新疆喀什地区2022-2023学年六年级下学期期中语文试卷（含答案）

新疆喀什地区喀什市2022-2023学年六年级下学期期中语文试卷一、基础知识。（38分）1．读拼音，写词语。zhǎnlǎnluòtuòdànwàngzhāngdēngjiécǎi

kōngxūchóuchàngchuīyānsīkōngjiànguàn2．比一比，再组词。侯栖俱候牺惧3．把下列词语补充完整。（1）补充词语更新翻箱见知可议不安汤蹈声泪（2）请选择其中一个词语写一句话。4．根据所学内容连一连。丹尼尔•笛福《匆匆》人类有能力战胜困境、征服自然。朱自清《汤姆•索亚历险记》说明时间飞逝，应该珍惜时间。马克•吐温《鲁滨逊漂流记》展现了中国节日习俗的温馨美好。老舍《北京的春节》讽刺和批判对美国陈腐的教育。5．句子加工厂。（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）（3）柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。（缩句）（4）根据词语的不同意思造句。①凄凉（荒凉冷落）：②凄凉（悲惨）：6．默写（1）我知道的描写节日习俗的古诗有《》，这首诗写的是节。我能写出其中连续的一句诗：。（2）哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学习。你打算用“，”（填诗句）来劝说他要珍惜时间，努力学习。（3）我知道过年的时候吃鱼寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意。（4）《马诗》中表现诗人渴望建功立业的诗句，。（5）诗人叶绍翁从一枝盛开的杏花领略到满园热闹的春色，这句诗是，。（6）月光照在地上像是一片白霜，露水打湿了盛开的桂花……这恰似诗句“，”描绘的情景。7．从下面的两个情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。等人划船（1）心情好：（2）心情不好：二、阅读现代文阅读。敬重卑微①我读过一篇文章，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，逃离火海。④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊____（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声⑤____没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族____会全军覆灭。⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑧世上称得上伟大的东西，往往____体积，____精神。千里之堤____（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。8．选择文中括号内恰当的拼音。9．在⑤、⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。10．把“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，保持句子意思不变。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．按要求回答问题。①第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动“这句话与前文“”这一句相照应。②第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神。12．回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（30分）ㅤㅤ13．按要求写作出星星之火；理想是火；理想是灯，照亮前行的路，引你走向黎明。