家长会课件：一年级家长会课件演讲稿

热烈欢迎各位家长一年级概况

六个平行班，共412人，期中男同学大概比女同学多60人。一年级学生在校的表现情况一、表现得好的地方1.大部分学生能按时到校。2.部分学生能够遵守课堂纪律，专心听课，爱动脑，勤思考，对老师提出的问题能大胆举手回答，对自己心中的疑问，敢于向老师质疑问难。3.多数学生能够完成作业，有部分还能做到字体工整，答题正确。4.部分学生能够积极参加学校举行的各种活动，并在活动前做好充分的准备，在活动中表现相当出色，让我们老师发现了一些具有某些天资和潜质，并值得培养的好苗子。比如：本学期我们学校举行了书香校园综合知识大赛，在诗配画、制作书签、读书笔记、唐宋古韵亲子诵读、我是安全小卫士讲故事比赛，还有六一文艺展演中，就有很多能歌善舞、能说会道、能写会画的小苗子涌现出来。在接下来的学习生活中，这些表现优秀的孩子将会有更多的机会学习本领，提升自己的能力，展现自己的风采。5.有部分孩子表现出比较强的领导能力，能协助班主任管理好班级的纪律，带领同学们自觉地读书，自觉地遵守纪律。6.有些孩子非常讲卫生，爱劳动，勤收拾。自己的座位下面不会随便乱扔垃圾纸屑，即使不小心弄掉在地上也会随手捡起来。对于自己的抽屉和书包总能收拾得整整齐齐的。7.有一小部分孩子和爱读课外书，经常看到他们在课余时间还拿着一本书在津津有味地阅读。8.大多数孩子比较有礼貌，在学校里见到老师能主动问好。与同学能友好相处。二、存在的问题1.有少数孩子来校太早，在街道上冲跑、打闹不够安全。有部分孩子总是爱睡懒觉，动作拖拉导致经常迟到，影响学习。2.有少数孩子满口的粗言烂语，不管是对家里人、老师，还是同学稍有不满意，粗言烂语随口而出。3.有部分孩子学习不够认真自觉，主要表现在课堂上不认真听课，经常与同学讲话，玩东西，乱写乱画等。这些孩子因为不听课，对老师所教的知识一知半解，导致不能按时完成作业，考试成绩不理想。4.有些孩子不爱阅读课外书，学校安排的阅读时间，他总是不能专心地阅读，只是拿着一本书东翻翻，西瞧瞧消磨时间。5.部分孩子做事不够专心，容易分心，经常拖拖拉拉难以按时完成老师交给的任务。6.比较多的孩子喜欢打闹、冲跑，经常因此闹些小矛盾。也有一些学生心胸比较狭隘，本来是同学之间的一些游戏，但是却上升到打架、扔书等比较恶劣的行为。7.小部分孩子抗诱惑能力较差，存在有偷偷拿家里人的钱去买零食、玩具等现象。8.有的孩子比较懒惰，不爱收拾，自己的东西丢三落四的，经常弄丢文具，忘记带学习用品来学校。9.有些孩子不听从老师的教育，在违反纪律时，老师对他进行多次的提醒教育，可是他多当做耳边风，一点都不会改变，依然我行我素。有问题的孩子背后可能有一个有问题的家庭。家长存在的教育误区一、我把孩子送到学校就是老师你的事了。二、我都没有时间教孩子。三、我都不懂怎么教呢。四、我都经常教他呀，但是他都不听，我有什么办法。五、谁谁不用读很多书也可以赚很多钱，谁谁读了很多书又不见他多有钱，所以读书没有什么用，不用读那么好的。家长存在的教育误区一、我把孩子送到学校就是老师你的事了。二、我都没有时间教孩子。三、我都不懂怎么教呢。四、我都经常教他呀，但是他都不听，我有什么办法。五、谁谁不用读很多书也可以赚很多钱，谁谁读了很多书又不见他多有钱，所以读书没有什么用，不用读那么好的。六、现在的孩子不用教得太老实，违反点纪律没问题的，不然被别人欺负，长大没出息。这些错误的教育思想就导致孩子没能养成良好的的行为习惯，也让我们老师普遍感觉到这一个年级的孩子难教，虽然花了很多时间和精力去引导教育，可是效果不明显。因此我们全体老师恳请各位家长能好好配合老师做好引导孩子养成良好的行为习惯，这一项对孩子的未来具有深远影响的工作。给家长在家庭教育上的一些建议

