西藏林芝市第二高级中学20222023学年高一下学期语文期末考试试卷

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西藏林芝市第二高级中学2022-2023学年高一下学期语文期末测试试卷

一、现代文阅读（22分）

（2023高一下·林芝期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

土耳其安卡拉哈兹巴伊拉姆大学教授《孙子兵法》首位土耳其语译著者汉学家吉来近日接受中新社专访，畅谈《孙子兵法》里的中国智慧。以下为访谈摘录。

记者：《孙子兵法》是首部从汉语文言文直接翻译成土耳其语的中国经典。为何要翻译此书？

吉来：《孙子兵法》不止在中国很有名，在西方的影响力也很大，是畅销书。第一，《孙子兵法》篇幅较短。第二，《孙子兵法》被翻译成各种语言的历史悠久，这点很像《道德经》。第三，其内容很具吸引力，不只关乎战争之战略、战术，更能折射人性。

很多西方读者对《孙子兵法》的评价是：“一部有2500年历史并揭示了许多原理的著作，令人惊讶的是，在技术进步的今天，这些原理仍然不失其应用价值。

记者：在英文翻译中，将《孙子兵法》翻译为“TheArtofWar”。在您看来，这是一部有关“战争”的书吗？《孙子兵法》蕴含了怎样的中国智慧？

吉来：《孙子兵法》既是一部兵书，有“用兵之法，全胜为上”这样的军事谋略；也是一部优秀的文学著作，有“知彼知己，百战不殆”这样脍炙人口的名言；还是一部指点为人处世的参考书，有“胜可知而不可为”这样的处世哲学。《孙子兵法》是中国古代文化遗产中的璀璨瑰宝，是古代军事思想精华的集中体现。但我认为孙子的思想是避战。“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”所谓“百战百胜”算不上高明；不通过交战就降服敌人，才是高明的。

追溯人类社会史，可见群体之间甚至群体内部不可避免地相互竞争，这种竞争残酷且激烈。在现代社会之前，这种竞争一方面来自地球生物圈“弱肉强食”的生存本能，另一方面则是对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应。

然而战争的苦难也在不断被反思，全球化促使国际间生产、贸易关系日益密切，在缩小文化差异的同时也带来了包容的价值观念。平等自主意识趋强的人类，对于战争越来越反感、抵制乃至反抗。

孙子的智慧体现在“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已”，即上等的用兵之道是凭借谋略取得胜利，其次是用外交战胜敌人，再次才是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。

中国先秦逻辑是中国古代逻辑史的高峰，如道家、法家等学派，《孙子兵法》只是其中一部著作。目前我还没有翻译过《墨子》《韩非子》，希望未来能完成。

记者：有学者认为，人类的智慧一旦凝结成为知识学术，就成为全人类的共同财富，没有国家与种族之分。您如何理解？如何看待中西文化比较？

吉来：说得好。不论东方还是西方，经典都是对于全人类的贡献。这也是我希望将更多中国经典翻译成土耳其语的主要原因之一。中国文学与西方相比有很多不同，不同的文化背景、不同的语言表述、不同的生活方式、不同的交往礼仪等，也正是因此才带来新鲜感，打开了启迪心灵的另一扇窗。

从文学角度讲，共情又是人类共同的特征。因为无论多么复杂的问题、纷争，从情感出发，人类基本都能理解，进而化解隔阂。

(摘编自史元丰《如何体现中国智慧？》)

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《孙子兵法》是一部关乎战争之战略战术的、能折射人性的、揭示了许多有应用价值的原理的著作。

B．吉来认为，孙子的思想是避战，百战百胜算不上高明，而不通过交战就降服敌人，这才是高明的。

C．群体内外残酷激烈的竞争来自生物圈“弱肉强食”的生存本能，激烈的竞争将导致战争的苦难。

D．孙子认为，用兵打仗，不仅要有应付敌人侵犯的充分准备，还要有使敌人不敢进犯的强大实力。

2．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A．很多西方读者认为《孙子兵法》的所有原理，在今天仍然不失其应用价值，吉来对此看法是认可的。

B．《孙子兵法》与《道德经》一样，被翻译成各种语言的历史悠久，其在中国和西方的影响力都很大。

C．战争已被平等自主意识趋强的人类反感、抵制乃至反抗，只要钻研《孙子兵法》，就可以避免战争。

D．中西方文学有许多不同的地方，但人类有“共情”这一共同特征，所以文学经典没有国家与种族之分。

3．在吉来看来，《孙子兵法》蕴含了怎样的中国智慧？请结合文本简要回答。

（2023高一下·林芝期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

万年青

冯骥才

西门外往西再走三百步，有一个岔道口是块三角地，上边住了几户人家，这块地迎前那个尖儿，太小太短，没法用，没人要。

住在三角地上的老蔡家动了脑子，拿它盖了一间很小的砖瓦屋，不住人，开一个小杂货铺。过日子还真缺不了这杂货铺！有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青。

老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼此“信得过”。信得过可不是用嘴说出来的，嘴上的东西才信不过呢。这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的。老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。

