2023年教师招聘之小学教师招聘综合练习试卷A卷附答案

2023年教师招聘之小学教师招聘综合练习试卷A卷

附答案

单选题（共60题）

1、下列作者与其作品对应有误的一项是（）。

A.《一百个中国孩子的梦》一一董宏遒

B.《推开窗子看见你》一一金波

C.《乌鸦兄弟》一一林焕章

D.《神笔马良》一一洪汛涛

【答案】C

2、思维的最基本过程是（）

A.分类与比较

B.具体化与系统化

C.抽象与概括

D.分析与综合

【答案】D

3、在教学过程中，学生在较短时间学习人类积累科学文化知识和经验进而认识

现实世界。这体现教学过程（）

A.间接性

B.发展性

C.指导性

D.巩固性

【答案】A

4、①有时欢快，有时优雅，有时搞怪，十分有趣

A.②⑥③⑤①④

B.⑤②③⑥④①

C.③⑤①②④⑥

D.②⑥①④③⑤

【答案】D

5、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,

体验着能力的实现的是（）

A.学前期

B.青年期

C.学龄期

D.成年早期

【答案】C

6、下列（）属于元认知的实例。

A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D.利用复述策略记忆

【答案】C

7、社会环境对学生品德发展有一定的影响，国家的招生、录用及人事任免制

度等人才选拔标准及执行的情况，直接影响着青少年的（）。

A.心理特征

B.能力水平

C.模仿意向

D.价值取向

【答案】D

8、“教师能做的，教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的

()原则。

A.主体性

B.集体性

C.阶级性

D.独立性

【答案】A

9、为人格的发展提供现实性的是()

