幼儿园小班数学公开课教案《小动物吃点心》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园小班数学公开课教案《小动物吃点心》课题名称：小动物吃点心适用年龄：3-4岁教学目标：1.通过游戏活动，引导幼儿学习数学概念，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。2.认识数字1-5，学会用手指进行数数和排列，培养幼儿对数字的敏感度。3.启发幼儿对大小、数量的感知，提高幼儿的集中注意力和动手能力。教学准备：1.大纸板或地板上绘制大型数字图形，用以摆放对象。2.小动物脸谱纸板（猫、狗、兔子、猪、鸟）。3.几个温度不同的点心（用实物或图片代替）。4.数字卡片（1-5）。5.彩色纸制作小动物（可以使用剪纸、拼贴等方法）。教学步骤：引入：1.导入话题：老师带着幼儿观察大纸板或地板上的数字图形，介绍和复习数字1-5。2.引入问题：老师问幼儿，如果幼儿喜欢的小动物要来吃点心，你会给它们准备多少个呢？活动一：小动物点心配对1.老师拿出小动物脸谱纸板，让幼儿们辨认并配对正确的小动物图案。2.老师展示几个不同温度（热、温、凉）的点心，让幼儿们观察，辨认点心的大小。3.老师将点心摆放在数字图形上，并让幼儿们根据数字卡片，将对应数量的小动物图案放在相应的数字图形上。4.引导幼儿讨论点心的温度，根据温度的不同，幼儿们将对应的小动物图案放在正确的数字图形上。活动二：小动物排队吃点心1.老师将小动物图案分别拿出来，供幼儿们玩耍。2.老师用数字卡片从1开始，一直到5，点唤小动物图案排列在相应的数字图形上，告诉幼儿们邀请小动物按照数字的顺序排队吃点心。3.老师模拟排队的过程，引导幼儿们按照指定的顺序摆放小动物图案，让幼儿们练习按照数字顺序排队。4.让幼儿们自己操作，按照正确的数序排队。活动三：小动物分组比较1.老师用彩色纸制作不同颜色的小动物，让幼儿们辨认颜色，并按颜色分类。2.老师拿出不同数量的点心，让幼儿们观察，辨认点心的数量。3.老师将点心摆放在数字图形上，引导幼儿们用手指点出相等数量的点心，并按照不同颜色分组。4.引导幼儿们观察比较，看哪一组的数量多，哪一组的数量少。结束：1.老师与幼儿们一起清理教具。2.老师总结和复习本节课所学的内容，鼓励幼儿们尽量使用数字、颜色等知识进行表述和交流。3.展示幼儿们的作品，表扬他们的努力和进步。拓展活动：1.继续进行排队，让幼儿们尝试按照数字的逆序排队。2.使用形状卡片进行分类和比较。3.给幼儿们剪几张小动物图片，请幼儿们用数码拍照并用数数的形式收集数据，然后与其他幼儿进行比较。4.通过制作点心的活动，让幼儿们亲身经历数学的应用和实际意义。评估方法：1.观察幼儿对课堂活动的参与程度，是否能按要求完成活动。2.听幼儿的回答和发言是否能正确理解和运用所学的数学概念。3

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