这规矩，既是万年青的店规，也是老蔡家的家规。虽然老蔡家没出过状元，没人开疆拓土，更没有当朝一品，可是就凭这天下独有的店规家规，一样叫人敬佩，脸上有光。

一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤砸断了腿，他必得去一趟看看，连去带回大约要五天，可是铺子就没人照看了。这怎么办？正这时候，家住西马路一个发小马得贵来看他，便说他一个远亲在北洋大学堂念书，名叫金子美，现在放暑假，回家一趟得花不少钱，便待在学堂没走，不如请来帮忙。

老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，白净脸儿，戴副圆眼镜，目光实诚，说话不多，有条有理，看上去叫人放心。寻思一天后，便把万年青交给他了。说好五天，日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账。老蔡家的店铺虽小，规矩挺多，连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩。金子美脑袋像是玻璃的，放进什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮嘱一句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。”

金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。他一天三顿饭都吃自己带来的干粮。一连三天，没出意外，一切相安无事。

转天一早刚到了万年青，一位同室学友找来说，从租界来了一个洋人，喜欢摄影，个子很高，下巴上长满胡子，来拍他们的学堂。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你关了一会儿门怕什么，他也不会知道。”子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂。

大家干得高兴，玩得尽兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天暗下来。在他走到街口，面对着关着门黑乎乎的店铺，一时竟没有认出来，以为走错了路。待走近了，认出这闭门的小店就是万年青，心里有点愧疚。他辜负了人家老蔡。在点货结账时，由于一整天没开门，一个铜钱的收入也没有，这不亏了人家老蔡了吗？他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。这样一来，便觉得心安了。

再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后拿出账目和钱匣子，钱货两清。老蔡原先还有些莫名的担心，这一听一看，咧开满是胡茬的嘴巴子笑了。给子美高高付了几天的工酬。子美说：“这么多钱都够回家一趟了。”

这事便结了。可是还没结。

金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄几个菜半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很快都上了头。老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你这种实诚人，打灯都没法找。我虽然帮不了你嘛忙，我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么——就来拿！随你拿！”

子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把火烧了。

静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我说这些天老街坊见了我神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我走！”

子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走掉。

这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。

一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店，杂货铺常常上着门板，万年青不像先前了！过了年，儿子把他接到北京治病养病，老伴也跟着去了，居然再没回来。铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知嘛时候没的。再过多半年，老蔡的儿子又回来一趟，把这小屋盘给了一个杨柳青人，开一个早点铺，炸油条、烙白面饼、大碗豆浆，热气腾腾，香气四溢，就像江山社稷改朝换代又一番景象。

（有删改）

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说具体写出万年青“信得过”口碑形成的过程，意在表现老蔡对诚信店规的认同、践行与坚守。

B．文中多处用天津方言“嘛”“无论嘛时候”“我虽然帮不了你嘛忙”等，体现出鲜明的地域特色。

C．小说写老蔡知道金子美帮忙看店的真相后，对金子美的态度急剧转变，表现出他恩怨分明的个性。

D．“就像江山社稷改朝换代又一番景象”，表现出对万年青消逝及其终将被新事物取代的惋惜。

5．文中关于老蔡初识金子美的部分，下列说法不正确的一项是（）

A．金子美起初给人留下实诚可信的印象，与下文金子美的形象转变形成对比，达到了欲抑先扬的创作意图。

B．“日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账”，连用短句，明快利落，可见老蔡嘱托金子美时的郑重。

C．小说注重细节描写，“连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩”表现出老蔡的细心与严谨。

D．“金子美脑袋像是玻璃的”，这一比喻新奇且有趣，字里行间透露着俏皮幽默，表现出浓厚的生活气息。

6．费孝通在《乡土中国》中指出："乡土社会是熟人社会，是礼俗社会，是移世不移的安定社会。"请结合小说内容，简要分析小说中"万年青"所在的地方如何体现乡土社会的以上特点的？

二、古代诗文阅读（27分）

（2023高一下·林芝期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

阿房宫赋

（唐）杜牧

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！

呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

7．课文中画直线句有六处需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置的解析涂黑。

不敢言A而敢怒B独夫C之心D日益E骄固F戍卒G叫H函谷I举J楚人K一炬L可怜焦土

8．对选文中内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。

B．第一段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢宏气势。

C．第二段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，一是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。

D．第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻其统治；第四段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙，这两段议论由古及今，卒章显志。

9．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

①长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

②燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

（2023高一下·林芝期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

夜泊牛渚①怀古

李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军②。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

①牛渚：山名，在今安徽当涂县，其北有采石矶即谢尚闻袁宏咏史处。②谢将军：指东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，曾秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上讽咏自己的诗作，大为赞赏，与袁宏长谈达旦，从此袁宏名声大振，后至东阳太守。

10．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（）

A．首联的第二句从细处着墨写牛渚夜景，工笔细致描绘了寥廓空明的天宇和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，显出境界的空阔。

