幼儿园蛋主题教育活动方案

幼儿园蛋主题教化活动方案蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。今日我在这给大家整理了一些幼儿园蛋主题教化活动方案，我们一起来看看吧!

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幼儿园蛋主题教化活动方案1

活动目标

1.相识各种各样的蛋，了解蛋的构造，知道蛋有大小和颜色的异同等。

2.乐于参加探究活动。

3.造就幼儿对事物的新颖 心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动准备

1.各种蛋的图片、幻灯片图片。

2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

指导要点

活动重点：相识各种不一样的蛋，以直观的方法了解蛋的构造，初步辨别蛋的异同。

活动难点：驾驭视察的根本方法。(从整体到局部，从上到下，由里到外)

指导要点：引导幼儿视察比拟各种蛋，学习驾驭视察的根本方法，了解蛋的构造，知道很多动物都会生蛋。

活动过程

1.谁的蛋宝宝(相识各种各样的蛋)

①手偶公鸡导入

师：“今日老师给你们带来了一位动物挚友，它好像遇到了麻烦，盼望小挚友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小挚友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照看蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。”

②出示实物蛋，以生动好玩的口吻引起幼儿的爱好并进展视察。

探讨：这些蛋你们都相识吗?

在幼儿探讨后，老师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。

师：还有哪些动物也会生蛋?等幼儿答复后(播放图片)

③小结：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。蛋也叫做卵，经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。

2.不一样的蛋宝宝。

引导幼儿视察不一样的蛋。(从大小、颜色、轻重来视察)

师：“孩子们，这些蛋有什么不一样的地方?”

“比一比，哪个轻，哪个重?”请几个幼儿上台来比拟。

引导幼儿由表及里，产生不断探究的爱好。

师：想一想，是不是每种蛋的里面都是一样的么?

幼儿自由答复。

幼儿想象后，老师将蛋逐一打破进展验证。

师：生的蛋和熟的蛋里面是不是一样?(这时将生鸡蛋搅一搅，让幼儿视察)，生蛋变成了什么?把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比拟。

小结：全部的蛋都是椭圆形的，一头大，一头小，可以滚动的;有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就轻;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黄;不同的蛋会孵出不同的宝宝。

3.蛋之最(观看图片、扩展经验)最古老的蛋。

师：你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗?(恐龙蛋)的蛋

师：你们知道世界上的蛋是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)

师：鸵鸟蛋是什么样子的呢?

4.完毕活动

世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，请孩子们回家后，跟爸爸妈妈一起找找看吧!

好了，今日小挚友们帮助了鸡爸爸相识那么多的蛋宝宝，也累了吧，此时此刻跟鸡爸爸一起去喝水，休息一下吧。

幼儿园蛋主题教化活动方案2

活动目标：

1、通过游戏，探究让蛋立起来的方法。

2、激发幼儿的新颖 心，造就幼儿对四周事物的爱好，开展幼儿想像力与动手实力。

3、树立自信念，体验成功的乐趣。

4、造就幼儿对事物的新颖 心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动准备：

熟蛋假设干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。

活动过程：

一、起先局部：通过谈话，激发幼儿爱好。

出示蛋宝宝，引起幼儿留意。

师：小挚友想和它玩吗?蛋宝宝想请小挚友帮它站起来，它才和小挚友玩。

二、根本局部：

(一)在桌面上操作。

1、请幼儿探讨思索。

2、发给每位幼儿一个蛋，幼儿探究，找寻在桌面上让蛋站立的方法。老师视察、鼓舞。

3、幼儿沟通操作方法。

4、老师依据幼儿操作、沟通状况作简洁小结。

5、提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法?

(二)供应不同材料，请幼儿再次找寻让蛋立起来的方法。

1、出示并介绍为幼儿准备的各种材料。

提示幼儿留意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。

2、幼儿自由选择材料进展试验。

3、老师视察指导，给幼儿供应帮助。

引导幼儿运用各种帮助材料让蛋站立。鼓舞幼儿多试、多想、多视察。

4、幼儿相互参观，沟通方法。

5、师幼共同总结让蛋站立的各种方法。

三、完毕局部：蛋宝宝送礼物。

幼儿园蛋主题教化活动方案3

活动目标

1、乐意探究鸡蛋的隐私,激发探究的乐趣。

2、尝试区分生蛋和熟蛋，体验试验的乐趣。

3、初步了解选择新颖鸡蛋的方法。

4、造就幼儿对事物的新颖 心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动准备

蛋的不同吃法的图片(蒸、煮、煎、炒、做糕点等)，实物：生鸡蛋、熟鸡蛋。

活动过程

一、激发爱好。

——师：小挚友，你们宠爱吃鸡蛋吗?

——师：鸡蛋养分特殊丰富，小挚友们要多吃鸡蛋或蛋制品。但是鸡蛋比拟难消化，一天不要超过1个。你们知道鸡蛋可以怎么吃吗?(蒸、煮、煎、炒、做糕点等)

——师：你们见过鸡蛋里面是怎么样的吗?你们知道生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不同吗?

