部分地区上学期高一语文期末试卷汇编语言文字运用Ⅱ（含答案）

部分地区上学期高一语文期末试卷汇编语言文字运用Ⅱ（含答案）语言文字运用Ⅱ

四川省绵阳市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成各题。

①其实，除了“柴米油盐酱醋茶"之外，糖也是人们日常生活中必不可少的调味品。炒菜、熬粥、制作点心，都要用到它。糖本来能提味，但是过量食用便对健康造成了危害。

人们经常食用的有白糖、红糖和冰糖。从化学角度看，红糖、白糖、冰糖都是蔗糖，甲：红糖最粗，白糖纯些，冰糖的纯度最高。②红糖是保留甘蔗汁最多的一种糖，甜度没有白糖高，但营养价值比白糖高。白糖是红糖经洗涤、离心、分蜜、脱光等几道工序制得，比红糖甜度高。冰糖由白糖煎炼而成，就营养价值而言，和白糖差别不大。

从水果到饮料，从牛奶到甜点，现代人的饮食中越来越离不开糖。针对这种现状，英国健康专家弗里西蒂·劳伦斯表示：③吸烟其实和高糖食品一样，对身体也十分有害。习惯性地摄入甜食，就会刺激大脑中阿片类物质的产生，这种物质会刺激神经末梢，让人感到兴奋。当大脑感觉到这种兴奋时，就会对甜食产生渴望。乙，大脑中的化学物质就会失去平衡，人们因此会感到烦躁不安。

20.请在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

21.文中标序号的句子，有一句表述不当，请写出原句序号并做修改，修改后的语句需与上下文的衔接流畅自然。

四川省雅安市2023—2024学年上期期末教学质量检测高一语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成20~22题。

文言词语在现代汉语中多见于书面，很少用在口语中。恰当使用文言词语，可以使语言简练匀称，表达生动有力。例如“须眉皓白”，如果把“须眉"①_________，就不能和“皓白”配合，构成四字句。再如，在“巾帼不让须眉"中，“须眉”指代男子汉，更不能换成“胡须眉毛"。使用文言词语，还可以表达严肃庄重的感彩。例如“诞辰”“铭记"“教诲”“瞻仰"等词语，用在适当的语言环境中，②_________。还有某些词语，如“不亦乐乎”“呜乎哀哉"等，用得好可以表达幽默或讽刺的意义。

文言词语虽然有上述表达作用，但使用时必须十分慎重。一般情况下，①凡是一个意思可以用白话词语来表达的，②就尽量不要使用文言词语，③不要把文章写成半文半白，④更不要为了表达自己语汇丰富而堆砌文言词语。在某些特定的语言环境中，如果有必要使用某个文言词语，也必须先了解这个词语的意义和感彩，弄清楚它所适用的场合和对象，否则会闹出笑话。

20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）

21．文中画波浪线的语句有一处语病，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。（2分）

22．小张考上大学，他的叔叔当天给小张发来一条微信：“惊悉你考上大学，非常高兴，谨向你们致以衷心的祝贺！”请结合文段内容对该条信息做出评价，并阐明理由。（4分）

四川省内江市2023－2024学年度第一学期高一期末检测语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21～22小题。

高中语文统编教材把费孝通的《乡土中国》列为“整本书阅读"单元，要求通读，估计有些同学拿起这本书，翻几页，会觉得难，读不下去。以前课文是一篇一篇地教，①___又是很少接触过的学术专著，感到难，属于“正常反应”。

②___。这是社会学的经典论著，学术性强，即使这方面的专家，读起来也要费一番心思的，何况我们中学生？书中所写的“乡土中国"，③___，是那样遥远，农村的学生也未见得就不感到陌生，这也会造成阅读障碍。经典阅读总会有困难，却又是充满乐趣的。读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的、浅易的、流行的读物，在低水平圈子里打转。年轻时有意识让自己读一些“深”一点的书，读一些可能超过自己能力的经典，是一种挑战。应当激发自信，追求卓越，知难而上。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22．文中提到了中学生阅读《乡土中国》面临的哪些困难？请梳理作答。（4分）

四川省蓉城名校联盟2023-2024学年高一上学期期末联考语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

“景无情不发，情无景不生"（范晞文《对床夜语》卷二），景与情在写作中应是相互依存，不可分割的。一篇景情自然融合的文章，更容易让读者产生心灵的触动和情感上的共鸣。

因情写景，借景抒情。生活中我们常常会感到高兴或烦恼，轻松或沉重，热烈或悲凉，①，似乎看到的景物也产生了不同，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》），正是此意。以情感为轴心选择与之契合度较高的景物进行描写，②，使“物皆著我之色彩"（王国维《人间词话》），同样也能写出一篇好的写景抒情文字。如郁达夫《故都的秋》中，北平之秋景物众多，作者选择了槐树的落蕊、秋蝉衰弱的残．声、微凉的秋雨等颇具悲凉之感的景物，来表现对故都的思念与眷恋，皆因它们与自己内心的孤独、苦闷之情相一致，史铁生《我与地坛》中，“剥蚀”的琉璃，“淡褪"的朱红，“坍圮”的高墙，“散落"的玉砌雕栏，也都高度暗合了作者失落、悲伤甚至绝望的心境。这样的文字，处处写景，字字关情，③。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22．文段多处引用，请结合材料分别分析其作用。（4分）