整个小学阶段是孩子人生中养成良好行为习惯和掌握学习方法的黄金时期，其实也只有这说长不长，说短也不短的六年是孩子最需要家长陪伴成长的阶段，也是效果最明显的时期。过了这个时间，家长还想去改变孩子会花费更多的精力，但收效甚微。

1.给孩子创造一个和谐、温馨的家庭环境我们每一个家庭在日常的生活中都会因为一些琐碎的小事产生或大或小的矛盾，当矛盾产生的时候有些家庭做得非常好，他们会避开孩子，在孩子的背后低调处理。尽量不让孩子看到自己的亲人大吵大闹，以免让孩子的心灵受到伤害，留下心理阴影或者产生一种不安全感。尽自己所能为孩子营造一种温馨、和谐的家庭环境，让孩子在充满爱意的环境中成长成为一个乐观向上、坚毅自信、健康快乐的孩子。但是有的父母却因为自己之间的问题，拿孩子当出气筒、挡箭牌，还在孩子面前互相排斥、贬低对方，使孩子整天生活在一种惶恐不安的环境中，渐渐地变得孤僻、自私、不合群。长此下去，孩子就很容易变成问题学生。所以希望作为孩子亲人的你们，为了孩子的快乐成长，一定要相亲相爱。

1.给孩子创造一个和谐、温馨的家庭环境我们每一个家庭在日常的生活中都会因为一些琐碎的小事产生或大或小的矛盾，当矛盾产生的时候有些家庭做得非常好，他们会避开孩子，在孩子的背后低调处理。尽量不让孩子看到自己的亲人大吵大闹，以免让孩子的心灵受到伤害，留下心理阴影或者产生一种不安全感。尽自己所能为孩子营造一种温馨、和谐的家庭环境，让孩子在充满爱意的环境中成长成为一个乐观向上、坚毅自信、健康快乐的孩子。但是有的父母却因为自己之间的问题，拿孩子当出气筒、挡箭牌，还在孩子面前互相排斥、贬低对方，使孩子整天生活在一种惶恐不安的环境中，渐渐地变得孤僻、自私、不合群。长此下去，孩子就很容易变成问题学生。所以希望作为孩子亲人的你们，为了孩子的快乐成长，一定要相亲相爱。2、培养孩子良好的作息习惯身体是学习的本钱，如果孩子休息好了，有了充足的睡眠时间，在课堂上他的注意力会更集中，对问题的反应能力也会更敏捷。作为父母的我们要给孩子制定一个良好的作息时间，（晚上10点之前一定要上床睡觉）时间长了，也就自然而然的变成孩子自己的规律。然而我们家长一定要以身作则，不要自己打自己的嘴巴，给孩子说一套，自己做另一套；自己在一边看电视，屋内嘈嘈杂杂，而让孩子躺到床上去睡觉，虽然孩子表面上会顺从你，他也会乖乖的躺倒床上，但他是在孤独和无助中睡去的，睡眠质量降低。等孩子稍大后，他就再也不会听你的了，他会反驳你，为什么你又不睡。相比早睡而言，早起就难得多了，特别是冬天，孩子呆在温暖的被窝里，不愿起床，如果早晨起得太晚，由于时间紧张那么孩子会非常焦急，不但早饭吃不好，吃不饱，而且这种焦虑会影响孩子的上午学习，甚至一天的精神状态，作为父母的我们一定要身体力行，早早起床，给孩子将早餐做好，在孩子面前树立起良好的形象，前一天晚上要给孩子把明天早晨穿的衣服放在孩子的床头，提前将孩子叫醒，给他一个起床过渡时间，时间宽裕了，孩子才能在起床之后能够从从容容的自己穿衣、洗刷、吃饭，也不必因焦急而要求父母的帮助。当然作为父母的自然而然的要更辛苦些。3、让孩子自己的事情自己做我们一定要让孩子养成独立自主的生活习惯。有很多孩子上了一年级之后自己顾不过自己来，课本经常忘带，老师布置的作业经常记不住，自己的东西丢三落四等等，原因很简单，就是作为家长的对孩子的生活管得太多，尤其是隔代的老人对孩子更是如此。孩子不吃了，我们会端着碗拿着勺子跟在孩子屁股后喂它，好像孩子的胃长在我们的肚子里，他吃没吃饱我们说了算；早上孩子不愿起床，我们会把她扶起来，然后亲手把衣服鞋子给她穿上；孩子的作业大人整理，孩子的玩具我们收拾，更有甚者家长竟然把孩子没做完的作业给他补上；大人越来越勤快了，也越来越累了，孩子的依赖性越来大了，脾气也越来越暴躁了。能不能让孩子自己来做这一切呢，我们做之前能不能思考一下，我们是把手伸出去还是缩回来呢？我建议在这点上，我们要做个狠心的父母，决不姑息。其实孩子是非常善于察言观色的，他会故意的哭闹以来争得大人的同情，从而达到自己的目的。如果我们做父母的一味迁就，那么正好落进他的圈套。以前姊妹多，父母没功夫管孩子，孩子倒是养成了吃苦耐劳的好品质。现在两个人甚至是四个人看护一个孩子，花在孩子身上的时间是以前的无数倍，孩子却变的什么都不会了，这么简单的道理我们并不是不明白，而是因为我们犯了一个同样的错误心太软。在孩子的事情上，孩子能自己完成的，我们就要放手让她去做，而不计较做得好坏。作为家长的我们手段必须要硬，时间长了，孩子会从我们大人身上得到反馈，当他知道无理取闹并不能达到自己的目的时，他会自己弯下腰做好自己的事情。4、培养孩子正确的金钱观在孩子的眼里一百块钱和一块钱一样，是能带给他快乐而已。因为他们觉得钱不是钱，而是自己喜欢吃的食物、自己梦寐以求的玩具而已。所以我们作为家长的应该给孩子一定的零花钱，如果我们一味的限制，那么或许孩子不在向你要钱了，而是把手直接伸向你的钱包；或者孩子会变的很自卑，因为别的小朋友都有零花钱，唯独自己没有。但是我们要引导孩子合理的使用零花钱，当孩子用零花钱买一些零食物，如果数量不大，我们就不要太过于阻挠。如果孩子用来买文具、买书本，我们就告诉他，这钱花得非常合理。像春节时，孩子得到的压岁钱是一笔不小的数目，我们可以给孩子建立一个账户，把它存在孩子自己的该以账户里，如果碰到教学费了、买校服了，或是买自己喜欢东西时，我们要告诉他这是该花的时候了，既尊重了孩子，又让他懂得了金钱的合理分配与消费方式，在一定程度上也培养了孩子的自立能力。5.教育孩子不要攀比衣着打扮