A.个人主观因素

B.遗传因素

C.成熟因素

D.环境

【答案】D

10、TheCoolestClubAround

A.strong

B.cool

C.tight

D.warm

【答案】D

11、苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个

人。”这体现了（）德育原则。

A.疏导

B.知行统一

C.集体教育和个别教育相结合

D.尊重信任学生和严格要求学生相结合

【答案】D

12、孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

这段话体现的德育方法是（）。

A.读书指导法

B.榜样示范法

C.自我教育法

D.品德评价法

【答案】B

13、厌恶疗法属于（）

A.行为矫正法

B.精神分析法

C.人本主义疗法

D.合理情绪疗法

【答案】A

14、教育现代化的最高目的是实现（）

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.人的现代化

【答案】D

15、班主任的中心工作是o

A.制订班级工作计划

B.组织和培养班集体

C.全面了解和研究学生

D.做好个别教育工作

【答案】B

16、朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的

坐在后三排。朱老师的做法（）。

A.有助于提高学生的学习成绩

B.违背了教育公正的要求

C.违背了严慈相济的要求

D.有助于完成教学任务

【答案】B

17、热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于o

A.性格特征

B.气质特征

C.意志特征

D.能力特征

【答案】A

18、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

A.个别化教学

B.指导性教学

C.合作教学

D.情境教学

【答案】A

19、古时有大巢氏教民穴处巢居、神农氏教民播种五谷、黄帝教民养蚕埃丝,

这是中国原始的（）。

A.学校教育

B.素质教育

C.社会教育

D.创新教育

【答案】C

20、联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（）。

A.S——0——R

B.R—0—S

C.R-S

D.S-R

【答案】D

21、以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二学段（3-4年级）“口

语交际”和“综合性学习”的要求，不正确的一项是（??）0

A.学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨

B.讲述故事力求准确有创新

C.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作

D.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题

【答案】B

22、下列童话故事选自《安徒生童话》的是（）。

A.《牧羊女和扫烟囱的人》

B.《小海蒂》

C.《丛林之书》

D.《小红帽》

【答案】A

23、盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.加里宁

C.杜威

D.洛克

【答案】B

24、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色

社会主义理论体系。这个体系包括o

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】D

25、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，教育工

作的根本要求是坚持-

A.优先发展

B.改革创新

C.育人为本

D.促进公平

【答案】C

26、2010年上海世博会闪耀“科技之光”，参展各国共同关注和倡导人类生存

发展的生活方式是o

A.城市生活

B.乡村生活

C.低碳生活

D.文化生活

【答案】c

27、在体操平衡类动作教学中，为了降低动作难度，易于学生完成，教师可采

用的方法是

A.降低重心，增大支撑面

B.提高重心，减小支撑面

C.降低重心，减小支撑面

D.提高重心，增大支撑面

【答案】D

28、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）。

A.体育活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.科技活动

【答案】C

29、造字法相同的是。

A.下末炎日

B.江钢枪驶

C.月三采从

D.休腾估明

【答案】B

30、下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）

A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度

B.教育的发展可以脱离生产力的发展

C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化

D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

【答案】B

31、toimprovingservices,wewillprovidecustomers

withalltheinformation.

