山西省怀仁市2022-2023学年高三下学期第二次教学质量调研考试语文试题（含答案）

怀仁市2022—2023学年度下学期高三

第二次教学质量调研试题

语文

（考试时间150分钟，满分150分）

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

如果从唐朝讲起，它创立的那一天，就开启了一个以长安都城所代表的关中为中心（函

谷关以东的）关东为辅佐、江淮为兼纳的，三位一体且混融胡汉众多人群的王朝政权建设道

路。这主要表现在唐高祖和唐太宗初期对中原农耕地带的经营之中，随后，唐太宗和唐高宗

又在这个基础上相继征服东西突厥、收降铁勒诸部等周边胡系势力，确立了将长城东西南北

并合在一个异质性大型王朝之内的格局。

为什么唐朝能够超越以往中原王朝国家的传统格局呢？通常的理解是，这属于"大一统

思想”的践行，是以李唐皇室为代表的统治集团“胡汉混融"思路及其方针政策颁行带来的结

果。情况的确如此，但是如果没有此前魏晋南北朝时期中原汉系与周边各族势力的相互混合

交融，唐朝显然是做不到这一点的。魏晋南北朝时期的人群交往为后续容纳广泛的唐王朝奠

定了基础，这可以揭示出中国表征的东亚古代王朝“累积性建构”的基本特质：第一，王朝

的相互转换，通常是后者通盘继承前者并沿此顺行发展：第二，汉系王朝解体之后，周边异

质性力量一旦崛起或强盛，也常常参与中原的角逐并与之汇合，其“果实”随之被后起的王

朝全盘接收进而开启“坐大式”的建构道路。

正是在跨越中原内外、兼纳胡汉各系人群的“循环式”衍进中，中国王朝更替之后的再

建构就呈现出超越前者的趋势。一旦这种建构达不到规模或局限在某个特定地域，抑或当它

衰竭之时，就会被能量更大的后起者所替代。换言之，自秦朝开始，古代中国王朝的演变就

形成了这样的模式：王朝前后的更替多是后者延续前者而非改弦更张，整体上呈前后延续而

非断裂之倾向，单个王朝虽然存时长短不一，但被整体的延承所遮盖，前后贯通、“大一统”

就成为它的基本特性。这是我们对中国古代王朝历史演进的一个总结。

如果想更清楚地说明它的特性，东西方的对比或许是一个理想的参照。围绕地中海建立

的罗马帝国，它的多人群组合、多地域连接、多文化聚合形成的超越式帝国，无论从哪个角

度讲，都与东亚秦汉隋唐王朝有对应和参考的价值。就单独帝国的延续而言，罗马帝国存续

时间之长久，超过中国历代的任何王朝，然而罗马帝国东西分裂之后各自解体，要么被欧洲

境内其他王国、公国和诸侯延承，要么就被奥斯曼王朝推翻：即便是欧洲随后崛起的王朝帝

国的新格局，也多是在日耳曼主导的势力统辖之下，与罗马帝国不发生直接关联（尽管有统

治者口头或书面的承诺）。这又与古代中国王朝形成了鲜明的对照。为什么欧亚大陆东西两

端国家的建构有如此的差别？这是一个令学术界感到颇有意思的话题。限于条件，我们这里

无法给出详细答案，但曾经的罗马帝国的不同发展模式，至少能够为我们理解中国王朝的“累

积性”特征并做出阐释，提供一个有益的参照。

（摘编自李鸿宾《唐宋时期王朝都城变迁的历史考察》）

L下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.唐朝以后，历代都是以关中为中心、关东为辅佐、江淮为兼纳的三位一体且混融胡汉人群

的政权建设模式。

B.从唐朝开始的王朝政权建设道路有赖于前面朝代的基础，这和中国的“家天下”的世袭制

度有关。

C.由于研究条件及研究水平有限，作者还无法给出欧亚大陆东西两端国家的建构差别原因

的详细答案。

D.了解罗马帝国的建立和分解继承历史并对比中国历史，有利于帮助我们了解中国王朝的

“累积性”特征。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章主要分析了中国古代''异质性大型王朝”建立的原因及其特征.

