1.3动量守恒定律学习任务单高二上学期物理人教版选择性

学习任务单课程基本信息学科高中物理年级学期课题人教版物理选择性必修第一册第一章第3节动量守恒定律学生信息姓名学校班级学号学习目标目标一：会利用动量定理和牛顿第三定律推导出动量守恒定律；目标二：知道系统、内力和外力的概念；目标三：掌握动量守恒定律的内容及适用条件；目标四：会利用动量守恒定律解决实际问题；课前学习任务阅读教材1216页；完成练习册上的课前预习部分；课上学习任务【学习任务一】相互作用的两个物体的动量变化思考：如图，在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A、B，质量分别是m1和m2，沿同一直线向同一方向运动，速度分别是v1和v2，v2＞v1。当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v1′和v2′。碰撞时，两物体之间力的作用时间很短，BAv2BAv2v1m1m2分析：利用动量定律和牛顿第三定律会发现什么？结论：思考：碰撞前后满足动量之和不变的两个物体的受力情况是怎样？结论：【学习任务二】动量守恒定律一般而言，碰撞、爆炸等现象的研究对象是两个（或多个）物体。我们把有两个（或多个）相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统，简称系统。例如：研究炸弹的爆炸是，它的所有碎片即产生的燃气构成的整个系统是研究对象。动量守恒定理：内容：；表达式：；适用条件：①系统不受外力；(理想条件)②系统受到外力，但外力的合力为零；(实际条件)③系统所受合外力虽然不为零，但系统的内力远大于外力时，如碰撞、爆炸等现象中，系统的动量可看成近似守恒。判断对错：1、对于由几个物体组成的系统，物体所受的重力为内力（）2、某个内力和外力是相对的，与系统的选取有关（）3、一个系统初、末状态动量大小相对，则动量守恒（）4、只要合外力对系统做功为零，系统动量就守恒（）5、系统动量守恒也就是系统的动量变化量为零（）思考：静止的两辆小车用细线相连，中间有一个压缩了的轻质弹簧。烧断细线后，由于弹力的作用，两辆小车分别向左、右运动，它们都获得了动量，它们的总动量是否增加了？例：如题所示，两小球m1和m2在光滑的水平面上沿同一直线同向匀速运动，且v1>v2，两球相撞后的速度分别为v1′和v2′。思考1：两球在碰撞过程中系统动量守恒吗？若守恒，请写出动量守恒表达式。思考2：试用动量定理和牛顿定律推到两球碰撞前动量m1v1+m2v2和碰后动量m1v1′+m2v2′的关系。【学习任务三】动量守恒定理的应用应用动量守恒定律解题的基本步骤和方法明确研究对象，确的系统的组成；受力分析，确的动量是否守恒；规定正方向，确的初、末状态动量。例一枚在空中飞行的火箭质量为m，在某时刻的速度为v，方向水平，燃料即将耗。此时，火箭突然炸裂成两块(如图)，其中质量为m1的一块沿着与v相反的方向飞去，速度为v1。求炸裂后另一块的速度v2。【学习任务四】动量守恒定律的普适性思考：问题1：系统总动量为零，是不是组成系统的每个物体的动量都等于零？问题2：动量守恒定律和牛顿第二定律的适用范围是否一样？总结提升：今天的课堂学习，你有什么收获？课堂习题：【练习1】(多选)关于动量守恒的条件，下面说法正确的是()A．只要系统内有摩擦力，动量就不可能守恒B．只要系统所受合外力为零，系统动量就守恒C．系统加速度为零，系统动量一定守恒D．只要系统所受合外力不为零，则系统在任何方向上动量都不可能守恒【练习2】如图所示，质量为m的人站立于质量为M的平板车上，人与车以大小为v0的速度在光滑水平面上向东运动。某时刻人相对平板车以大小为v′的速度竖直跳起，人跳起后车的速度大小为 （）v0－v1B.v0C.D.【练习3】如图所示，光滑水平面上两玩具小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是（）A.先放开左手，后放开右手，总动量向右B.先放开左手，后放开右手，之后动量不守恒C.两手同时放开后，系统总动量始终为非零的某一数值D.无论何时放手，两手放开后的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零【练习4】：把一支枪水平地固定在小车上，小车放在光滑的水平地面上，枪发射出子弹时，下列关于枪、子弹和车的说法正确的是()A．枪和子弹组成的系统水平方向动量守恒