A.Committed

B.Committing

C.Havingcommitted

D.Beingcommitted

【答案】A

32、心理学的独立宣言是（）

A.冯特《生理心理学原理》

B.弗洛伊德《梦的解析》

C.华生《在行为主义者看来的心理学》

D.奈塞尔《认知心理学》

【答案】A

33、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了（）

A.崇高的职业道德

B.过硬的教学基本功

C.教育理论知识

D.文化科学知识

【答案】A

34、关于身份，下列说法中正确的包括（）。

A.身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同

B.身份是由角色构成的

C.社会地位所决定的身份是地位身份，是相对稳定的，是身份的主体

D.处境地位所决定的身份是处境身份，是易变的

【答案】A

35、下列选项中，最适合足球初学者进行的练习是

A.两人一组传接球练习

B.三人一组传接球练习

C.四对一传抢练习

D.三对三传抢练习

【答案】A

36、我国中小学教师专业标准试行的基本理念是：学生为本、（）、能力

为重、终身学习。

A.教书育人

B.师德为先

C.尊重规律

D.为人师表

【答案】B

37、下列各句中，没有语病的是（）。

A.卫星遥感监测小麦品质这一成果成功后，可以用来确定一个地区适宜栽培的

小麦品种，并指导农民科学施肥、科学种植，提高小麦品质，实现优质优价，

增加农民收入

B.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧

场上演，日前正在紧张地排练之中

C.为了创设公开、平等的市场环境，促进我国软件产业的健康和可持续发展，

各地高度重视计算机软件版权保护工作，在严格版权管理制度、坚决打击侵权

盗版非法行为、维护经济和文化市场秩序方面成效显著

D.市场需要创意，营销需要灵感。市场要是没有创意，那么市场开拓就会成为

一句空话：营销要是没有灵感，那么营销过程就会变得死板与缺乏吸引力，营

造市场的气氛也就没有什么看点了

【答案】C

38、新印象主义的倡导者（）擅长运用，……故人们称他为点彩派画家

A.塞尚

B.高更

C.莫奈

D.修拉

【答案】D

39、个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定

教育目的，这（）的观点。

A.宗教本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

【答案】C

40、列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是（）。

A.列夫•托尔斯泰

B.契诃夫

C.高尔基

D.果戈理

【答案】A

41、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

【答案】B

42、根据下面资料，回答

A.duty

B.encouragement

C.schedule

D.motto

【答案】B

43、下列词语中没有错别字的一组是（）。

A.遏制枯燥桅竿涸辙之船

B.磐石惬意笑借浮光掠影

C.和蔼鸳钝搅绊铤而走险

D.诀别枯编倾圮繁文缗节

【答案】B

44、听到一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸歌声时，头脑中浮现出伟大祖国的

美丽画面，这是一种（）

A.幻想

B.创造想象

C.理想

D.再造想象

【答案】D

45、朱自清与俞平伯写下的两篇同题散文，题目是（）。

A.《荷塘月色》

B.《背影》

C.《给亡妇》

D.《桨声灯影里的秦淮河》

【答案】D

46、义务教育阶段的教科书审定办法是由（）规定。

A.地方人民政府

B.地方人民政府教育行政部门

C.国务院

D.国务院教育行政部门

【答案】D

47、皮亚杰研究发现，2~5岁儿童的道德判断处于（）。

A.权威阶段

B.自我中心阶段

C.互惠或可逆阶段

D.公正阶段

【答案】B