B.文章多选用短句，论证条理清晰、语言严谨准确，说服力强。

C.文章举罗马帝国事例的时候采用了对比论证，这增加了论证的力量。

D.文章大多的论证段落都是先阐述理论，再举实例论证，这使得文章论证有理有据。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.唐朝能将长城东西南北并合在一个异质性大型王朝里，不仅有前朝的功劳，更有唐朝儿代

任皇帝的苦心经营。

B.唐王朝践行了“大一统思想”，这是其能够超越以往没有践行这一思想的中原王朝国家传

统格局的主要原因。

C.魏晋南北朝朝代更迭，使得中原汉系与周边各族势力相互混合交融，这为唐朝的混融胡

汉的政权模式打下了基础。

D.一旦一个王朝的发展受限，抑或力量衰竭，就会被更强大的力量代替，这使得王朝更替后

的再建构呈现超越前者的趋势。

（二）实用类文本阅读（本小题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

材料一：总则

第一条为了加强本市生活垃圾管理，改善人居环境，促进城市精细化管理，维护生态安

全，保障经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国

循环经济促进法》《城市市容和环境卫生管理条例》等法律、行政法规，结合本市

实际，制定本条例。

第三条本市以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，建立健全生活垃圾分类投

放、分类收集、分类运输、分类处置的全程分类体系，积极推进生活垃圾源头臧量和资源循

环利用。

本市生活垃圾管理工作，遵循政府推动、全民参与、市场运作、城乡统筹、系统推进、

循序渐进的原则。

第四条本市生活垃圾按照以下标准分类：

（一）可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻瑞制品、废金属、废织物等适宜回收、可

循环利用的生活废弃物；

（二）有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自

然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物：

（三）湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿

植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物：

（四）干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃

物。生活垃圾的具体分类标准，可以根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和处置利用需要

予以调整。

第五条市人民政府应当加强对本市生活垃圾管理工作的领导，建立生活垃圾管理工作

综合协调机制，统筹协调生活垃圾管理工作。

市房屋管理部门负责督促物业服务企业履行生活垃圾分类投放管理责任人义务。市生态环境

部门负责生活垃圾处理污染防治工作的指导和监督。

市城管执法部门负责对查处违反生活垃圾分类管理规定行为的指导和监督。

（节选自《上海市生活垃圾管理条例》）

材料二：

垃圾分蜒判别沆和因

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（摘编自网络某公众号）

材料三：

要让垃圾真正减量化、资源化，关键在前端分类。如果政府预算能够考虑到“前端”需

要，提供专项资金激励市民参与垃圾分类的热情，对分类指导志愿者、从事“二次分拣”的

保洁工等给予补贴，加大环卫分装、分运设备的投入，那么垃圾分类的推行效果就会更明显。

北京北京市从2011年起，每年新增多个城镇社区生活垃圾分类试点。政府陆续向试点小区

免费发放分类垃圾桶等设施，并确保分类后的垃圾能分类运输、处理，真正实现垃圾减量。

上海在上海市，居民将垃圾进行分类，投交可回收物便能换得积分，并获得自己的一

本“绿色账户”。今后，加入“绿色账户”不仅可以兑换礼品，还有希望获得上海市动物园

等五大公园的门票。

杭州在杭州市部分社区回收厨余垃圾的垃圾桶里，绿色塑料袋上标明了每袋垃圾的门

牌号。居民每天扔出的厨余垃圾，都会有专人蹲守验收打分，得分情况则公示在垃圾分类试

点积分示意图上。谁做得好，谁做得不好，一目了然。

（摘编自张春燕《关于垃圾分类的基本常识》，环卫科技网）

4.根据材料，下列行为不符合有关生活垃圾分类标准的一项是（3分）

A.王晓红根据《上海市生活垃圾管理条例》，将自家没开包装的过期药品都投放到有害垃圾

桶。

B.某社区有一居民临时找了个空塑料矿泉水瓶，装了油漆，用完后就把空桶扔到了路边的可

回收物垃圾桶。