二、科学探究。

——老师取诞生蛋和熟蛋各一枚，让幼儿视察、说说这两枚蛋有什么不同。

——老师告知幼儿两个蛋中一个是生蛋、一个是熟蛋，问幼儿有什么方法区分它们?这时，为了让幼儿易于描述，老师用油性笔随意给两个蛋编号。

——鼓舞幼儿大胆说出自己的猜猜和方法。

——老师进展试验一：把蛋钝的一头放在平坦的桌面上。然后同时转动两个鸡蛋，留意两手力度要一样。老师和幼儿一起数数。鸡蛋停顿转动后，请幼儿说一说哪个鸡蛋转得久，它们转动的时候是什么样子的。

——老师和幼儿一起进展验证：分别剥开两个蛋，请幼儿视察并说一说猜对了没有，生蛋转得久还是熟蛋转得久?

——老师敲开生鸡蛋装透亮碟子里，再用刀将熟蛋一分为二，让幼儿视察两者的不同，了解鸡蛋的构造。

小结：鸡蛋分为蛋壳、蛋清和蛋黄，经过加热处理，蛋清和蛋黄都会凝固，蛋清会变成白色。

三、学习选择新颖鸡蛋。

——师：鸡蛋放久了会变不新颖，甚至会变坏。你们知道怎样选择新颖鸡蛋吗?

——我想买一个蛋，卖蛋的人这里有两个鸡蛋，我不知道它们新不新颖，哪个最新颖，你们能帮我挑吗?提示幼儿不能敲开，因为还没付钱。

——老师鼓舞幼儿说说家人的做法和自己的想法。

——试验操作：将两个蛋编号，然后轮番拿到台灯下照，能透光，颜色较匀整的为新颖蛋。不透光、有黑影的那么没那么新颖，甚至可能是坏蛋。

——操作验证：将两个蛋敲开，看自己的推想是否正确。

四、活动小结。

——今日，通过试验，我们了解了生蛋和熟蛋的不同，也初步学习了选择新颖蛋的方法，回家你们也试试，看我们的方法有没有用。也可以问问爸爸妈妈，还有没有更好的方法，有的话，记得跟大家一起共享。

幼儿园蛋主题教化活动方案4

主题目标

1、相识几种常见的蛋，了解蛋的内部构造，学会辨别生蛋、熟蛋的方法;知道蛋类的养分价值及蛋具有的繁殖作用。

2、宠爱吃蛋，懂得吃蛋时不偏食，蛋白、蛋黄一块吃，养成良好的饮食习惯。

3、理解故事情节和角色形象，通过故事比拟几种常见蛋的不同特征。

4、感知6、7的数量，能手口相同地数20以内的实物，说出总数。

5、学会演唱歌曲，有节奏地唱出衬词，体验歌曲欢快、好玩的心情。

6、尝试在蛋上进展作画、造型，装饰、制作出不同的形象，开展想象力及动手实力。

7、练习站、爬、跳动等动作技能，动作协调，身体灵敏。

主要活动支配

科学：

1、蛋从哪里来2、区分熟蛋、生蛋

3、怪类蛋4蛋宝宝站起来

语言：

1、鸭妈妈找蛋2、半个蛋壳

3、谁偷吃了我的蛋

数学：

1、等量判定62、按数量分类

3、数数

音乐：

1、下蛋啰2、小小蛋儿把门开

3、小鸡出壳

美术：

1、手工“会变的乌龟蛋”2、得意的蛋宝宝

3、彩蛋4、蛋壳贴画

体育：

1、找蛋2、小鸡捉虫

3、蛋宝宝历险记

健康：蛋宝宝有养分

综合：

1.买蛋2、好吃的蛋

幼儿园蛋主题教化活动方案5

一、设计思路

为了进一步激发孩子的爱好热点，孩子们参观了幼儿园旁边的菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图片等，扩大了对蛋的相识。可以说孩子具有猛烈的新颖 心，对四周世界充溢了深厚爱好，他们的相识很大程度上依靠于行动，让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是特殊宠爱的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探究活动，旨在让本班的孩子通过各种感官来探究了解蛋的形态构造。进一步积累有关蛋的学问经验。小班的孩子正是造就情感的初始阶段，通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候相互谦让，共同共享，这对孩子的终身开展是特殊有利的，同时在探究的过程中激发了孩子猛烈的探究愿望，为孩子的后继学习奠定良好的根底。

二、活动目标：

1、引导幼儿运用感官，探究了解蛋的形态、构造，积累有关蛋的学问经验。

2、初步造就幼儿比拟、判定实力。

3、初步造就幼儿与同伴共享的意识。

三、活动准备

1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的“树林”里。

2、一只不透亮的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

3、人手一只塑料碗，每桌中心放一空碗、擦手巾。

4、将幼儿家长、老师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。

四、活动流程：

玩一玩→试一试→尝一尝→延长

(一)玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

老师：你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)

2、老师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称

3、找找蛋宝宝

让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝，相互看看比比。

老师：你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?

(二)试一试

1、引发吃蛋的愿望

老师：你宠爱吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提示幼儿将剥掉