48、有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育

具有o

A.政治功能

B.经济功能

C.科技功能

D.文化功能

【答案】B

49、中华文化传统，历来重视价值教育，唐代古文运动的领袖韩愈在《师说》

中就提出：“师者，所以传道授业解惑也。”他把“传道”放到了先于授业和

解惑的位置。可如果仔细对当前我国的教育有一些反思，就会发现，我们的学

校教育里面，大中小学都包括在内，除知识教育以外，所谓的价值教育微乎其

微，即使有，也极其混乱。这样一种教育如果说它失败，有些人可能不愿意接

受，但说它不成功，相信没有人能够反对。

A.我国当前的学校教育背离了传统的教育理念

B.我国学校教育中的价值教育应该受到重视

C.当前教育的失败性主要体现在价值教育的缺失上

D.价值标准的混乱使我国的价值教育收效甚微

【答案】B

50、我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数,

其中的（）主要是德育内容。

A.礼

B.射

C.御

D.书

【答案】A

51、班级里的小集团属于（）

A.松散群体

B.联合群体

C.正式群体

D.非正式群体

【答案】D

52、在保护邕江生态环境活动中，同学们捡了一天的垃圾，尽管很累脸上还是

乐开了花。这一行动体现的德育功能是（）。

A.享用性功能

B.政治性功能

C.文化性功能

D.生存性功能

【答案】A

53、一农民在收割玉米时发现玉米地里长出了很多小麦。对此，该农民的解释

是，风将附近小麦地里种的小麦的种子吹落在玉米地中，而长出了小麦。

A.这片玉米地里还生长了很多杂草

B.这片玉米地附近的地里没有种小麦

C.并非只有玉米地里长出了小麦，高粱地里也长出了小麦

D.因为缺乏足够的养料，小麦在玉米地中难以生长

【答案】B

54、Inlanguagetesting,referstotheextenttowhichthetest

measureswhatthetesterswanttomeasure.

A.reliability

B.validity

C.wash-back

D.practicality

【答案】B

55、视网膜效应，是指当一个人拥有一件物品或一项特征时，他就比平常人更

会注意到其他人是否跟他一样具备这种物品或特征。

A.部门主管老宋心胸开阔而乐观，总能发现员工的优点并发挥他们的潜能

B.老王藏有一件明代瓷器，他热衷于结识同样收藏明代瓷器的爱好者

C.小李常抱怨别人对他说话时比较急躁，而事实上他自己的脾气也很不好

D.小刘看见有两个人穿的和她一样，她感慨怎么会有这么多人买相同的衣服

【答案】A

56、根据下面资料，回答

A.went

B.ran

C.walked

D.hurried

【答案】D

57>Childrenmaygetintosomebadhabitstheylackself­

discipline.

A.when

B.unless

C.though

D.until

【答案】A

58、伦勃朗铜版画的代表作有（）、《基督救治病人》等。

A.《拉比肖像》

B.《三棵树》

C.《椅中老妇人》

D.《夜巡》

【答案】B

59、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括（）。

A.教学思想的确定过程

B.教学方法的执行过程

C.教学活动的元认知过程

D.教学活动的调控过程

【答案】A

60、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.必修课程、地方课程、活动课程、

C.相关课程、广域课程、核心课程

D.基础课程、拓展课程、研究课程

【答案】D

多选题（共30题）

1、培养学生抗诱惑力，教师可采用的措施有（）。

A.满足学生的需求

B.说理

C.榜样的强化

D.善于引发和维持学生的心境

【答案】BCD

2、对“教学”内涵的理解，下列正确的有

A.教学是以“教”为中心的活动

B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”