C.一场秋雨过后，复兴小学的学生刘娜娜把校园内枯黄的落叶清扫收拢在一起，并倒入湿垃

圾桶。

D.文文准备把她的废弃陶瓷花盆扔到垃圾桶，仔细阅读《条例》后，她就把陶瓷花盆扔到干

垃圾桶。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.上海市制定《生活垃圾管理条例》是立法工作，所以条例第一条内容体现出依法治理先要

有法可依。

B.从《条例》第五条，可以看出生活垃圾的管理，是在人民政府领导和统筹协调下各部门分

工明确的系统工作。

C.在农村，将剩饭剩菜喂养牲畜家禽，瓜皮果核还有残花落叶用作肥料等，是对生活垃圾的

资源化处理。

D.源头减量、前端分类和循环利用是生活垃圾管理的三个重要环节，它们各自独立，互不关

联。

6.请结合材料，概括有关城市生活垃圾管理前端分类的具体措施。（6分）

答：

（三）文学类文本阅读（本小题共3小题，15分）

阅读下面文字，完成7~9题。（15分）

怀石投江®

曹尧德

这一夜，对屈原来说是多么短暂，时光的流逝如闪电，似流星，若瞬目，不觉东方已经

泛白，雄鸡已经啼鸣。

白马唳唳嘶鸣，并不断地用前蹄刨那栏厩，发出一阵阵单调而枯燥的"啸啸"声。这声音

提醒了屈原，该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看，槽里的草料满满的，昨夜所

喂之草料竟然一点未少。这情景使屈原大吃一惊，他认为白马突然患了什么重病，才一夜不

饮不食。屈原并未掌灯，借着从木窗根透进来的微弱晨曦，依稀可见那白马扇着两耳，喷着

响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去。屈原又在草中多撒了些款皮，加少许

水，用料权搅拌均匀，亲切地拍着白马的黄脑袋说："吃吧，我的老伙计，吃饱了好有力气

赶路……”白马摇摇头，嗅也不嗅、闻也不闻，伸出长舌舔着主人的手背，两眼挂着混浊的

泪水…

回到房中，屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将小

婴从梦中惊醒，她迷迷糊糊地问道：“爹，天亮了吗？”

屈原信口答道：“早着呢，尚可睡一大觉。”

小婴低声催促道：“爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧。”

“这就睡，这就睡。”屈原这样应着，重返马厩，深情地望一眼那耳断头低的白马，然

后到角落的乱草堆里取出那对硕大的石锁，这是他请石匠毛老爹专门加工的，一个足有三十

余斤重，已经在这里掩藏了多日。他将石锁装进了被套里，一头一个，不偏不倚，放在马的

鞍背上。一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小婴床前。其时小缪睡得正香，她身体微胖，

肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑，大约正在做着什么美梦。见了女儿的这一美滋

滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。

此时，天光已经大亮，太阳快要出山了。屈原先吹熄了屋内的灯盏，然后走到外间舀一

盆清水再次洗脸，为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后，他又在正间静静地站了

一会，想想还有些什么未尽之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间，踱至女儿床前轻声

唤道：“儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥

远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿来我穿。”

小缪闻听爹爹喊她，一个骨碌爬了起来，翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍

子过节，还要出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整

整的长袍，双手捧着交给父亲。

屈原接过长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长剑

挂在腰间，似欲出征的将军。

屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着汨罗江堤向西南方向走去。一路之上，百

姓们看到屈原憔悴的面容，枯槁的形体，没有一个不感到痛心的，大家不断地和他打着招呼，

询长问短，但今日屈原的话却特别少，很令众人吃惊纳闷儿。

一位渔翁手拿渔网，站在江边问道：“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了啊！”