每个人都有理想，你的理想是什么？你将如何实现自己的理想？请以“我的理想”为题，写一篇习作，内容具体，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】展览；骆驼；淡忘；张灯结彩；空虚；惆怅；炊烟；司空见惯【解析】【分析】根据拼音，写词语。书写时“chuīyān炊烟”别写成“吹烟”。“骆驼”这两个字左边是“马”别写成“鸟”“淡忘”的淡左边是“氵”右边是“炎”，“忘”的上边是“亡”别多加一点；“张灯结彩”的“彩”左边是“采”右边是“彡”；“空虚”的“虚”里面下面是“业”别写成“心”；“惆怅”的“惆”左边是“忄”别写成“纟”；“司空见惯”的“司”第一笔是“横折钩”别写成“丁”故答案为：展览；骆驼；淡忘；；张灯结彩；空虚；；惆怅；；炊烟；；司空见惯。【点评】题干考查词语积累。先拼后写，注意区分同音字，形近字。书写要规范。作答时要注意把拼音拼正确，区分同音字和形近字，偏旁部首不要弄混了，更不要多笔少笔。2．【答案】诸侯；栖息；俱全；时候；牺牲；惧怕【解析】【分析】“侯”字是个多音字，它有两个读音，分别是二声hóu和四声hòu，“侯”常用于姓氏；它的本意就是人拿着箭靶，可以理解为射侯之礼，所以“侯”也是爵位的名称。“候”字只有一个读音，是四声hòu。“候”多为等候的意思，中间的短竖可以理解为依靠。“候”的三种常见含义：第一表示等待，第二表示看望，第三表示季节变化，也就是季候。“侯”的古字形是“矦“，候”是从人、从矦，按照古代的造字方式，“候”比“侯”多出来一个人字，这就是这个“亻”。所以“候”应该是“人+侯”组成，写法是这样的“亻侯”。两个“亻”写字一起，不仅看着别扭，而且写起来也麻烦，于是古人就把中间的那个“亻”改成了短竖。先看“栖”字，它本意就是鸟儿落在树上的窝里休息——栖息，读音既有“xī”音，也有“qī”音。意思有栖有、停留、居住、寄托、隐居等意思。“牺”字主要用在牺牲一词上，它是简化字。原本写做“犠、犧”，左边是牛，右边的书写很复杂，是“義”字或写作“羲”字。简化时用了同音的“西”替代，改写成“牺”字。“俱”字的拼音：jù。2、部首：亻部外笔画：8总笔画本义是“在一起”，①动词，偕同，在一起，②副词，一起，一同。③副词，全，都。“惧”读jù。部首“忄”。“惧”的字形，左边是一颗心脏，右边是一只鸟瞪着一双大眼。所以，惧的本义是猛禽咄咄逼人的眼光令人生畏。引申为：害怕恐惧故答案为：诸侯；栖息；俱全；时候；牺牲；惧怕。【点评】形近字组词这类题，主要考查识字量。会从音、形、意来辨别同音、同形旁、多音字。从而抓住音、形、意来判断词性。如：行为动词都可以跟“着、了、过”组词。形容词大部分都可以与程度副词“很、最、更等”组词……结合用语习惯组词。3．【答案】（1）万；象；倒；柜；微；著；不；思；惴；惴；赴；火；俱；下（2）见微知著：诸葛亮胸藏百汇，博学强识，见微知著。【解析】【分析】根据题干中给出的字词，结合日常学习和积累可知，依次填写的成语是：万象更新、翻箱倒柜、见微知著、不可思议、忐忑不安、赴汤蹈火、声泪俱下。注意“万象更新”的“象”别写成“像”。“声泪俱下”的“俱”左边是“亻”右边“具”里面有三横，别少写一横。任选其中一个成语造句即可。故答案为：万；象；倒；柜；微；著；不；思；忐；忑；赴；火；俱；下。【点评】题干的目的在于考查词语积累，根据所给的字来确定词语，再把所缺少的字写出了来。在日常生活中多积累词语，并注意识记字形。4．【答案】【解析】【分析】丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流记》里面的事记叙了人类有能力战胜困境、征服自然；朱自清的《匆匆》主要讲时间过得快，在无意中流逝，告诉我们要珍惜时间；马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》采用一些故事批判、讽刺当时美国的教育；老舍的《北京的春天》通过写中国的节日习俗，展现中国传统文化的美。故答案为：