四川省眉山市仁寿县实验中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。

最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。

可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。（3分）

语言文字运用Ⅱ

四川省绵阳市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成各题。

①其实，除了“柴米油盐酱醋茶”之外，糖也是人们日常生活中必不可少的调味品。炒菜、熬粥、制作点心，都要用到它。糖本来能提味，但是过量食用便对健康造成了危害。

人们经常食用的有白糖、红糖和冰糖。从化学角度看，红糖、白糖、冰糖都是蔗糖，甲：红糖最粗，白糖纯些，冰糖的纯度最高。②红糖是保留甘蔗汁最多的一种糖，甜度没有白糖高，但营养价值比白糖高。白糖是红糖经洗涤、离心、分蜜、脱光等几道工序制得，比红糖甜度高。冰糖由白糖煎炼而成，就营养价值而言，和白糖差别不大。

从水果到饮料，从牛奶到甜点，现代人的饮食中越来越离不开糖。针对这种现状，英国健康专家弗里西蒂·劳伦斯表示：③吸烟其实和高糖食品一样，对身体也十分有害。习惯性地摄入甜食，就会刺激大脑中阿片类物质的产生，这种物质会刺激神经末梢，让人感到兴奋。当大脑感觉到这种兴奋时，就会对甜食产生渴望。乙，大脑中的化学物质就会失去平衡，人们因此会感到烦躁不安。

20.请在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

21.文中标序号的句子，有一句表述不当，请写出原句序号并做修改，修改后的语句需与上下文的衔接流畅自然。

【答案】20.甲：只不过纯度不同而已乙：一旦停止甜食供应

21.③高糖食品其实和吸烟一样，对身体也十分有害。

【解析】

【20题】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

甲：根据下句“红糖最粗，白糖纯些，冰糖的纯度最高"可知，介绍的是红糖、白糖、冰糖的不同，是纯度不同；根据冒号可知，此处为总领句，所以应该填写“只不过纯度不同而已”。

乙：根据上文“习惯性地摄入甜食，就会刺激大脑中阿片类物质的产生，这种物质会刺激神经末梢，让人感到兴奋"可知，甜食可以让人感到兴奋；再根据下句“大脑中的化学物质就会失去平衡，人们因此会感到烦躁不安”可知，此处内容为人们感到烦躁不安的原因，原因是缺少甜食，所以此处应该填写“一旦停止甜食供应"。

【21题】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

③根据上文“现代人的饮食中越来越离不开糖”和下文“习惯性地摄入甜食，就会刺激大脑中阿片类物质的产生"可知，此段内容叙述的对象是“高糖食品”，所以此处句子的主语应该为“高糖食品"，而不是“吸烟”，将“吸烟"与“高糖食品”的位置互换。

修改为：高糖食品其实和吸烟一样，对身体也十分有害。

四川省雅安市2023—2024学年上期期末教学质量检测高一语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成20~22题。

文言词语在现代汉语中多见于书面，很少用在口语中。恰当使用文言词语，可以使语言简练匀称，表达生动有力。例如“须眉皓白"，如果把“须眉”①_________，就不能和“皓白"配合，构成四字句。再如，在“巾帼不让须眉”中，“须眉"指代男子汉，更不能换成“胡须眉毛”。使用文言词语，还可以表达严肃庄重的感彩。例如“诞辰"“铭记”“教诲"“瞻仰”等词语，用在适当的语言环境中，②_________。还有某些词语，如“不亦乐乎"“呜乎哀哉”等，用得好可以表达幽默或讽刺的意义。

文言词语虽然有上述表达作用，但使用时必须十分慎重。一般情况下，①凡是一个意思可以用白话词语来表达的，②就尽量不要使用文言词语，③不要把文章写成半文半白，④更不要为了表达自己语汇丰富而堆砌文言词语。在某些特定的语言环境中，如果有必要使用某个文言词语，也必须先了解这个词语的意义和感彩，弄清楚它所适用的场合和对象，否则会闹出笑话。

20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）

21．文中画波浪线的语句有一处语病，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。（2分）

22．小张考上大学，他的叔叔当天给小张发来一条微信：“惊悉你考上大学，非常高兴，谨向你们致以衷心的祝贺！"请结合文段内容对该条信息做出评价，并阐明理由。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）

20．答案示例：①改为“胡须眉毛”②就显得很庄重严肃

评分意见：4分，每处2分，意思相近即可，超出字数酌情扣分。

21．语句：④修改为：更不要为了炫耀自己语汇丰富而堆砌文言词语

评分意见：本题共2分，序号正确1分，修改正确给1分。第④句错误是：“表达"与宾语“自己语汇丰富”搭配不当，可将“表达"换为“炫耀”“显摆"等与后文搭配得当的词语。