B．颔联由牛渚“望月”过渡到“怀古”。一个“望”字，包含了诗人由今及古的联想，一个“忆”字，追忆了袁宏和谢将军同游牛渚的经历。

C．第四句中的“空”译为“白白地”，也暗示了诗人此时的这份回忆注定没有回应，也与颈联中的“不可闻”形成深沉的慨叹。

D．谢尚在牛渚乘月泛游遇见了袁宏朗吟诗作，诗人此时也来到牛渚，眼前所见之景亦与之同，也是诗人于此夜“怀古”的诱因。

11．这首诗表现了哪些丰富的情感？请简要分析。

12．（2023高一下·林芝期末）补写出下列句子的空缺部分。

（1）学校组织登白云山春游活动，你登上摩星岭，看到珠江像一条丝带环绕羊城，山下群峰林立，会想到王安石《桂枝香金陵怀古》中的“，”。

（2）《念奴娇·过洞庭》中“，”写出月色清冷，衣物单薄、人情冷暖，尽管如此，诗人任凭风浪起。稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。

（3）《登岳阳楼》中虚实交错、今昔对照的诗句是“，”。

三、语言文字运用（11分）

（2023高一下·林芝期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

①最近，“八段锦”突然火了，国家体育总局发布的八段锦练习片段在视频网站播放量破千万。网友直呼“每天练习八段锦，整个人都有‘精气神’了！”

②其实，八段锦并非新鲜事物，它是中国古代传统功法，起源于北宋。有学者考证，八段锦曾非常流行，北宋时期老少妇孺几乎人人会做，称得上是当时的国民“广播体操”。

③“八段”指功法由八节动作组成。“锦”指锦缎，体现功法动作的优美柔顺、舒展大方。总的来说，八段锦以人体脊柱为中心，通过左右对称、前后协调、上下协同的操作技巧，实现养生康复作用。

④对于平时没有运动习惯或本就体弱的人来说，a八段锦就是一种上手容易、强度可调节的“渐进式运动”b如果想要开始活动身体c相比其他运动d“渐进式运动”是更合理的方式e它的体力代价更小。尽管是个轻量化的康复运动，八段锦却十分有效。它对锻练平衡力、增强呼吸功能、增肌等都有帮助。快节奏的生活让成年人每天忙禄不已。时间的紧迫感、竞争的焦灼感，都大大增加了现代人的压力。八段锦自带松弛感，有助于解压，让心情回归宁静的好方法。

13．词语的意义包括基本义、引申义、比喻义，“新鲜”基本义是“食物没有变质，也没有经过腌制”或“（空气）经常流通，不污浊”；此处引申为“（事物）出现不久”，是引申义。比喻义是就汉字的原有的某义，比喻而产生的意义。下列选项中加点的字词和“新鲜”用法相同都是引申义的一项是（）

A．消防员奋不顾身，冲进火海展开援救。

B．给老人吃的牛肉，要煮得烂一些才好。

C．《难忘今宵》这首歌，曾红遍大江南北。

D．老城区拆迁，有几个钉子户不愿意配合。

14．第④段画线句子存在句序混乱的现象，请按下面的要求加以修改。画线句子的正确顺序应是：。（只写字母）

（2023高一下·林芝期末）读下面的文字，完成小题。

帕米尔高原，山风吹拂，杏海荡漾。一幢幢特色民居在杏花海中①，放眼望去，一条“蓝带”从杏花紫中穿过，塔什库尔干河缓缓流淌。抬头是湛蓝的天空，是②的雪山群峰，眼前是一树树的杏花，灿若云霞。

春光易逝，花开有时。但若因此以为新疆的花季是短暂的，那便大错特错了。由于气候形态多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓依次往北看，几个月都会在花海中徜徉。

伊犁，绵延的雪山下草场如海，从春到秋，杏花、金莲花、野苹果、薰衣草、油菜花、万寿菊、白番红花、天山红花轮流登台；赛里木湖畔，漫山遍野③，野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把整个西海装点成一片花的海洋；盛夏，霍城的薰衣草开花了，紫蓝色的花海绵延起伏，仿佛大地上延展的梦境。方圆数里，都笼罩在馥郁芬芳里；昭苏草原的夏天，则会迎来油菜花的怒放，近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映。

15．请在文中横线处填入恰当的成语。

16．文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表述效果。

四、写作（40分）

17．（2023·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

解析解答部分

1．C

2．B

3．①有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；②有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；③有“胜可知而不可为”的处世哲学。

新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息

（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

1．C.“群体内外残酷激烈的竞争来自生物圈‘弱肉强食’的生存本能”错误，以偏概全，原文是“在现代社会之前，这种竞争一方面来自地球生物圈‘弱肉强食’的生存本能，另一方面则是对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应”，可知，还有对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应；“激烈的竞争将导致战争的苦难”说法过于绝对。故解析为：C。

2．A.“《孙子兵法》的所有原理”以偏概全，应为“许多原理”。C.“只要钻研《孙子兵法》就可以避免战争”错误，说法过于绝对，原文是“但我认为孙子的思想是避战……不通过交战就降服敌人，才是高明的”。

D.“但人类有‘共情’这一共同特征，所以文学经典没有国家与种族之分”错误，原文是“不论东方还是西方，经典都是对于全人类的贡献”“从文学角度讲，共情又是人类共同的特征”，强加因果。

故解析为：B。

3．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。

根据“《孙子兵法》既是一部兵书，有‘用兵之法，全胜为上’这样的军事谋略”可知，有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；

