家庭教育论文：浅谈家庭教育对孩子的影响

浅谈家庭教育对孩子的影响孩子的一生要经历家庭教育、学校教育、社会教育。然而提及孩子成才问题，人们更多的是想到学校里老师的重大作用。孰不知在成才过程中，家庭教育显得尤为重要。正如苏联教育家所说:“家庭教育好比植物的根苗,根苗茁壮，才能枝繁叶茂，开花结果。”家庭教育对于孩子的影响，比学校更为具体、直接。那么该如何去做好家庭教育，使其对学生健康成长起积极作用呢？一、重视父母的榜样作用父母是孩子的第一任老师，孩子从出生起在有意与无意中，都受着父母潜移默化的影响。父母为人处世的方式，价值取向，生活作风，兴趣爱好，甚至连说话的内容和语气都会直接影响孩子。有个3岁的小孩子常见听见父母在挂断电话时或送别时说“有什么事情修给我们打电话”。有一次，这个孩子在送他表姐离开时说出同样的话。一个年仅三岁的孩子又怎么知道这话的含义，但是他能在适当的环境下运用，这难道不是受父母影响吗？俗话说:“近朱者赤，近墨者黑。”有些父母,教育自己的孩子要有良好生活习惯，待人有礼貌,要有上进心，要洁身自好，不要沾染不良习气，而自己却则拖沓懒散，脏话连篇，安于现状，随时打麻将。他们又如何去要求自己的子女在这方面做好?“子不教，父之过”、“身教大于言传”这要求父母要严格要求自己，给孩子树立良好的榜样，不要忘记身边有个以你为榜样的孩子。二、营造良好的氛围良好的家庭环境对孩子起着重要的作用，良好的家庭环境并不是指给孩子创造好的经济条件，而是指家长为子女提供的温馨和谐的良好的成长氛围。家庭中温馨愉快的氛围能有利于孩子形成健康心理，对生活充满信心，使孩子感受到生活的美好。家里夫妻二人相互谦让,不因生活琐事大吵大闹，关系融洽，并都乐意付出时间和精力来培养、教育孩子，父母与子女关系也就密切。反之，如果一个家庭中夫妻关系紧张，家里天天都硝烟弥漫，夫妻双方就没有心思和精力去照顾孩子，生活在这种环境下的孩子，很容易产生偏激行为。我当班主任时曾遇到过这样一种情况：一位学生在归宿假后没有按时返校,我与其家长联系，她的家长说他们在外务工没有在家，放假都是孩子自己管理自己。综合近段时间该生的诸多表现和从周围同学那里了解到的情况得知该生在早恋，于是我便以此事为契机,找该同学交流，在我问她为什么要谈恋爱时，她的回答让我非常震惊:“我是想引起他们的注意，爸爸在外打工，带个阿姨回来,妈妈在外打工带个叔叔回来,他们根本就不关心我。”在这样畸形的家庭关系中，孩子感觉不到爱，便以放纵自己来引起父母的注意。这足以说明良好的家庭氛围对孩子成长非常重要。三、采用恰当的教育方式父母对孩子采取不同的教育方式和教育态度，收到的效果也会不同。恰当的方式往往会事半功倍，取得意想不到的效果。1.不过分满爱孩子孩子是父母生命的延续，是父母的精神支柱。每个父母都爱子的孩子，都想给他们创造最好的条件，哪怕自己苦点累点。自己的孩子当然要爱，可是如何把握好这个度,让我们的爱不成为溺爱是关键。物极必反，超过一定的度就会起反效果。溺爱,是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。有这样一个例子，一个孩子买衣服，父母就这次没能按照他的意愿去买他想要的牌子结果他就跳楼自杀了。现在多是独生子女家庭，不能因为只有他一个孩子就给他特殊待遇,他的要求要视情况而定，不能轻易满足他的物质要求，让他形成生活懒散的作风，不要怕他累到就不让他参加劳动，怕他做不好就一切包办代替，孩子犯错误时更不能袒护孩子。现在加之多数父母由于工作等种种原因无法亲自带孩子，自然照看孩子的重担就落在了爷爷奶奶或者是外公外婆的身上,这种隔代亲的关系，更不利于孩子的成长,把握好“爱”的度是关键。2.关注孩子心理作为父母不仅要关注孩子在物质上的要求，还要注重对孩子生活上的照顾，还应该了解孩子内心情感世界。父母长期在外务工，造成留守儿童越来越多。很多家长因为打工没有能呆在孩子身边,为了弥补他们不在身边的缺陷，他们就用金钱来满足孩子的愿望，根本没有关注到孩子的内心，不知道孩子需要什么。所以才会出现哪怕陌生人给他买一杯5元钱的奶茶，他都会觉得温暖的事情;才会被陌生人欺骗;才会心酸地听自己孩子说我和你没有共同语言,没法沟通。不是每次电话里说:你要好好学习，上课认真听讲就可以解决问题的。你要走进孩子的内心,和孩子做朋友，了解他们在不同的阶段的身理和心理变化。3.给予孩子正确的期望我往往会听到这样的指责声“你看看人家某某这次考试又是前几名……你看看你那少得可怜的分数，我都替你害臊……。”人的手指都有长短,孩子之间自然存在着个体差异。我们都有培养下一代出类拔萃的愿望，为了实现这个期望,孩子的周末被大量的特长班占据，家长开始了陪读生活。在付出大量心血后，我们大多数的家长都感到孩子并没有沿着我们设定的方向发展，反而越来越觉得孩子在厌学，在反抗我们为他所作的一切。不是每个孩子都能上清华，考北大，条条大路通罗马。他们现在求学也是为以后谋取求生的方式，只要他们有一技之长，能通过正当方式养活自己，又何尝不可？衡量孩子出色的标准是“先成人,后成才”。“成人”不要过分强调单方面的学习成绩，我们要根据孩子的兴趣对他们提出适当合理的要求。4.与学校形成合力，齐抓共管很多老师都有这样的感慨，学校五天的教育抵不过家里两夭的影响。当班主任时最痛苦的莫过于在星期一的时候听到科任教师抱怨:今天学生状态如何如何的糟糕;今天又有多少同学没有完成假期作业……学生学习几天后回到家，家长们认为孩子很累，回来是休息，调整的。对孩子在家里玩手机，打游戏的行为听之任之，对他们的假期作业督促也不到位。结果一收假回校你便能见到四处借作业抄的同学，好不容易养成的习惯在两天之间又被破坏了。更有甚者有的孩子在学校犯了错误，班主任让家长到校配合教育,结果家长来时却对班主任说:我只是想他拿个毕业证，你可以不管他。他不需要老师管教又何必送到学校呢?更有部分家长来找学校说老师管严了，这样没有达成一致的教育怎样能取得良好