屈原点了点头。

一位中年妇女正在剜野菜，见了屈原，硬是要拉他进屋去歇一歇，屈原摇了摇手。正在

这时，曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来，见了屈原连忙迎

上前去，心急火燎地说道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊！"

屈原望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，

猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很

远……

屈原骑着马走了一阵，翻身下马，攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立，上顶天，下柱

地，岩然崛耸，似巨峰，若山崖，类石雕。

屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍地

烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑：洞庭湖上浊浪排空，玉筒山头物西乌云滚滚，脚下

则是山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏灌灌的，地是黑沉沉的……

屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是种归与乐平里的方向，他亡立许久，然

后行三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。

拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳

系紧了石锁，一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入罗渊。

这是何等惊心动魄的一跃啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道耀眼的闪电蜿蜒长空，转瞬即

逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的

苍穹，流向西北——她陨落了！

（有删改）

【注】①节选自《屈原传》第36章，题目为临时所加。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.白马不饮不食、焦躁不安甚至两眼含泪的表现，既折射出它与屈原的深厚感情，也暗示着

屈原的一场悲剧即将到来。

B.面对熟睡的女儿，"屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落"，这一细节生动地展示

了他刚强背后也有一片柔情。

C.文中用“接”“抖”“戴”“挂”等一系列动词描述了屈原出行前的装扮过程，仪式感很强，

表现其对过往政治生涯的眷恋。

D.在屈原投江的刹那，"一道耀眼的闪电蜿蜒长空""山崩地裂"，作者极尽浪漫的笔法，昭示

了屈原投江的象征意义。

8.文中两次写到屈原“面向西北”的内容，分别表现了屈原怎样的心理？请结合文中相关部

分简要分析。（6分）

答：

9.在《史记•屈原列传》中，在屈原投江之前，围绕屈原“何故而至此”的问题，重点描写

了渔父和屈原的对话，突出了屈原刚正不阿、不愿与小人同流合污的高尚品格。但是，在本

文中“渔翁”“老渔父”和屈原的表现却都与之有很大不同，这样处理有何效果？谈谈你的

理解。（6分）

答：

二'古代诗文阅读（34分）

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪日："不如伐韩。"王曰："请闻其

说。"对日："亲魏善楚，下兵三川，塞轩辕、维氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，

秦攻新城宜阳以临二周之郊诛周主之罪侵楚魏之地周自知不救九鼎宝器必出。据九鼎，按图

籍，挟天子以令夭下，夭下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西辟之国，而必”之长也，弊兵

劳众，不足以成名，得其地，不足以为利。臣闻：，争名者于朝，争利者于市。'今三川、周

室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于我狄，去王业远矣。”司马错目：“不然。臣闻之,

欲富国者，务广其地;欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。

今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟之国也，而戎狄之长也，而有桀、纣之乱。

以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也；得其财，足以富民；缮兵不伤众，

而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，

而又有禁暴正乱之名。今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻

天下之所不欲，危！臣请谒其故：周，天下之宗室也；齐，韩、周之与国也。周自知失九鼎，

韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。/鼎与楚，以地与

魏，王不能禁。此臣所谓‘危'，不如伐蜀之完也。"惠王日：“善！寨人听于。”卒起兵伐蜀，

十月取之，遂定蜀。蜀主更号为候，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。

（节选自《战国策•秦策一》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.秦攻新城/宜阳/以临二周/之郊诛周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救/九鼎宝器必出/

B.秦攻新城/宜阳/以临二周/之郊诛周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救九鼎/宝器必出/

C.秦攻新城/宜阳/以临二周之郊/诛周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救/九鼎宝器必出/

D.秦攻新城/宜阳似临二周之郊/诛周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救九鼎/宝器必出/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.九鼎，相传大禹划分天下为九州，令九州牧贡献青铜铸造九鼎，象征九州。