根据“也是一部优秀的文学著作，有‘知彼知己，百战不殆’这样脍炙人口的名言”可知，有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；

根据“还是一部指点为人处世的参考书，有‘胜可知而不可为’这样的处世哲学”可知，有“胜可知而不可为”的处世哲学。

故解析为：①有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；②有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；③有“胜可知而不可为”的处世哲学。

4．D

5．A

6．①乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。

②对礼俗的坚守：老蔡家把"决不叫乡亲吃闭门羹"作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

③移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名"万年青"既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

分析文本的结构，概括文本的主题；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；中国现当代小说

（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握文本内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查对文本相关内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。

（3）本题考查学生对文本相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂文本，筛选出符合题干要求的内容，并用简洁的语言进行概括。

4．D“表现出对万年青消逝及其终将被新事物取代的惋惜”错误，文中表现出对万年青消逝的惋惜，并没有说万年青终将被新事物取代。

故解析为：D。

5．A.“达到了欲抑先扬的创作意图”错误，对金子美还是基本肯定的，并没有“欲抑”的意图。故解析为：A。

6．本题考查学生对文本相关内容的筛选和概括能力。

由文中“老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情”“老街坊互相全都知根知底，全都不多话”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。由文中“老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。……他守得更严更死”“我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！……你坑了我，还坑了我祖宗”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会对礼俗的坚守：老蔡家把“决不叫乡亲吃闭门羹”作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

由文中“过日子还真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青”“信得过可不是用嘴说出来的，这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名“万年青”既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

故解析为：①乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。

②对礼俗的坚守：老蔡家把"决不叫乡亲吃闭门羹"作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

③移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名"万年青"既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

7．BDFHJL

8．A

9．①长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？

②燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰宝，是（他们）经过了多少代，从百姓那里抢来，堆积如山。

翻译；断句；概括分析；筛选信息

（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（2）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（3）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

参考译文：

六国灭亡，四海统一；蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙？复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天之中，一宫之内，气候却不相同。

六国的妃嫔侍妾、王子皇孙，离开自己的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早晚唱歌奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，那是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，那是她们泼掉的脂粉水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，那是宫女们燃起了椒兰在熏香；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。她们每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。燕赵、韩魏国家收藏的金玉珍宝，齐国楚国挑选的珍宝，是诸侯世世代代，从他们的子民那里掠夺来的，堆叠得像山一样。一旦国破家亡，这些再也不能占有了，都运送到阿房宫里来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处都是，秦人看见这些，也并不觉得可惜。

唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，嘴上不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。

唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。

7．句意：嘴上不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。

“独夫之心”，“独夫”主语，之前断开；“日益骄固”，“日”，名词作状语，之前断开；“戍卒叫”“函谷举”，句式一致，之前之间之后断开；

“楚人一炬”“可怜焦土”，原因和结果，之间断开。

故解析为：不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。BDFHJL

8．A“向唐朝以后的统治者发出了警告”理解错误，本文旨在向唐朝当政者发出警告。故A错误。故解析为：A。

9．①龙，飞来了苍龙；行空，飞跨天空中；虹，出现了彩虹。②收藏，收藏的金玉珍宝；经营，挑选的珍宝；精英，珍宝；剽掠，掠夺。

故解析为：①长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？

②燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰宝，是（他们）经过了多少代，从百姓那里抢来，堆积如山。

10．A

11．①诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。

②借用“谢尚”的典故和寂寥凄清的环境描写，表述知音难觅、怀才不遇的孤寂和失落之情。

思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和解释进行分析。从而把握诗歌表述的情感。

10．本题考查学生鉴赏诗歌的内容的能力。A．“从细处着墨”“工笔描绘”错，首联的第二句从大处落墨，描写牛渚夜景，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。“和苍茫浩渺的西江”错，第二句没有写到西江。

故解析为：A。

11．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联，首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。寥廓空明的天宇，和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，越显出境界的空阔渺远，而诗人置身其间时那种悠然神远的感受自然融合里面。诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。

颔联，写谢尚在牛渚乘月泛江，遇见袁宏月下朗吟这一富于诗意的故事，和诗人眼前所在之地（牛渚西江）、所接之景（青天朗月）的巧合，诗人由牛渚“望月”自然过渡到“怀古”。袁宏舟中咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。诗人自身空负袁宏之才，谢尚却不复可遇。“空”字，表现了诗人对过去的回忆，暗示的追怀没有回应，使诗人心中知音难觅、怀才不遇的怅然和失落之情自然融于江船望月的空寂之景中。

颈联，诗人说自己也能够朗吟袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。抒发了诗人知音难觅的怅然和失落之情。

尾联，以景结情，诗人想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音而引起的孤寂、凄苦之情。

故解析为：①诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。②借用“谢尚”的典故和寂寥凄清的环境描写，表述知音难觅、怀才不遇的孤寂和失落之情。

12．（1）千里澄江似练；翠峰如簇

（2）短发萧骚襟袖冷；稳泛沧浪空阔

（3）昔闻洞庭水；今上岳阳楼

名句；名篇

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：澄、练、簇、萧骚、沧浪。

故解析为：（1）千里澄江似练翠峰如簇（2）短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔（3）昔闻洞庭水今上岳阳楼