C.教学不等于课堂教学

D.教学的本质就是智育

【答案】BC

3、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（）。

A.教师职业的社会地位

B.教师职业的经济地位

C.学生对教师职业的态度

D.社会对教师职业的态度

E.教师专业的政治地位

【答案】ABD

4、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性E、分化与互补的协调性

【答案】ABCD

5、课程文本一般表现为（）。

A.课程目标

B.课程标准

C.课程计划

D.教科书

【答案】BCD

6、某中学创作自己的校歌，增设校园文化长廊和名人雕像，同时，也定期开展

了文明礼仪等实践活动。从学校文化角度来看该校重视建设

A.学校物质文化

B.学校制度文化

C.学校行为文化

D.学校精神文化

【答案】ABD

7、心理发展的不平衡性体现在（）。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期

有不同的发展速率

【答案】ABC

8、下列关于建构主义理论的描述，正确的是。。

A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方

面

B.在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的“助产士”

C.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的

最终答案

D.学生不是空着脑袋走进课堂的

【答案】ABCD

9、中小学常用的德育方法有（）

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

E.表扬奖励与批评处分

【答案】ABCD

10、《中华人民共和国义务教育法》的内容包括（）。

A.自2008年9月1日起施行

B.父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务

教育

C.适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或

被监护人人学

D.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的

学校任教

E.实施义务教育不收学费杂费

【答案】BCD

11、班会的类型有（）。

A.报告会

B.讨论会

C.常规班会

D.生活会

E.主题班会

【答案】CD

12、下列学校中属于高等教育范畴的有（）

A.专科学校

B.研究生院

C.电视大学

D.大学E、职工大学

【答案】ABD

13、某教师制定语文课《西湖的“绿”》生字词的教学目标：借助《新华字

典》，学生至少能正确地读写5个以上的生字。

A.“教师”是目标的行为主体

B.“读写”是目标可评估的行为动词

C.“借助《新华字典》，能正确地……”是目标的行为条件

D.“至少能正确地读写5个”是目标的表现程度

【答案】BCD

14、下列属于建构主义理论的是（）o

A.以题目为中心的课堂讨论模式

B.自上而下的教学模式

C.随机通达教学

D.认知学徒制

【答案】BCD

15、下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是（）。

A.教育要适应自然

B.终身教育思想

C.教育要适应儿童身心发展的规律

D.提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性的教学原则

【答案】ABCD

16、制定课程目标的依据主要有（）。

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.对社会的研究

D.对学科的研究

E.对教材的研究

【答案】ACD

17、学生常见的情绪适应问题有（）。

A.恐惧

B.抑郁

C.紧张

D.情感冲动

E.失眠

【答案】ACD

18、下列属于有偿法律行为的有()。

A.买卖

B.租赁

C.承揽

D.赠与

【答案】ABC

19、操作技能的形成要经过()。

A.操作定向阶段

B.操作模仿阶段

C.操作整合阶段

D.操作熟练阶段

【答案】ABCD

20、知识学习的一般过程包括()。

A.知识准备

B.知识理解

C.知识应用E.知识复习

【答案】BC

21、道德情感的表现形式主要有（）。

A.思维的道德情感

B.直觉的道德情感

C.想象的道德情感

D.伦理的道德情感

【答案】BCD

22、班杜拉认为，观察学习的过程包括（）。

A.注意

B.保持

C.复现

D.动机

E.强化

【答案】ABCD

23、知识应用的具体过程一般包括（）。

A.审题

B.联想

C.提出假设

D.解题验证

E.课题类化

【答案】ABD

24、学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（）。

A.间接性

B.交往性

C.目的性

D.教育性

E.简捷性

【答案】ABD

25、依据《学生伤害事故处理办法》学校应当承担责任的选项是（）。

A.学生董某在体育课时猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致

B.学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤

C.学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙破脱落砸伤路过的郭某

D.学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤

【答案】BCD

26、用调查法收集资料的基本方式有（）

A.问卷调查

B.随机调查

C.重点调查

D.访问调查E、自然调查

【答案】AD

27、本学期盘龙学校开展了“孝敬父母”“文明上网”“保护生态”等系列活

动，这些活动所涉及的德育内容有（）。

A.道德品质教育

B.媒介素养教育

C.生态伦理教育

D.理想信仰教育

【答案】ABC

28、现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出

进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教

师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。

A.终身教育是社会发展的必然

B.教育的公益性日益突出

C.人的学习与工作、娱乐密切相关

D.现代教育技术促进了教育的发展

【答案】ACD

29、记忆的品质包括（）

A.敏捷性

B.准确性

C.准备性

D.持久性

【答案】ABCD

30、联结主义学习理论认为（)O

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

【答案】ABC

大题（共10题）

一、某初级中学，在19911992学年第二学期期末考试结束后作出决定，凡是

考试不及格的学生，下学期开始就按试读生对待，每人需交纳试读费80元，否

则不让其继续上学。共计收取168名学生的试读费13340元。19921993学年

第二学期，全校600余名学生中有不及格学科的达370人。学校又作出决定，各

年级组教师可利用节假日为学生补课，并收取补课费。期末考试及格的学生每

人须交5元，而不及格的学生每人须交10元。全校1993年初共收补课费

11020元。19921993学年第一学期期末，学校对补考学生收取补考费，每科1

元，三个年级共收了900多元。所收费用除学校留存一小部分外，其余都作为

教师和工作人员的劳务费和津贴。分析本案中学校的做法。

【答案】学生考试不及格是属正常教育教学过程中出现的问题，学校对不及格

的学生可按规定采取留级或补考措施，这是学校正常工作的一部分，不能收取

其他费用。该校的做法违反了新《中华人民共和国义务教育法》免收学费和杂

费的规定，学校对义务教育阶段的学生不得自定标准乱收费。另外该校强制所

有学生都参加补课，这是不对的，应该以自愿为原则。并且该校确定的收费标

准也未得到省级部门批准，而且将其收入用于发放教师工资也违反了国家教委

的有关规定。因此，学校应该退还所收费用，并承担相应的行政法律责任。

二、小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把

口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户

玻璃……他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转

学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办

法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上

帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：

“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明。我们要找到发挥他聪明才智的地方。”