B.戎狄是先秦时代华夏对西方和北方非华夏部落统称，即北戎和西狄的合称。

C.“以鼎与楚”的“以”字，与《论语》中“仁以为己任”的“以"意思相同。

D.子，是古代对人的一种敬称，多指的是男子，相当于现代汉语的"您"字。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.司马错和张仪对秦国的扩张与发展有不同的看法，张仪高瞻远瞩，提出了"伐韩"的策略,

为秦国设计了走向强大的有效途径。

B.在张仪看来，据有传国之宝，并按照地图户籍，借周天子的名义号令诸侯，天下人都会俯

首听命的，这才是成就霸王之业的根本。

C.在司马错看来，对地盘狭小而百姓穷困的秦国而言，先从容易的地方着手才更有可操作性,

所以他选择了以攻蜀国来强秦的道路。

D.秦惠王可谓是一位善于纳谏，兼听则明的君主，他果断采纳了司马错的建议，出兵攻蜀，

蜀地划归秦国的版图后，秦国越发强盛。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。

（2）不然。臣闻之，欲富国者，务广其地。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成14~15题。

蝶恋花®陆游桐

叶晨飘蚕夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。江海轻舟

②今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》③。

【注】①这首词是作者离开南郑抗金前线，奉调回京安置时所作。②江海轻舟：脱胎于

苏轼《临江仙》：“小舟从此逝，江海寄余生。”③《长杨赋》：西汉扬雄为讽谏汉成帝游幸长

杨宫而作。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首句"桐叶晨飘墨夜语"，托物起兴，"晨飘"与"夜语"对举，表明了山朝至夕的凄清萧瑟的

景象，渲染了作者的心境。

B.“黯黯长安路”这句既写出当时西北军事重镇长安已被金人占领的现实，又暗寓作者对南

宋朝廷抗金不利的不满.

C.“应如故”是诗人的猜想，诗人希望当年自己横戈盘马的散关渭河依旧，这其实是一种对

国事的忧虑。

D.这首词以扬雄的《长杨赋》作结，表明自己虽感叹此生不遇，但仍对朝廷怀有希望。

15.”江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。”蕴含了作者怎样的思想感情？（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）孔子在《论语•阳货》中指出《诗》可以用来侍奉君父的两句是“,:

（2）《答司马谏议书》中王安石以司马光的指责“，”为靶子，逐一反驳，

表明了变法的坚定决心。

（3）戈是古代的一种兵器，征夫以此来保家卫国，文人常常借此来表现战争或战斗生活，

如“,二

三'语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成各题。

梁晓声散文新作《小人物走过大时代》既记载着作者的经历、思索与感悟，也记录着①

的苦辣酸甜、欢乐与哀愁、执着与无奈。这些不起眼的小人物的喜怒哀乐、酸甜苦

辣最能触动我们的心弦。毕竟，世界上绝大多数人都是普通的、平凡的。

弥漫在字里行间的他深情回忆自己的父母、兄长、友人的那份浓得化不开的亲情友情格

外令人动容。生活的磨难造就了他的悲悯情怀，使他对脚下的土地和身边的同胞一往情深。

他笔下的小人物撑起屋檐之下一方烟火，作为叙事主体始终在场的"我“，总是充满善意的力

量，②的情怀和无可奈何的惆怅相交织，形成一种充沛的情感直抵人心。

他与这些善良而温顺的“小人物”们，同呼吸、共命运，领略生活的摇曳多姿，感悟生

命的悠远和辽阔。（）；他以一个哲人的深刻，于见微知著中，洞悉着时代的风云变幻，

叙说着心中永远不变的家国故事。这种③的叙写，正是梁晓声"讴歌时代、讴歌人

民”创作初心的有力彰显。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可改变语序、少量增删词语，但不得改

变原意。（4分）

19.结合文段内容，参照画横线句子的结构形式，为文中括号处写一个句子。（4分）

（-）语言文字运用Il（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓、

传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距

离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。

20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（3分）

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过15个字。（6分）

随着我国“天问一号”探测器成功着陆火星，人类何时能登上火星甚至在火星上生存成

为热点话题。—①而火星上能够大量产生水的途径有两个：一个是通过分解水合矿物质，

一②一。直觉上看，开凿冰层似乎更加容易，然而，火星上的冰层一般存在于寒冷的极区，

那里的低温不仅给人类生存带来严重威胁，—③因为飞船在极区无法获得火星自转带来

的起飞助力。

四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

世间万物，生长最美。有人说，生长是滋出嫩芽，抽出枝条，努力朝向阳光的“向上”