此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

13．C

14．bdace

近义词辨析；句子的衔接

（1）本题考查学生对相关词语含义的理解能力。词语的意义包括基本义、引申义、比喻义。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。

（2）本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、语言表述连贯、辨析并修改病句的能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容进行分析。

13．题考查学生对相关词语含义的理解能力。

“新鲜”基本义是“（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等”或“（空气）经常流通，不污浊”；此处引申为“（事物）出现不久”，为引申义。A.“海”基本义是“大洋靠近陆地的部分”；此处比喻连成一大片的很多同类事物，为比喻义。

B.此处的“烂”指“某些固体物质组织被破坏或水分增加后松软”，为基本义。

C.“红”基本义是“红色”；此处引申为顺利、成功或受人重视、欢迎，为引申义。

D.“钉子”基本义是“金属制成的细棍形的物件，一端扁平，一端尖锐，主要起固定或连接作用”；此处比喻难以处置或解决的事物，为比喻义。

故解析为：C。

14．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、语言表述连贯、辨析并修改病句的能力。

①语境针对平时没有运动习惯或本就体弱的人，他们的锻炼或运动应该怎样更加合理，先假设“想要开始活动身体”，再给出一种合理的方式“‘渐进式运动’是更合理的方式”，然后再引入“八段锦”的锻炼方式，最后指出“相比其他运动”，八段锦的体力代价更小，与下文“轻量化的康复运动”衔接。最后的排序是：bdace。②“锻练”的“练”应写作“炼”；“忙禄”的“禄”应写作“碌”；“松驰”的“驰”应写作“弛”。

③“八段锦自带松驰感，有助于解压，让心情回归宁静的好方法”成分残缺，在“让心情回归宁静”前面加“是”。

故解析为：bdace

15．若隐若现；连绵不断；姹紫嫣红

16．将草原上盛开的近百万亩油菜花比作铺在草原上的金黄色的毯子，勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的草原图景，表述了喜爱之情。

修辞手法的分析、运用；成语的使用

（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

（2）本题考查赏析句子效果的能力。赏析句子，句子运用的是比喻修辞，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表述效果，或者表述什么情感。

15．本题考查辨析运用近义成语的能力。

①根据语境“一幢幢特色民居在杏花海中”这里呈现出“若隐若现”的意思。②根据语境，此处修饰的是“雪山群峰”，应该用“连绵不断”。③根据语境“野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把整个西海装点成一片花的海洋”，这里的意思是花的颜色非常多，应该用“姹紫嫣红”。

故解析为：若隐若现；连绵不断；姹紫嫣红

16．本题考查赏析句子效果的能力。

文中画横线的句子“近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映”，运用了比喻修辞，本体是“草原上盛开的近百万亩油菜花”，喻体是“铺在草原上的金黄色的毯子”。然后分析表述效果及表述的感情。

故解析为：将草原上盛开的近百万亩油菜花比作铺在草原上的金黄色的毯子，勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的草原图景，表述了喜爱之情。

17．略

材料作文；辩证分析

材料关键词——人、技术、时间、时间的仆人。技术的发展给人们提供了非常多的便利，使人们节省了很多时间，但如果不有效的规划、利用这些节省下来的时间，只沉浸在科技带来的快乐里麻痹了对时间的概念，人们还是会被时间操控、支配，如单纯论述"做时间的主人"，则不合作文辩证思考的要求。"主人"是相对材料中的"仆人"而言，"仆人"是由技术引出。所以论述是在"技术发展对人的时间控制"这一大前提下进行。若一味只谈时间或只论科技同样具有偏题风险。材料中先扬后抑，从"掌控时间"到"时间的仆人"在对立、冲突中把社会发展与个人成长的问题突现出来，事实上这不仅是当代青年要面对的问题更是所有人都要思考的问题。

推荐立意：1越想做时间的主人，越容易成为时间的仆人。

2擎科技之剑，做时间主人

3引领新科技，高效用时间

此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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西藏林芝市第二高级中学2022-2023学年高一下学期语文期末测试试卷

一、现代文阅读（22分）

（2023高一下·林芝期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

土耳其安卡拉哈兹巴伊拉姆大学教授《孙子兵法》首位土耳其语译著者汉学家吉来近日接受中新社专访，畅谈《孙子兵法》里的中国智慧。以下为访谈摘录。

记者：《孙子兵法》是首部从汉语文言文直接翻译成土耳其语的中国经典。为何要翻译此书？

吉来：《孙子兵法》不止在中国很有名，在西方的影响力也很大，是畅销书。第一，《孙子兵法》篇幅较短。第二，《孙子兵法》被翻译成各种语言的历史悠久，这点很像《道德经》。第三，其内容很具吸引力，不只关乎战争之战略、战术，更能折射人性。

