龙泉驿区五年级上学期期末语文试卷（含解析）

龙泉驿区五年级上学期期末语文试卷（含解析）2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区五年级（上）期末语文试卷

一、积累运用。（30分）

1．（3分）根据拼音写汉字。

冰心奶奶说：“读书好，多读书，读好书。"在书中，我们沉jìn___________在故乡的桂花雨，领lüè___________美丽的lí___________明之景，读懂廉颇的“负jīng___________请罪”，还能体会“随意春芳歇，王孙自可留"的kuàng___________达心境……书籍用最质朴的方式给人以启dí___________。

2．（4分）判断下面句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×"。

（1）“陷”字共10画，第七笔是横折。___________

（2）“美差（chāi）、悄（qiǎo）没声儿、大臣（chéng）"以上词语加点字的读音正确。___________

（3）圆明园的毁灭，对于中国文化史和世界文化史都是不可估量的损失。___________

（4）欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。___________

3．（6分）补充词语，再将画“____”词语的意思用具体的情景写出来。

（1）所当然不___________一格玲___________剔透一知半___________

路不___________遗奇___________异宝诡计多___________生灵涂___________

（2）___

4．（7分）根据语境完成填空。

2023年呼啸而过，我们迎来2024年，在新一年里：做一个珍惜时间的人。“天地转，"，时光飞逝，要“，不弃功于寸阴”，珍惜时间，做生活的有心人！做一个享受阅读的人。“问渠那得清如许？"，只有多阅读，才能内心澄明，思维活跃。爱上阅读，享受阅读，生活中永远有书香！做一个有责任感的人。时刻谨记“少年智则国智，少年富则国富，，……”，为建设祖国而努力学习。今年，是新中国成立75周年的日子，让我们共同祝愿伟大的祖国，（填四字词语）。征途漫漫，唯有奋斗，加油！

5．（10分）民间故事，是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。五（4）班要举办一场“中国民间故事会"，请你积极参与并完成以下活动。

活动一：辨故事

（1）下列故事哪一个不符合本次活动的主题___________（单选）

A.《梁山伯与祝英台》

B.《卖火柴的小女孩》

C.《田螺姑娘》

D.《八仙过海》

活动二：理情节

（2）梳理情节能帮助我们将故事讲完整。请将《牛郎织女》的情节补充完整。

活动三：用方法

（3）讲好民间故事，有不少好方法。请判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×"。

A.讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节，比如添加人物对话，描绘人物形象等。___________

B.讲民间故事时，不要变换情节的顺序，以免让人听不明白。___________

C.可以把自己设想成故事中的人物，让听众有身临其境的感觉。___________

活动四：荐故事

（4）中国民间故事的书籍有不同的版本。如果你是书籍的编辑，会推荐《》成为封面故事，原因是①；②___。

二、阅读理解。（40分）

6．（15分）

鸟的天堂（节选）

巴金

①这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）根据要求，在文中找出对应的词语并写下来。

近义词：茂密——

反义词：热闹——

（2）联系上下文理解词语。

应接不暇：___

（3）选段②是（静态描写动态描写），写出了的画面。

（4）选文最后一句话中两个“鸟的天堂"分别有什么含义？

“鸟的天堂”

鸟的天堂___

（5）如果有人要去参观“鸟的天堂"，从保护鸟类的角度，你有什么温馨提示？

答：___

（6）作者用上“起初”“后来"“接着”写出了“鸟的天堂"的变化。请你选择生活中见到的一处景物写出它的变化。（不少于30个字）

___

7．（13分）

萝卜干的滋味

朱太太：

那个“偷天换日”的聪明孩子被我捉到了。我纳闷儿了三天不能猜透的事情，因为您的来信而获解决，这怎能不教我轻松愉快呢！

三天前吃午饭时___________刘毅军站起来说老师___________有人拿错了我的饭盒___________这这不是我的我抬头望去，横躺在热腾腾的白米饭上的是一只香喷喷的红烧鸡腿，那确实不会是他的。我便对同学们说：“是谁拿错了饭盒？"等了几分钟，也没有人来认换，只好叫毅军吃了再说。

可是第二天，同样的情形又发生了。当毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了，同学们都围了过去。我问毅军带的是什么菜，他很难为情地说：“只有一些萝卜干，老师！”我对同学们说：“看看谁拿错了饭盒，炸排骨换萝卜干可不划算！"同学们听了哗然大笑，却仍无人来认领。

