幼儿园小班说课稿《小兔乖乖》

幼儿园小班说课稿《小兔乖乖》汇报人：2024-01-27contents目录课程背景与目标教学方法与手段教学过程设计教学重点与难点处理师生互动与课堂氛围营造评价方式与标准设定作业布置及家长沟通建议01课程背景与目标本课内容来源于经典的童话故事《小兔乖乖》，通过故事中的情节和角色，引导幼儿理解故事中的道理。结合幼儿的生活经验，将故事中的情节与幼儿的实际生活相联系，帮助幼儿更好地理解和应用故事中的道理。说课内容来源幼儿生活经验童话故事《小兔乖乖》知识与技能01通过本课的学习，幼儿能够了解故事《小兔乖乖》的情节和角色，理解故事中的道理，并能够简单地复述故事。过程与方法02通过讲解、示范、模仿、表演等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的听说能力和表达能力。情感态度与价值观03培养幼儿的安全意识，让幼儿明白不能轻易相信陌生人的话，遇到危险时要及时寻求帮助。同时，通过故事中的角色行为，引导幼儿学会勇敢、机智地面对问题。教学目标设定《小兔乖乖》故事绘本或相关图文资料。教材辅助资源环境创设多媒体课件、音频设备、角色头饰等。布置与故事情境相符的环境，如森林背景、小兔家等，营造身临其境的氛围。030201教材与资源准备02教学方法与手段通过讲述《小兔乖乖》的故事，引导幼儿进入情境，激发学习兴趣。创设故事情境让幼儿分别扮演故事中的角色，如小兔、兔妈妈、大灰狼等，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演模拟故事中的场景，如小兔的家、森林等，让幼儿在模拟的情境中学习和体验。情境模拟情境教学法应用

游戏化教学手段游戏设计将故事内容转化为游戏形式，如“小兔乖乖”角色扮演游戏、“寻找兔宝宝”等游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握相关知识。游戏互动通过游戏的方式引导幼儿与同伴互动，培养幼儿的社交能力和合作意识。游戏评价对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与和表现，增强自信心。制作与《小兔乖乖》故事相关的课件，包括图片、音频、视频等多媒体素材，为幼儿提供直观、生动的学习体验。课件制作通过投影仪等设备展示课件内容，引导幼儿观察、思考和表达。多媒体教学展示利用多媒体技术实现人机互动，如通过触摸屏等设备让幼儿直接参与互动游戏或练习，提高学习的趣味性和互动性。多媒体互动多媒体辅助教学03教学过程设计播放一段欢快的兔子舞蹈音乐，让孩子们模仿兔子跳舞，激发他们的兴趣和活力。展示一张小兔子的图片，让孩子们描述兔子的特点，引导他们关注兔子的形象和行为。讲述一个简短的引子，介绍小兔子乖乖的故事背景，激发孩子们对故事的期待。导入环节：激发兴趣，引入主题