很多西方读者对《孙子兵法》的评价是：“一部有2500年历史并揭示了许多原理的著作，令人惊讶的是，在技术进步的今天，这些原理仍然不失其应用价值。

记者：在英文翻译中，将《孙子兵法》翻译为“TheArtofWar”。在您看来，这是一部有关“战争”的书吗？《孙子兵法》蕴含了怎样的中国智慧？

吉来：《孙子兵法》既是一部兵书，有“用兵之法，全胜为上”这样的军事谋略；也是一部优秀的文学著作，有“知彼知己，百战不殆”这样脍炙人口的名言；还是一部指点为人处世的参考书，有“胜可知而不可为”这样的处世哲学。《孙子兵法》是中国古代文化遗产中的璀璨瑰宝，是古代军事思想精华的集中体现。但我认为孙子的思想是避战。“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”所谓“百战百胜”算不上高明；不通过交战就降服敌人，才是高明的。

追溯人类社会史，可见群体之间甚至群体内部不可避免地相互竞争，这种竞争残酷且激烈。在现代社会之前，这种竞争一方面来自地球生物圈“弱肉强食”的生存本能，另一方面则是对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应。

然而战争的苦难也在不断被反思，全球化促使国际间生产、贸易关系日益密切，在缩小文化差异的同时也带来了包容的价值观念。平等自主意识趋强的人类，对于战争越来越反感、抵制乃至反抗。

孙子的智慧体现在“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已”，即上等的用兵之道是凭借谋略取得胜利，其次是用外交战胜敌人，再次才是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。

中国先秦逻辑是中国古代逻辑史的高峰，如道家、法家等学派，《孙子兵法》只是其中一部著作。目前我还没有翻译过《墨子》《韩非子》，希望未来能完成。

记者：有学者认为，人类的智慧一旦凝结成为知识学术，就成为全人类的共同财富，没有国家与种族之分。您如何理解？如何看待中西文化比较？

吉来：说得好。不论东方还是西方，经典都是对于全人类的贡献。这也是我希望将更多中国经典翻译成土耳其语的主要原因之一。中国文学与西方相比有很多不同，不同的文化背景、不同的语言表述、不同的生活方式、不同的交往礼仪等，也正是因此才带来新鲜感，打开了启迪心灵的另一扇窗。

从文学角度讲，共情又是人类共同的特征。因为无论多么复杂的问题、纷争，从情感出发，人类基本都能理解，进而化解隔阂。

(摘编自史元丰《如何体现中国智慧？》)

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《孙子兵法》是一部关乎战争之战略战术的、能折射人性的、揭示了许多有应用价值的原理的著作。

B．吉来认为，孙子的思想是避战，百战百胜算不上高明，而不通过交战就降服敌人，这才是高明的。

C．群体内外残酷激烈的竞争来自生物圈“弱肉强食”的生存本能，激烈的竞争将导致战争的苦难。

D．孙子认为，用兵打仗，不仅要有应付敌人侵犯的充分准备，还要有使敌人不敢进犯的强大实力。

2．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A．很多西方读者认为《孙子兵法》的所有原理，在今天仍然不失其应用价值，吉来对此看法是认可的。

B．《孙子兵法》与《道德经》一样，被翻译成各种语言的历史悠久，其在中国和西方的影响力都很大。

C．战争已被平等自主意识趋强的人类反感、抵制乃至反抗，只要钻研《孙子兵法》，就可以避免战争。

D．中西方文学有许多不同的地方，但人类有“共情”这一共同特征，所以文学经典没有国家与种族之分。

3．在吉来看来，《孙子兵法》蕴含了怎样的中国智慧？请结合文本简要回答。

1．C

2．B

3．①有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；②有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；③有“胜可知而不可为”的处世哲学。

新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息

（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

1．C.“群体内外残酷激烈的竞争来自生物圈‘弱肉强食’的生存本能”错误，以偏概全，原文是“在现代社会之前，这种竞争一方面来自地球生物圈‘弱肉强食’的生存本能，另一方面则是对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应”，可知，还有对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应；“激烈的竞争将导致战争的苦难”说法过于绝对。故解析为：C。

2．A.“《孙子兵法》的所有原理”以偏概全，应为“许多原理”。C.“只要钻研《孙子兵法》就可以避免战争”错误，说法过于绝对，原文是“但我认为孙子的思想是避战……不通过交战就降服敌人，才是高明的”。

D.“但人类有‘共情’这一共同特征，所以文学经典没有国家与种族之分”错误，原文是“不论东方还是西方，经典都是对于全人类的贡献”“从文学角度讲，共情又是人类共同的特征”，强加因果。

故解析为：B。

3．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。

根据“《孙子兵法》既是一部兵书，有‘用兵之法，全胜为上’这样的军事谋略”可知，有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；

根据“也是一部优秀的文学著作，有‘知彼知己，百战不殆’这样脍炙人口的名言”可知，有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；

根据“还是一部指点为人处世的参考书，有‘胜可知而不可为’这样的处世哲学”可知，有“胜可知而不可为”的处世哲学。

故解析为：①有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；②有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；③有“胜可知而不可为”的处世哲学。

（2023高一下·林芝期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

万年青

冯骥才

西门外往西再走三百步，有一个岔道口是块三角地，上边住了几户人家，这块地迎前那个尖儿，太小太短，没法用，没人要。

住在三角地上的老蔡家动了脑子，拿它盖了一间很小的砖瓦屋，不住人，开一个小杂货铺。过日子还真缺不了这杂货铺！有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青。

老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼此“信得过”。信得过可不是用嘴说出来的，嘴上的东西才信不过呢。这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的。老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。