【点评】题干考查的是对文章的阅读与理解。题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。同时考查文学常识，作者，著作。这要加强文学常识的积累。5．【答案】（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）主动学习是提高成绩的关键。（3）田野是翡翠。（4）这真是个凄凉的地方！；他的境况多么凄凉啊！【解析】【分析】（1）将“何曾”改为“不曾”；去掉疑问助词“呢”；问号改为句号。

（2）题干中“是否”是一个选择性词，用在这里不恰当，应该删除。

（3）缩句的一般方法是：删除定语、状语、补语等只留句子主干。该句的“柔和的月光下，一望无际的”、“碧绿的”都要删除。

（4）题干要求用“凄凉”的不同意思造句。首先对词语的含义有所了解，所造句子，语句通顺，逻辑合理。故答案为：（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）主动学习是提高成绩的关键。（3）田野是翡翠。（4）①这真是个凄凉的地方！②他的境况多么凄凉啊！【点评】（1）题干考查反问句与陈述句的转换，修改病句，缩句，造句。反问句改陈述句：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号变句号。第四步：把句子整理通顺。反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。

（2）修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。

（3）缩句，就是把“枝繁叶茂“的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，但是不能改变原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉，只留主干。造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

（4）遣词造句，结合词语的不同意思造句即可。6．【答案】（1）寒食；寒食；寒食东风御柳斜（2）少壮不努力；老大徒伤悲（3）年年有余；吉祥幸福（4）何当金络脑；快走踏清秋（5）春色满园关不住；一枝红杏出墙来（6）中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花【解析】【分析】（1）《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。“春城无处不飞花”写的是整个长安，下一句“寒食东风御柳斜”则专写皇城风光。既然整个长安充满春意，热闹繁华，皇宫的情景也就可以想见了。

（2）“少壮不努力，老大徒伤悲。”年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。

（3）年年有余：代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮。吉祥幸福：生活的很好，没有烦恼、忧愁，衣食无忧，没有灾病等等。幸福，是指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。

（4）《马诗二十三首》是唐代诗人李贺创作的组诗作品，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。“何当金络脑，快走踏清秋。”的意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？

（5）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。形象鲜明，构思奇特，“春色”被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，“春色”是关锁不住的，同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

（6）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花翻译：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。《十五夜望月寄杜郎中》，作者：王建。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦故答案为：（1）寒食；寒食；寒食东风御柳斜；（2）少壮不努力；老大徒伤悲；（3）年年有余；吉祥幸福；（4）何当金络脑；快走踏清秋；（5）春色满园关不住；一枝红杏出墙来；（6）中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花【点评】题干考查古诗词的积累与应用。对诗句的理解，以情论诗，以境论诗。古诗文解题方法：看标题把握大意，感知情感，了解写作技巧；看作者，作品是作者思想情感的具体化。要准确理解诗词，把握作品情感，体验语言风格，就不能脱离作者而孤立地臆断。看题材，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。看意象，抓住了意象，就等于抓住了作者的情感。看抒情字眼，不少古诗词都选用具有明显抒情色彩的词从而流露出情感。阅读鉴赏时，只要找到这些词语，就可以把握作者想要表达的情绪了。看注释，直接关系到理解文本和回答问题。看技巧，在整体阅读的基础上，别忘了看标题，看作者，看题材，看意象，看注释，看抒情字眼。看看想想，步步为营。7．【答案】（1）我不住地划着浆，水面倒映着山。（2）我划着浆，感觉有千斤重，鱼也跳出水面捣乱。【解析】【分析】人的心情反应在周围的事物中，心情好时，看什么都是好的；心情坏时，看什么都是不如意的。选择一种情景来表现心情好或不好。写一个反应好心情得句子或写一个反应坏的心情的句子。故答案为：（1）我不住地划着浆，水面倒映着山。（2）我划着浆，感觉有千斤重，鱼也跳出水面捣乱。【点评】该题考查集中表达一个意思。在写作时，我们可以围绕一个意思多角度考虑，用这种排比的句式罗列出一个事物多方面的特点或是一个特点多方面的表现状态等。该题是一个开放性题，要求语句通顺，符合题意，思想健康。【答案】8．jí|tī9．如果，就；不是，而是10．比起蚂蚁，我们没有理由言渺小。11．我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。；大家团结协作，当大火来临时，保护大多数人的生命，所以说是一种智慧。；团结；奉献12．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得伟大而坚强。【解析】【点评】文章的中心思想隐含在人物、事件或文章各部分之中，需要把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写，而对主题起次要作用的材料，只做概括叙述。阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为中心服务的。短文阅读考查的面很广，可以说是综合性的。在做这类题时，抓住问题，找到相关的段落、句子、词语拼读体会，从内容想开来回答问题。8．“山脊”：山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分。“脊”读jǐ。“千里之堤”：千里长的大堤。“堤”读dī

故答案为：jǐ；dī9．根据语境“___没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族____会全军覆灭。”句子前后属于假设关系。如果……就……比较符合题意。“世上称得上伟大的东西，往往___