一年级的学生，穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。6.重视培养孩子的表达能力

表达自己的意愿，是互相沟通、展示自我的重要能力，无论现在学习，还是将来工作，对孩子来说都是非常重要的。家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。

7.有选择地看电视没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。

8.在学习上给孩子必要的指导

严格来说，一年级是学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理;②指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想;③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法;④指导是鼓励，鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试。

9.鼓励孩子多交往，会交往

要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础;

第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己;

第三，教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。10.重视维护老师的威信

老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。

一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的;方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就认为别人全身肮脏。同时，家长还可以通过打电话、家长会与老师个别交流，把自己的想法告诉老师，相信多数老师是会正确对待的。总之，家长在孩子面前要重视维护老师的威信，在老师面前要正确反映孩子的情况，努力构建和谐的师生关系。因为，师生关系就是教学质量。

各位家长，我们的社会在不断地进步，对于人才的需求也越来越高，我们在教育孩子的方式方法，思想观念上也应该跟上时代的步伐，如果再以我以前是怎么样，现在就怎么样教，那你的孩子就有可能落后了。希望大家在今后教育孩子的问题上多向有经验的家长请教，或者多点阅读有关如何做个好爸爸、好妈妈方面的书。让我们在教育孩子上少走弯路，让我们的学生，你们的孩子的成长之路一帆风顺。谢谢大家！备用工具&资料10.重视维护老师的威信

老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。

一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的;方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就认为别人全身肮脏。同时，家长还可以通过打电话、家长会与老师个别交流，把自己的想法告诉老师，相信多数老师是会正确对待的。总之，家长在孩子面前要重视维护老师的威信，在老师面前要正确反映孩子的情况，努力构建和谐的师生关系。因为，师生关系就是教学质量。

9.鼓励孩子多交往，会交往

要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础;

第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己;

第三，教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到