这规矩，既是万年青的店规，也是老蔡家的家规。虽然老蔡家没出过状元，没人开疆拓土，更没有当朝一品，可是就凭这天下独有的店规家规，一样叫人敬佩，脸上有光。

一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤砸断了腿，他必得去一趟看看，连去带回大约要五天，可是铺子就没人照看了。这怎么办？正这时候，家住西马路一个发小马得贵来看他，便说他一个远亲在北洋大学堂念书，名叫金子美，现在放暑假，回家一趟得花不少钱，便待在学堂没走，不如请来帮忙。

老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，白净脸儿，戴副圆眼镜，目光实诚，说话不多，有条有理，看上去叫人放心。寻思一天后，便把万年青交给他了。说好五天，日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账。老蔡家的店铺虽小，规矩挺多，连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩。金子美脑袋像是玻璃的，放进什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮嘱一句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。”

金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。他一天三顿饭都吃自己带来的干粮。一连三天，没出意外，一切相安无事。

转天一早刚到了万年青，一位同室学友找来说，从租界来了一个洋人，喜欢摄影，个子很高，下巴上长满胡子，来拍他们的学堂。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你关了一会儿门怕什么，他也不会知道。”子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂。

大家干得高兴，玩得尽兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天暗下来。在他走到街口，面对着关着门黑乎乎的店铺，一时竟没有认出来，以为走错了路。待走近了，认出这闭门的小店就是万年青，心里有点愧疚。他辜负了人家老蔡。在点货结账时，由于一整天没开门，一个铜钱的收入也没有，这不亏了人家老蔡了吗？他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。这样一来，便觉得心安了。

再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后拿出账目和钱匣子，钱货两清。老蔡原先还有些莫名的担心，这一听一看，咧开满是胡茬的嘴巴子笑了。给子美高高付了几天的工酬。子美说：“这么多钱都够回家一趟了。”

这事便结了。可是还没结。

金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄几个菜半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很快都上了头。老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你这种实诚人，打灯都没法找。我虽然帮不了你嘛忙，我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么——就来拿！随你拿！”

子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把火烧了。

静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我说这些天老街坊见了我神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我走！”

子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走掉。

这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。

一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店，杂货铺常常上着门板，万年青不像先前了！过了年，儿子把他接到北京治病养病，老伴也跟着去了，居然再没回来。铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知嘛时候没的。再过多半年，老蔡的儿子又回来一趟，把这小屋盘给了一个杨柳青人，开一个早点铺，炸油条、烙白面饼、大碗豆浆，热气腾腾，香气四溢，就像江山社稷改朝换代又一番景象。

（有删改）

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说具体写出万年青“信得过”口碑形成的过程，意在表现老蔡对诚信店规的认同、践行与坚守。

B．文中多处用天津方言“嘛”“无论嘛时候”“我虽然帮不了你嘛忙”等，体现出鲜明的地域特色。

C．小说写老蔡知道金子美帮忙看店的真相后，对金子美的态度急剧转变，表现出他恩怨分明的个性。

D．“就像江山社稷改朝换代又一番景象”，表现出对万年青消逝及其终将被新事物取代的惋惜。

5．文中关于老蔡初识金子美的部分，下列说法不正确的一项是（）

A．金子美起初给人留下实诚可信的印象，与下文金子美的形象转变形成对比，达到了欲抑先扬的创作意图。

B．“日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账”，连用短句，明快利落，可见老蔡嘱托金子美时的郑重。

C．小说注重细节描写，“连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩”表现出老蔡的细心与严谨。

D．“金子美脑袋像是玻璃的”，这一比喻新奇且有趣，字里行间透露着俏皮幽默，表现出浓厚的生活气息。

6．费孝通在《乡土中国》中指出："乡土社会是熟人社会，是礼俗社会，是移世不移的安定社会。"请结合小说内容，简要分析小说中"万年青"所在的地方如何体现乡土社会的以上特点的？

4．D

5．A

6．①乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。

②对礼俗的坚守：老蔡家把"决不叫乡亲吃闭门羹"作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

③移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名"万年青"既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

分析文本的结构，概括文本的主题；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；中国现当代小说

（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握文本内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查对文本相关内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。

（3）本题考查学生对文本相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂文本，筛选出符合题干要求的内容，并用简洁的语言进行概括。

4．D“表现出对万年青消逝及其终将被新事物取代的惋惜”错误，文中表现出对万年青消逝的惋惜，并没有说万年青终将被新事物取代。

故解析为：D。

5．A.“达到了欲抑先扬的创作意图”错误，对金子美还是基本肯定的，并没有“欲抑”的意图。故解析为：A。

6．本题考查学生对文本相关内容的筛选和概括能力。

由文中“老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情”“老街坊互相全都知根知底，全都不多话”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。由文中“老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。……他守得更严更死”“我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！……你坑了我，还坑了我祖宗”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会对礼俗的坚守：老蔡家把“决不叫乡亲吃闭门羹”作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

由文中“过日子还真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青”“信得过可不是用嘴说出来的，这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名“万年青”既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

故解析为：①乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。

②对礼俗的坚守：老蔡家把"决不叫乡亲吃闭门羹"作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

③移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名"万年青"既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