读完您的信，我顺着饭厅巡视一番。走到那个圆圆红红小脸蛋儿的孩子面前，我停下了，他抬头看见了我，有点做“贼”心虚，急忙用筷子把饭盒里的萝卜干塞到米饭底下。我在他旁边的空位子上坐下来，侧着头在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？"他先是一惊，随后竟装着若无其事地回答我：“很甜，老师！”

很甜！我站起身来，回味着他这句话，不由得抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响起了跑步声。“林老师！"小红圆脸气喘吁吁地跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军的家里实在很穷，他天天吃白饭配萝卜干，所以……”

我的个子已经很矮，站在我面前的这个小男孩还比我低半头！他的胸襟却是如此辽阔无边！

写到这儿，您已经全部明白了吧。当您看完了这封信，打算怎样处理呢？我倒要为我的学生向您求情了！

此复并祝

快乐

林老师上

（选自林海音《周记本》，有删改）

（1）在横线上填上合适的标点符号。

（2）这是一封写给的回信，信中主要写了___。

（3）读文中画“____"的语句，从这个细节能体会到林老师。

（4）结合选文内容，谈谈你对下面这句话的理解。

他的胸襟却是如此辽阔无边！

答：___

（5）天下所有的父母都爱自己的孩子。当朱太太收到这封信时，她可能会想什么，会做什么？

她会想：___

她会做：___

8．（12分）

太阳神鸟

①成都，一座拥有四千五百年文明史的历史文化名城。成都金沙遗址的发现，让古蜀文明的发展脉络清晰起来。在众多出土文物中，最为亮眼的当属商周时期的金饰“太阳神鸟”。

②“太阳神鸟"金饰整体呈圆形，外径为12.5厘米，内径为5.29厘米，重量为20克。整个金饰厚度仅为0.02厘米，含金量却达到了94.2%，而古代常见金器含金量一般不超过80%，可见古蜀人高超的工艺水平。

③太阳神鸟图案是四只神鸟与拥有十二道光芒的金日逆向而行，周而复始。图案采取镂空方式呈现，恰似一副剪纸作品，构图严谨，线条流畅，极具想象空间，令人联想起“金乌负日”的古老神话传说，将古蜀人对于太阳和鸟的崇拜展现得淋漓尽致，更反映了中国古代人民“天人合一"的哲学思想。

④“太阳神鸟”不仅昭示着中国古代文明的辉煌灿烂，更深度融入现代生活的方方面面。2005年，它从1600余件文物中脱颖而出，成为了中国文化遗产的标志。2011年，又成为成都市城市形象标识核心图案。金沙遗址博物馆的冥想空间，太阳神鸟在阳光下更具诗意；从城市上空俯瞰天府广场，成都的心脏是太阳神鸟；天府国际机场设计灵感取自太阳神鸟；东安湖体育场穹顶上有全球面积最大的太阳神鸟……

⑤“太阳神鸟"见证了先民们的智慧与精神追求，也将继续见证当代中国人守护文化遗产，赓续文明血脉。

（1）选文有五百余字，为了提高阅读速度，可以（多选）

A.连词成句地读

B.带着问题读

C.一个字一个字地读

（2）快速阅读，可知选段③写，选段④写。

（3）根据选文内容，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×"。

①太阳神鸟图案就是“金乌负日”的古老神话传说。___________

②选文第④段用举例子的说明方法，说明“太阳神鸟"在成都四处可见。___________

③出土的文物大多离我们生活的时代久远，作为小学生不需要去了解。___________

（4）文中画“”的句子用了和的说明方法，这样说明的好处是：___

（5）“太阳神鸟"成为中国文化遗产标志和成都城市形象标识。结合选文内容，请你为“太阳神鸟”金饰的海报加上宣传语。

三、习作表达（二选一）。（30分）

9．（30分）“漫画"_____

漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，能给我们留下深刻的印象。请选择一位人物，用文字“画”出他（她）来吧！

要求；①补充题目，文中不出现真实姓名；②结合外貌、性格、喜好等方面的突出特点，选择一两件事情来写；③不少于450字。

10．二十年后的学校

每个人都有自己的学校，那是我们学习与成长的地方。二十年后的学校会是什么样呢？让我们来一次时空穿梭，到二十年后的学校去看一看。

要求：①可以从校园环境的变化，学习活动的变化等方面合理想象；②不少于450字。

2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区五年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用。（30分）