蓬勃，也有人说，生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的向下"扎根"；还有人说，唯有

向下扎根，才能汲取向上生长的力量，没有“向下”的扎根，就没有“向上”的蓬勃。以上

材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。（要求：选准角度，确定立意，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字）。

2023届高三第二次调研语文答案

1.（3分）D【解析】A项，理解有误，这种建设模式主要在唐朝；B项，无中生有，原文说

的是和对前朝的全盘接收有关；C项，原文的"限于条件"指的并不是"研究条件和研究水平有

限”。

2.（3分）B【解析】文章长短句结合，以长句为主。

3.（3分）B【解析】“主要原因”错，于a文无据。

4B“装了油漆，用完后就把空桶扔到了路边的可回收物垃圾桶”错误，结合“有害垃圾，

是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜

在危害的生活废弃物”可知，装过油漆的容器属于有害垃圾。

5.D.“互不关联”错，原文是“要让垃圾真正减量化、资源化，关键在前端分类”。

6.结合“北京市从2011年起，每年新增多个城镇社区生活垃圾分类试点。政府陆续向试点

小区免费发放分类垃圾桶等设施，并确保分类后的垃圾能分类运输、处理，真正实现垃圾减

量”可知，北京立足制度建设，推行分类试点社区。结合“在上海市，居民将垃圾进行分类，

投交可回收物便能换得积分，并获得自己的一本“绿色账户”，今后，加入''绿色账户”不

仅可以兑换礼品，还有希望获得上海市动物园等五大公园的门票”可知上海建立奖励机制，

回收物品可换礼品。结合“在杭州市部分社区回收厨余垃圾的垃圾桶里，绿色塑料袋上标明

了每袋垃圾的门牌号。居民每天扔出的厨余垃圾，都会有专人蹲守验收打分，得分情况则公

示在垃圾分类试点积分示意图上。谁做得好，谁做得不好，一目了然"可知，杭州落实定点

监督，分类实名制促环保。

7.C【解析】a"表现其对过往政治生涯的眷恋"错误。屈原整理装束是要以有尊严的形式赴

死，意在昭告世人、警示。

8.①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚国，战火不断，生灵涂炭，国破家亡的悲惨景象，

为无力挽救国家的命运而感到痛心不已。②第二次面向西北，他行三拜九叩大礼，对国都与

故土，既有对国都与故土的依依不舍，更有对国家的忠贞与坚定。（每点3分）

9.①凸显了屈原在百姓眼中的重要性，同时体现了百姓对屈原深厚的感情。②面对“渔翁”

“老渔父”的问询，屈原没有做出解说，表明他不在意个人的荣辱及品格是否高尚等价值问

题。③省略掉屈原和渔人大量的对话，使他这个形象更有张力，给读者留下更多想象、思考

的空间。（每点2分）

10.C11.B12.A

13.（1）可是大王却不去争，反而去和戎、狄等蛮夷之邦争夺，这就距离霸王之业实在太远

了。

（2）事情并不像张仪所说的那样，据我所知，要想使国家富强，务必先扩张领土。

14.D【解析】这首词以扬雄的《长杨赋》作结，表明对朝廷的失望。

15.①想到将来黯淡的前途，作者萌生了驾舟隐居江湖的想法，只可惜自己早就了然于胸的

那套北伐抗金策略无人可以托付，不能让其继续为恢复大业作出应有的贡献。（2分）②表

达了自己奉调回京不被重用的愤慨不平（2分）与③心有不甘的无奈之情（2分）。

16.（1）迩之事父，远之事君

（2）以为侵官、生事、