二、古代诗文阅读（27分）

（2023高一下·林芝期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

阿房宫赋

（唐）杜牧

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！

呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

7．课文中画直线句有六处需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置的解析涂黑。

不敢言A而敢怒B独夫C之心D日益E骄固F戍卒G叫H函谷I举J楚人K一炬L可怜焦土

8．对选文中内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。

B．第一段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢宏气势。

C．第二段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，一是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。

D．第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻其统治；第四段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙，这两段议论由古及今，卒章显志。

9．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

①长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

②燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

7．BDFHJL

8．A

9．①长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？

②燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰宝，是（他们）经过了多少代，从百姓那里抢来，堆积如山。

翻译；断句；概括分析；筛选信息

（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（2）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（3）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

参考译文：

六国灭亡，四海统一；蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙？复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天之中，一宫之内，气候却不相同。

六国的妃嫔侍妾、王子皇孙，离开自己的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早晚唱歌奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，那是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，那是她们泼掉的脂粉水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，那是宫女们燃起了椒兰在熏香；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。她们每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。燕赵、韩魏国家收藏的金玉珍宝，齐国楚国挑选的珍宝，是诸侯世世代代，从他们的子民那里掠夺来的，堆叠得像山一样。一旦国破家亡，这些再也不能占有了，都运送到阿房宫里来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处都是，秦人看见这些，也并不觉得可惜。

唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，嘴上不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。

唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。

7．句意：嘴上不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。

“独夫之心”，“独夫”主语，之前断开；“日益骄固”，“日”，名词作状语，之前断开；“戍卒叫”“函谷举”，句式一致，之前之间之后断开；

“楚人一炬”“可怜焦土”，原因和结果，之间断开。

故解析为：不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。BDFHJL

8．A“向唐朝以后的统治者发出了警告”理解错误，本文旨在向唐朝当政者发出警告。故A错误。故解析为：A。

9．①龙，飞来了苍龙；行空，飞跨天空中；虹，出现了彩虹。②收藏，收藏的金玉珍宝；经营，挑选的珍宝；精英，珍宝；剽掠，掠夺。

故解析为：①长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？

②燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰宝，是（他们）经过了多少代，从百姓那里抢来，堆积如山。

（2023高一下·林芝期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

夜泊牛渚①怀古

李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军②。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

①牛渚：山名，在今安徽当涂县，其北有采石矶即谢尚闻袁宏咏史处。②谢将军：指东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，曾秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上讽咏自己的诗作，大为赞赏，与袁宏长谈达旦，从此袁宏名声大振，后至东阳太守。

10．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（）

A．首联的第二句从细处着墨写牛渚夜景，工笔细致描绘了寥廓空明的天宇和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，显出境界的空阔。

B．颔联由牛渚“望月”过渡到“怀古”。一个“望”字，包含了诗人由今及古的联想，一个“忆”字，追忆了袁宏和谢将军同游牛渚的经历。

C．第四句中的“空”译为“白白地”，也暗示了诗人此时的这份回忆注定没有回应，也与颈联中的“不可闻”形成深沉的慨叹。

D．谢尚在牛渚乘月泛游遇见了袁宏朗吟诗作，诗人此时也来到牛渚，眼前所见之景亦与之同，也是诗人于此夜“怀古”的诱因。

11．这首诗表现了哪些丰富的情感？请简要分析。

10．A

11．①诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。

②借用“谢尚”的典故和寂寥凄清的环境描写，表述知音难觅、怀才不遇的孤寂和失落之情。

思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和解释进行分析。从而把握诗歌表述的情感。

10．本题考查学生鉴赏诗歌的内容的能力。A．“从细处着墨”“工笔描绘”错，首联的第二句从大处落墨，描写牛渚夜景，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。“和苍茫浩渺的西江”错，第二句没有写到西江。

故解析为：A。

11．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联，首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。寥廓空明的天宇，和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，越显出境界的空阔渺远，而诗人置身其间时那种悠然神远的感受自然融合里面。诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。

颔联，写谢尚在牛渚乘月泛江，遇见袁宏月下朗吟这一富于诗意的故事，和诗人眼前所在之地（牛渚西江）、所接之景（青天朗月）的巧合，诗人由牛渚“望月”自然过渡到“怀古”。袁宏舟中咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。诗人自身空负袁宏之才，谢尚却不复可遇。“空”字，表现了诗人对过去的回忆，暗示的追怀没有回应，使诗人心中知音难觅、怀才不遇的怅然和失落之情自然融于江船望月的空寂之景中。

颈联，诗人说自己也能够朗吟袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。抒发了诗人知音难觅的怅然和失落之情。

尾联，以景结情，诗人想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音而引起的孤寂、凄苦之情。

故解析为：①诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。②借用“谢尚”的典故和寂寥凄清的环境描写，表述知音难觅、怀才不遇的孤寂和失落之情。

12．（2023高一下·林芝期末）补写出下列句子的空缺部分。

（1）学校组织登白云山春游活动，你登上摩星岭，看到珠江像一条丝带环绕羊城，山下群峰林立，会想到王安石《桂枝香金陵怀古》中的“，”。

（2）《念奴娇·过