22．参考答案：此信息在表述上不妥。理由：①叔叔与侄子之间的私下交流，不宜多使用文言词语；②“惊悉”一般用于突如其来的不好的事情，而考上大学是好消息，用“惊悉"显然不合适。

评分意见：本题共4分，评价1分，理由答出一点给1分，答出两点给3分，意思相近即可。

四川省内江市2023－2024学年度第一学期高一期末检测语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21～22小题。

高中语文统编教材把费孝通的《乡土中国》列为“整本书阅读”单元，要求通读，估计有些同学拿起这本书，翻几页，会觉得难，读不下去。以前课文是一篇一篇地教，①___又是很少接触过的学术专著，感到难，属于“正常反应"。

②___。这是社会学的经典论著，学术性强，即使这方面的专家，读起来也要费一番心思的，何况我们中学生？书中所写的“乡土中国”，③___，是那样遥远，农村的学生也未见得就不感到陌生，这也会造成阅读障碍。经典阅读总会有困难，却又是充满乐趣的。读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的、浅易的、流行的读物，在低水平圈子里打转。年轻时有意识让自己读一些“深"一点的书，读一些可能超过自己能力的经典，是一种挑战。应当激发自信，追求卓越，知难而上。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22．文中提到了中学生阅读《乡土中国》面临的哪些困难？请梳理作答。（4分）

21.①现在要读整本书②《乡土中国》的确有点难③对于当今许多城市里的孩子来说

（每空2分，共6分）

22（4分）①要读整本书；②很少接触学术专著；③学术性强；④对＂乡土中国＂感到陌生。（一点１分，共４分。）

四川省蓉城名校联盟2023-2024学年高一上学期期末联考语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

“景无情不发，情无景不生”（范晞文《对床夜语》卷二），景与情在写作中应是相互依存，不可分割的。一篇景情自然融合的文章，更容易让读者产生心灵的触动和情感上的共鸣。

因情写景，借景抒情。生活中我们常常会感到高兴或烦恼，轻松或沉重，热烈或悲凉，①，似乎看到的景物也产生了不同，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心"（杜甫《春望》），正是此意。以情感为轴心选择与之契合度较高的景物进行描写，②，使“物皆著我之色彩”（王国维《人间词话》），同样也能写出一篇好的写景抒情文字。如郁达夫《故都的秋》中，北平之秋景物众多，作者选择了槐树的落蕊、秋蝉衰弱的残．声、微凉的秋雨等颇具悲凉之感的景物，来表现对故都的思念与眷恋，皆因它们与自己内心的孤独、苦闷之情相一致，史铁生《我与地坛》中，“剥蚀"的琉璃，“淡褪”的朱红，“坍圮"的高墙，“散落”的玉砌雕栏，也都高度暗合了作者失落、悲伤甚至绝望的心境。这样的文字，处处写景，字字关情，③。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22．文段多处引用，请结合材料分别分析其作用。（4分）

【分析】（1）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，进行合理推导。

（2）本题考查学生对引用在议论文中作用的分析能力。解答时，要结合上下文语境分析作答。

【解答】（1）第①处，根据“生活中我们常常会感到高兴或烦恼，轻松或沉重，热烈或悲凉"及“景物也产生了不同”可知，此处应填“而随着情感的变化"。

第②处，根据“以情感为轴心选择与之契合度较高的景物进行描写”及“使‘物皆著我之色彩’"可知，此处应填“将自己的情感赋予景物”。

第③处为，根据补写句的位置可知，长此句为总结句，且与第一段最后一句有呼应，故应填“能给读者以思考或震撼"或“能让读者深深沉浸其中”。

（2）由“景与情在写作中应是相互依存，不可分割的。一篇景情自然融合的文章，更容易让读者产生心灵的触动和情感上的共鸣"可知，第一段文本后面阐述了情与景的关系，故引用范晞文《对床夜语》关于情景关系的句子，自然引入对情景关系的分析，增强了文章说服力。

第二段的中心论点是“因情写景，借景抒情”。而文段引用杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊"和王国维《人间词话》中的“物皆著我之色彩”

就在论证这一中心论点，同时，诗句的引用也可以增加文章的文学意味。

答案：

（1）①而随着情感的变化②将自己的情感赋予景物③能给读者以思考或震撼（能让读者深深沉浸其中）

（2）①引用范晞文《对床夜语》关于情景关系的句子，自然引入对情景关系的分析，增强了文章说服力。②引用杜甫《春望》和王国维《人间词话》的句子，既能恰切证明诗文创作者会因情写景，借景抒情这一论点，又可以增加文章的文学意味。

【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。

四川省眉山市仁寿县实验中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。

最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。

可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。（3分）

21.（1）压力大的人更容易变胖

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