在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业

家。（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。（9分）（2）

联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。（6分）

【答案】（1）①小辉是处在身心发展变化中的学生，具有发展的潜能，可塑性

强。教师要用发展的眼光看待小辉这样的“调皮学生”，对他的教育要有耐

心。（3分）②每个孩子都是独特的人，小辉有自己的长处和不足，教师要用一

分为二的眼光看待他。既要看到他的缺点，也要看到他的优点。（3分）③学生

是学习的主体，具有主观能动性，教师要调动学生接受教育的积极性和主动

性，新班主任走近小辉，了解他，帮助他，引导他。（3分）（从其他方面分析，

言之有理亦可酌情给分）（2）①疏导原则。小辉父亲的教育方法简单粗暴，违背

疏导原则。新班主任关心他、帮助他、引导他成了品学兼优的学生。②因材施

教原则。新班主任全面了解小辉的特点，有针对性地开展教育。③尊重学生和

严格要求相结合的原则。新班主任学习上帮助小辉，与他进行朋友式交流，体

现对学生的尊重和信任。④扬长避短原则（或发扬优点克服缺点原则）。教师既

要看到学生的缺点，也要看到学生的优点。（每个要点2分，答对3个要点即可

得6分）

三、“淡”是人生最深的滋味蒋醺（中国台湾）苏东坡在落难的时候，才在岸边

写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂

亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他

从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没

有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒

倒无所谓，却变成中国书法的极品。此时苦味出来了，他开始知道生命的苦

味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见

你的时候，在江边写出最美的诗句。他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都

避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一

块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽

然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西为什么不在历史上建立一段光明磊

落的生命情感所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，

让我酿酒喝好不好他还是要喝酒！“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地

喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童

鼻息已雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打

呼噜。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门

都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听

江声”。苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东

西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打

倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样”他不知道这

个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得

说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得

意忘形他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之

后.他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。所以我觉得，酸、甜、

苦、辣、成百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过

了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是

这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉

到清风徐来。但是从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。我觉得苏

东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。因为整个生命

被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么

美的句子。他可以感受到：历史上的那些争名争利，最后变成一场虚空。可以

“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。我相信，美是一个自我的

循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有关可言。如果这个自

我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、

苦、辣、成以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向

来萧瑟处，也无风雨也无晴"。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所

谓了。

【注】

段内引语均出自苏轼词一一《临江仙》。阅读以上文章，回答题。文章前两段

中，苏轼的“得意”和“落难”分别表现在哪里

【答案】得意时，他被皇帝赏识，流露得意，被人嫉妒，书法漂亮、工整、华

丽；落难时，他卑屈而被疏远，开始知道生命的苦味，书法笨拙却成极品，诗

句完美。通过对比，突出了苏轼落难后的“苦味”，为下文叙写苏轼的感悟和

变化作铺垫。

四、学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发

挥学生的主体性。

【答案】学生主体性的基本内涵有：①自主性；②主动性；③创造性。尊重和

发挥学生的主体性，就力求做到：①教育、教学活动的组织要尊重学生的感

受；②教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择；③教育中

要鼓励学生的创造性。

五、最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天

值日的同学一起做卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，

她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会

活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会

课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：

“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很

久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想

品德教育过程有哪些基本规律？(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的

问题。

【答案】（1）①德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程；②德育过

程是促使学生品德结构不断建构完善的过程；③德育过程是多因素互动、反复

长期的逐步提高的过程；④德育过程是学生自我教育能力逐步提高的过程；⑤

德育过程是学生思想内部矛盾斗争的过程；⑥德育过程是学生活动和交往的过

程。（回答其中4点即可。每点2分，共8分）（2）①学生品德是由知、情、意、

行四个因素构成的互动体，缺一不可，任何一个因素的缺失都不能判定学生已

具有某种品德。（2分）②品德培养要“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之

以行”，要注意德育过程的多开端性和针对性。（2分）（联系材料分析酌情给

1—3分）

六、阅读下面的两首唐诗，完成题。塞上听吹笛高适①雪净胡天牧马还，月明

羌笛戍楼间。借问梅花何处落⑦，风吹一夜满关山。

【注】

①高适写这首边塞诗时在哥舒翰幕府。②“梅花何处落”是将“梅花落”三字

拆用，从而构思成一种虚景。李白一为迁客去长沙②，西望长安不见家。黄鹤

楼上吹玉笛，江城五月落梅花。

【注】

①这是乾元元年（公元758年）李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②西汉

的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。两首诗均写了吹奏《梅花

落》的笛声，而作者的心境不同，试简要分析。

【答案】高诗写战士在雪净月明的边关由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅

花），再想到梅花之落，虽含有淡淡的思乡情调却不低沉。李诗因是写流放夜郎

时听曲，抒发的是诗人浓郁的迁谪之感和去国怀乡之情。

七、利用简便方法计算下列算式：（1）897X（3/8）-37.5^+104X0.375；

（2）（1/4）X3（3/8）-1/4X5.375

【答案】

八、某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二

学期编了快慢班。你对该中学的做法有何看法？

【答案】分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了

部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不

平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多

心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据

此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，

不利于学生素养的全面提高,也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生

的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

九、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评

价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评价。”考试的时候，我很紧

张。不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷

子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷。一看自己是72分，及

格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说

了几句话。老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班例

数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，

唉！”

【答案】

【答案要点】

案例中教师对待这位学生的方法是不对的。1.教师错在把分数成绩作为评价学

生的唯一标准；

2.当面批评学生也会影响学生的心理健康，使这位学生产生自卑感；3.教育评

价应该注重形成性评价，关心学生点滴进步；4.应该尊重被评价对象的感受；5.

应该提倡多元化评价；6.应该让学生体验到成功的喜悦。

一十、说起梅花苏菲①我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，

很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到

现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘

埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无

恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种

梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，

但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太

多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后

就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的

西方人非要知道我的中文名字。②记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告

诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅

问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是