展开环节：讲解故事，引导思考讲述小兔子乖乖的故事，通过生动的语言和形象的肢体动作，将孩子们带入故事情节中。在讲述过程中，适时提出问题，引导孩子们思考，例如：“小兔子为什么会乖乖听话？”、“如果你是小兔子，你会怎么做？”。通过故事中的情节和角色行为，引导孩子们理解故事所传递的价值观，如听话、懂礼貌、友善待人等。在角色扮演过程中，引导孩子们注意角色特点和行为举止，培养他们的表演能力和合作意识。设计一些与故事相关的互动游戏，如“兔子舞”、“狼来了”等，让孩子们在游戏中加深对故事的理解和记忆。邀请孩子们分组进行角色扮演，分别扮演小兔子、兔妈妈、大灰狼等角色，让他们亲身体验故事情节。实践环节：角色扮演，互动游戏引导孩子们回顾故事情节和角色行为，让他们用自己的语言复述故事。通过提问和讨论的方式，检验孩子们对故事传递的价值观的理解和掌握情况。鼓励孩子们分享自己在角色扮演和游戏中的体验和感受，培养他们的口头表达能力和自信心。总结环节：回顾内容，加深印象04教学重点与难点处理角色特点分析引导幼儿关注故事中各角色的特点，学会区分不同角色及其行为，加深对故事的理解。故事情节理解通过讲解、示范和互动游戏等方式，帮助幼儿深入理解《小兔乖乖》的故事情节，把握故事主题。语言表达与表现指导幼儿运用恰当的语言和动作表现故事中的角色和情感，提升语言表达能力。重点内容突出显示针对幼儿理解能力有限的问题，采用生动形象的教具和多媒体手段辅助教学，帮助幼儿更好地理解故事内容。针对幼儿注意力易分散的问题，设计富有吸引力的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。针对幼儿语言表达能力不足的问题，提供丰富的语言环境和表达机会，鼓励幼儿多说、多表现，逐步提升语言表达能力。难点问题解决方案鼓励幼儿在学习过程中发挥创造性和想象力，尊重每个幼儿的独特性和差异性，促进幼儿全面而富有个性的发展。观察了解每个幼儿的学习特点和需求，制定个性化的辅导计划，满足不同幼儿的发展需求。针对学习困难的幼儿，采用一对一或小组辅导的形式，提供有针对性的指导和帮助，确保每个幼儿都能获得进步。个性化辅导策略05师生互动与课堂氛围营造03鼓励质疑允许幼儿提出疑问和不同观点，培养他们的批判性思维和自主学习能力。01采用开放式问题提出具有启发性的问题，激发幼儿思考和表达，如“你们觉得小兔子为什么会这么做呢？”02逐步引导通过追问、提示等方式，引导幼儿深入思考，帮助他们理解故事内涵。提问技巧及引导方法小组讨论组织幼儿进行小组讨论，让他们自由交流想法和感受，提高参与度和合作能力。分享环节邀请幼儿分享自己的见解和经历，增强他们的自信心和表达能力。角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，加深他们对故事的理解和情感体验。鼓励幼儿参与讨论和分享将学习内容以游戏的形式呈现，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。游戏化教学引入音乐、舞蹈等元素，丰富教学手段，激发幼儿的学习兴趣和创造力。音乐、舞蹈等元素鼓励幼儿大胆尝试和犯错，让他们在失败中学习和成长，培养坚韧不拔的品质。鼓励尝试和犯错创造轻松愉快的学习氛围06评价方式与标准设定0102观察评价法应用通过观察评价法，可以及时发现幼儿在活动中的表现和反应，为后续的教学提供有针对性的改进建议。在活动过程中，教师密切观察每个幼儿的表现，记录他们的参与度、兴趣、互动情况、创造力等方面的表现。作品展示法实施在活动结束后，教师将幼儿们的作品进行展示，让其他幼儿和家长欣赏、评价。作品展示法可以激发幼儿的创造力和想象力，同时也可以增强他们的自信心和成就感。在活动过程中和结束后，教师邀请家长参与评价幼儿的表现和作品。家长可以通过观察、交流、填写评价表等方式参与评价，为教师的教学提供宝贵的反馈和建议。同时，家长的参与也可以促进家园合作，共同关注和支持幼儿的成长。家长参与评价过程07作业布置及家长沟通建议请孩子们画出他们心目中的小兔子，可以是乖乖的形象，也可以是孩子们自己创作的兔子形象，以此来培养孩子们的创造力和想象力。绘画作业请孩子们回家后，将《小兔乖乖》的故事讲给家长听，这样可以锻炼孩子们的语言表达能力和记忆力。故事讲述作业请家长和孩子一起进行角色扮演，分别扮演兔妈妈和乖乖，通过对话和表演，让孩子们更好地理解故事内容和角色性格。角色扮演作业针对性作业设计建议家长在睡前为孩子朗读《小兔乖乖》的故事，通过亲子阅读，增进亲子关系，同时培养孩子的阅读兴趣和习惯。阅读辅导鼓励家长与孩子讨论故事中的情节和角色，引导孩子思考故事所传达的道理和价值观，帮助孩子形成正确的世界观和人生观。讨论引导在孩子完成作业或遇到困难时，家长应给予积极的鼓励和支持，让孩子感受到家长的关爱和支持，增强孩子的自信心和学习动力。情感支持家长辅导建议提供123每个孩子都是独一无二的，家校应共同