1．【解答】故答案为：

浸略黎荆旷迪

2．【解答】（1）有误，“陷"字共10画，第七笔是横。

（2）有误，大臣（chén）。

（3）正确。

（4）正确。

故答案为：

（1）×；

（2）×；

（3）√；

（4）√。

3．【解答】（1）理所当然不拘一格玲珑剔透一知半解

路不拾遗奇珍异宝诡计多端生灵涂炭

（2）一知半解：形容知道得不全面，理解得不深刻。

故答案为：

（1）理拘珑解

拾珍端炭

（2）一知半解：同学们正在听老师讲课，小明听到一半就开始玩起了玩具，对老师讲的并没有完全明白。

4．【解答】“天地转，光阴迫“：天地之间的时间不停地转动，光阴逼人。不饱食以终日，不弃功于寸阴：不要整天只顾着吃饱喝足而什么都不做，应该珍惜每一刻时间，不懈地努力和学习，不让机会白白流逝。

问渠那得清如许？为有源头活水来：出自宋代朱熹的《观书有感其一》。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”出自梁启超《少年中国说》。

江山锦绣：像锦绣那样美好的江山。形容美好的国土。繁荣昌盛：形容一个国家、社会、集体或个体在物质和精神两个层面都得到了同步的发展和进步。

故答案为：

光阴迫不饱食以终日为有源头活水来少年强则国强，少年独立则国独立江山锦绣繁荣昌盛

5．【解答】（1）考查主题活动。A、C、D符合主题。《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《八仙过海》属于中国民间故事。B不符合主题，都属于童话故事。故选B。

（2）考查知识百科。《牛郎织女》讲的是很久以前，因牛郎的嫂子和哥哥对牛郎不好所以他与老牛相依为命。一天，老牛让牛郎去树林边，会看到一位美丽的姑娘和他结为夫妻，牛郎纳闷，但还是去了，事情和老牛说的一样，他们过上了幸福的日子。可是好景不长，老牛交待完事情就死了，织女也被抓走了，牛郎带着儿女批着牛皮追织女就快追到，王母拿下簪子划了条天河，他们被隔开了。他们互相挣扎着，以泪洗面，王母感动就让他们每年见一次，就形成了现在的七夕。每年入秋的第七天，我们总会看见喜鹊的头顶突然秃去。相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会，役使喜鹊做桥梁从它们头顶走过去，所以喜鹊头上的毛都被踩秃了。

（3）考查知识百科。A、C正确。B.有误，为了让故事更有新鲜感，可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。

（4）考查推荐介绍。结合平时积累作答即可。

故答案为：

（1）B；

（2）得老牛相助，与织女喜结良缘初心不改，七夕相会；

（3）A.√；

B.×；

C.√；

（4）梁山伯与祝英台在民间流传多年被誉为“爱情的千古绝唱"。

二、阅读理解。（40分）

6．【解答】（1）考查了在文中找近义词、反义词。茂密：草木旺盛而繁多。故近义词为“茂盛”。热闹：喧闹繁盛。故反义词为“静寂"。

（2）考查对重点词语的理解。应接不暇：在文中指鸟多，让人看得眼花缭乱。

（3）考查学生对文段内容的理解。从“后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”可知，这是动态描写，主要写出了鸟儿们纷飞的热闹场面。

（4）本题考查句子含义的理解。联系文章内容“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！"可知加引号的“鸟的天堂“指大榕树。表示特定称谓；不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心理，大榕树确确实实就是鸟的天堂。

（5）考查了思维拓展。提出合理的提示即可。

（6）考查写话能力。选文第二自然段生动地写出了“鸟的天堂"从寂静到热闹的变化过程。我也能用上“起初……后来……”写一写自己大自然中看到的一种景物的变化。如：起初太阳把整个西边的天空映射得通红通红的，甚至可以看到一束一束的光彩照下来，如霓虹灯璀璨。后来，太阳一点一点地往下走，余晖笼罩整个大地。夜色一点点逼近。接着，太阳就开始坠落了，想伸手抓住，可是怎么留也留不住地落下去，直到整个圆盘落到地下，天空也变成了种朦胧美。

故答案为：

（1）茂盛静寂；

（2）在文中指鸟多，让人看得眼花缭乱。

（3）动态描写鸟儿们纷飞的热闹；

（4）指的是大榕树指的是这是鸟儿生活的好地方，是鸟儿的乐园；

（5）请不要大声喧哗，不要惊扰鸟的生活。

（6）起初太阳把整个西边的天空映射得通红通红的，甚至可以看到一束一束的光彩照下来，如霓虹灯璀璨。后来，太阳一点一点地往下走，余晖笼罩整个大地。夜色一点点逼近。接着，太阳就开始坠落了，想伸手抓住，可是怎么留也留不住地落下去，直到整个圆盘落到地下，天空也变成了种朦胧美。

