为新时代的中学生，你更欣赏哪种情怀呢？请结合【甲】【乙】两文所表达的情怀，谈谈你的看法。

【答案】15.①.像北斗星那样，名词活用为状语②.取名，命名，名词活用为动词③.冷清④.胜景、美景16.B

17.（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐不知道它的源头在哪里。（2）假如他的心中坦然舒适，不因为外物的影响而伤害感情，那到什么地方会不快乐呢？

18.示例：甲文借景抒怀，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。乙文表达苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含作者对其兄苏轼的慰勉之情。我更欣赏乙文作者的豁达情怀，人的一生总有挫折坎坷，最重要的是我们要以乐观的心态积极面对。

【解析】

【15题详解】

本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。

A.句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样，名词活用为状语。

B.句意：我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。名：取名，命名，名词活用为动词。

C.句意：因为这里的环境太冷清。清：冷清。

D.句意：尽享耳目的美景。胜：胜景、美景。

【16题详解】

本题考查一词多义。

A.介词，把/连词，因为；

B.两个“其"都是代词，它的；

C.连词，表转折，但是/连词，表并列，并且；

D.代词，它/助词，放主谓之间，取消句子独立性；

故选B。

【17题详解】

本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词意思：

（1）犬牙：像狗的牙齿那样。差互：交错不齐。源：源头。

（2）使：假使。其：代词，他的。坦然：坦然舒适。以：因为。物伤性：外物的影响而伤害感情。适：到。何：什么，在这里指什么地方。非快：不快乐。“将何适而非快”是宾语前置句，正确的语序是：将适何而非快。

【18题详解】

本题考查文章情感主旨及谈看法

甲文作品记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭"的景色，全文对小石潭的整体感觉是：忧深冷寂，孤凄悲凉。作者借景抒怀，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。乙文这篇记叙文，紧紧围绕“快哉“二字来作文章，也是就建亭者的用意，来加以发挥的。前面重在写亭上所见景物及由此生发的历史联想，说透“快哉”的涵义；后面重在议论，以推理的笔法证明“快哉的确切无误；或含苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含作者对其兄苏轼的慰勉之情。

谈看法：例如，我更欣赏乙文作者的豁达不羁的情怀，尽管遭遇不幸，也能从容处世。只要不颓废，不消极，时刻酝酿着乐观，便有了超越平凡的风度，也就能走向美好人生。

【点睛】参考译文：

【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），鱼的）影子映在石。，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭"。

读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？

张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！

（四）（4分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

19.诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。

20.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。

【答案】19.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺

20.①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。

【解析】

【19题详解】

考查对诗歌内容的理解。《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年（公元806年），这正是宫市为害最深的时候。诗歌写一个卖炭老人辛苦烧炭得到千余斤的炭，本想着趁着天寒卖个好价钱，以便换来口中食身上衣，没想到却被宫使蛮横掠夺一空的催人涕下的悲剧故事。

【20题详解】

考查对诗句作用的理解。“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北"意思是他们手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令，不由分说，强行扭转车头，驱赶着老牛向皇宫方向走去。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。“把”“敕"“叱”“牵"几个动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般地蛮横掠夺；卖炭翁辛辛苦苦得来的炭就这样被宫使残暴的掠夺走了，卖炭翁在强权面前显得那么的无奈和无助；在至尊的皇帝的“文书”面前，卖炭翁艰难的劳动、心中的希望、运输的艰辛，全部化为乌有，表现作者对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，深刻讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

四、作文（50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

读了这则材料，你有什么联想或感悟？请以《路上洒满阳光》为题目，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。

要求：①不得抄袭，不得套作；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③字数不少于600字。

【答案】例文：

路上洒满阳光

现实的阳光会被乌云遮挡，而心中的阳光却一直闪亮。父母的呵护如阳光般温暖，老师的教导如阳光般明亮。我一直在阳光下成长。

温暖的阳光

期中考试成绩出来后，原本自信满满的我变得沮丧起来。因为我考得非常差，终于挨到了下课，我背着书包走出校门，当时书包里好像装了一大块铅，压得我喘不过气来，感觉小鸟那优美的歌声也成了烦人的噪音。终于回到了家，我把成绩单递给了爸爸，还没等我解释什么，爸爸便过来安慰我，帮我分析成绩落后的原因。妈妈语重心长地说：“考试是对自己的一次检测。成绩理想了，不要骄傲；成绩不理想，不要气馁。从失败中汲取教训总结经验才是最应该做的。只有坦然面对每一次失败，才能逐渐进步，取得理想的成绩！"

爸爸妈妈的安慰和鼓励的话语犹如一缕阳光，让我倍感温暖，重新有了前进的动力。父母的呵护如阳光般温暖，洒满我的心田。

明亮的阳光

打开记忆的百宝箱，里面装满了老师对我的关爱。有一次，我肚子不舒服，老师带我去办公室，把自己的座位让给我，还为我倒了一杯热水，让我好好休息一下，然后给我妈妈打电话。喝了热水之后，我回到教室整理书包，有一个同学冲我说道：“娇气！”我泪水在眼眶里打转，觉得委屈极