【部编人教版】三年级语文下册第19课《剃头大师》分层作业（含答案）

部编版小学语文三年级下册分层作业19.剃头大师（第1课时）一、给加点的字选择正确的读音。仇人（cóuchóu）差点儿（chàcà）习惯（ɡuànɡɡuàn）受刑（xínxínɡ）二、在括号里填上适当的量词。一（）木尺一（）剃头大师一（）头发一（）剃刀一（）熊皮一（）电灯泡三、连一连。监督有心事的样子。不能忘怀。冤家新颖符合时势潮流。发誓察看并加以管理。耿耿于怀一般指仇人，死对头的意思。时髦庄严地说出表示决心的话。四、写出下列词语的近义词。监督—（）冤家—（）处置—（）耿耿于怀—（）发誓—（）时髦—（）倒霉—（）规规矩矩—（）五、课外阅读。掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时代在清朝末年，那时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。1、“我们”当时的装束是怎样的？请你用“~~~”在短文中画出来。2、短文第四自然段描写了“我们”（）的场景。A整理装束B练习打枪C练习冲锋D练习队列3、结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？4、读新闻，回答问题。近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。一、仇人（chóu）差点儿（chà）习惯（ɡuàn）受刑（xínɡ）二、一（把）木尺一（位）剃头大师一（绺）头发一（把）剃刀一（张）熊皮一（个）电灯泡三、略四、监视仇人处理念念不忘宣誓新潮不幸老老实实五、1、我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。2、C3、非常地兴奋和自豪。4、迎着朝阳，阳光健身。踏着晚霞，阳光健美。阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。阳光体育人人参与、幸福健康人人享有。部编版小学语文三年级下册分层作业19.剃头大师（第2课时）一、下列加点字注音完全正确的一项是()A．剃头(dì) 否则(fǒu)B．厘米(lí) 执行(zí)C．报仇(chóu)代替(tì)D．习惯(ɡuàn) 受刑(xín)二、根据意思写词语。1．指人的品行端正，谨守礼法。()2．摆脱阻拦，逃出门去。()3．事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。()三、根据要求写句子。1．老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。小沙只得由老师傅摆布。(用合适的关联词将两句话合并为一句话)________________________________________________________________________________________________________________________2．你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。(用加点词语造句)____________________________________________________________四、课内阅读。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。1、根据课文内容填上合适的量词。一（）老师傅一（）推剪一（）头发2、仿写词语。耿耿于怀（）（）哧哧笑（）（）3、不改变句子意思，给加点的词语换个说法。小沙只得规规矩矩由老头摆布。（）4、文中的“害人精”指的是（）。五、课外阅读。童年趣事童年在我的印象中已经（摸模）糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？我正苦（脑恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（绝诀）窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着灌下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝漆）黑——我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是（严肃严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。1、在文中的括号中选择恰当的字词。2、联系上下文读下面的句子，回答问题。“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”（1）这是一句（）。A．设问句B．疑问句C．反问句D．感叹句（2）改为陈述句：___________________________________________（3）文中的“我”为什么会这样想？___________________________________________________________（4）你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢？___________________________________________________________3、补充词语（）（）不止（）（）不清（）（）一动（）（）一片迫不（）（）失望（）（）原原（）（）（）（）信心4、文中的“我”明白了什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________一、C二、1.规规矩矩2.夺门而逃3.耿耿于怀三、1、因为老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只得由老师傅摆布。示例：2、弟弟很顽皮，一会儿打小猫，一会儿摔东西。四、1、个把绺2、念念不忘斤斤计较