7．【解答】（1）考查加标点。通读短文可知，需要加标点的句子是三天前，刘毅军同学对老师说的话，按照说话的内容可这样加标点：“三天前吃午饭时"应加逗号，“刘毅军站起来说”后边加冒号，说的话用引号引起来，句中“老师"后边加逗号，“有人拿错了我的饭盒”后边加逗号，“这"后边加省略号，“这不是我的”后边加句号。即加标点为：三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我的饭盒，这……这不是我的。"

（2）考查概括信的主要内容。通读这封信可知，这是一封林写给朱太太的回信，信中主要写了两次故意拿错饭盒的小同学被他找到的事儿。

（3）考查对重点句子的理解。通读信的内容可知，文中的“在他旁边的空位子上坐下来，侧着头在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”这句话写出了老师询问拿错饭盒的同学吃“萝卜干的滋味怎么样"，从这个细节能体会到林老师对学生的关心爱护。

（4）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“他的胸襟却是如此辽阔无边”这句话写出了小同学把自己的炸鸡腿米饭换成同学的萝卜干米饭，赞美了他一心想着同学，心地善良，对同学关心、热爱的品质。

（5）考查扩展写话。天下所有的父母都爱自己的孩子。当朱太太收到这封信时，她可能会想：我的孩子真是个懂事、有爱心的好孩子，他从小就为别人着想，心地善良，可怜人，我真为有这样善良的儿子感到欣慰。她会这样做：每天再给儿子装饭时，就会把鸡腿剁开，再放点别的菜，让儿子分给家境不好的那位同学。

故答案为：

（1）三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我的饭盒，这……这不是我的。"

（2）林老师朱太太两次故意拿错饭盒的小同学被他找到的事儿；

（3）对学生的关心爱护；

（4）赞美了他一心想着同学，心地善良，对同学关心、热爱的品质；

（5）我的孩子真是个懂事、有爱心的好孩子，他从小就为别人着想，心地善良，可怜人，我真为有这样善良的儿子感到欣慰；

每天再给儿子装饭时，就会把鸡腿剁开，再放点别的菜，让儿子分给家境不好的那位同学。

8．【解答】（1）考查阅读策略和方法。为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，遇到不懂的地方也不要回读。带着问题读可以加快阅读的速度。故AB正确。

（2）考查内容理解与概括。从“太阳神鸟图案是四只神鸟与拥有十二道光芒的金日逆向而行，周而复始。”可知介绍了太阳神鸟的组成。从“‘太阳神鸟‘不仅昭示着中国古代文明的辉煌灿烂，更深度融入现代生活的方方面面。"可知是太阳神鸟的图案的意义。

（3）考查内容理解与概括。①有误，从“令人联想起‘金乌负日’的古老神话传说”可知。

②正确。

③有误，出土的文物大多离我们生活的时代久远，作为小学生需要去了解。

（4）考查说明方法。从“整个金饰厚度仅为0.02厘米，含金量却达到了94.2%，而古代常见金器含金量一般不超过80%，可见古蜀人高超的工艺水平。"可知是列数字。“而古代常见金器含金量一般不超过80%”是把太阳神鸟和其他的进行比较，是作比较的手法。

（5）考查宣传标语。结合材料介绍写出宣传语即可。

故答案为：

（1）AB；

（2）图案的组成图案的意义；

（3）①×；

②√；

③×；

（4）列数字作比较准确地写出了太阳神鸟的材质。

（5）展翅欲飞的太阳神鸟，象征着成都蒸蒸日上。

三、习作表达（二选一）。（30分）

9．【解答】范文：

漫画我的妈妈

我的妈妈个子不高，弯弯的眉毛下长着一双小眼睛。她对我有时候很严厉，有时候又很温柔。

我的妈妈爱好很多。她没事的时候，就给我织毛衣，做“十字绣"，有时候玩玩电脑，或是看看电视，还有时候去帮爸爸干活。

妈妈特别关心我的学习。我每次写作业她都在旁边指导我。记得二年级上学期，妈妈帮我抄写过一张试卷。我平时有个不好的习惯，就是做完作业后，试卷书本“满天飞”。那次，刚好要期末考试了，我做完其他作业，准备拿出老师发的一张语文考卷来写，可是翻遍了书包也没找到。这才发现考卷放在学校里没带回来。这时已经是晚上八点钟了，又不可能到学校去拿。妈妈气得把我臭骂了一顿，然后就出去了。我在想妈妈干什么去了呢？

过了一会儿，妈妈回来