宁国市七年级上学期期末考试语文试题（PDF版含答案）

宁国市七年级上学期期末考试语文试题（PDF版含答案）２０２３—２０２４学年度第一学期质量监测

七年级语文参考答案

一、语文积累与运用（２３分）

１?古诗文默写。（８分）（每空１分，共８分，多字、漏字、错别字均不得分）

（１）断肠人在天涯（２）影入平羌江水流（３）海日生残夜（４）何当共剪西窗烛

（５）学而不思则罔，思而不学则殆（６）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

２?（６分）（１）酿祷ｃｕáｎ（每空１分，共３分）（２）示例：莫怀戚笔下的小男孩，在田野散步时，向

往有意思的小路（３分）

３?（９分）

（１）（３分）本题考查拟写宣传标语，围绕“少年正是读书时"的主题来写，表情达意准确（２

分），语言简洁，句式简短（１分）。答案示例：“用书籍开启智慧，用智慧点亮人生。”

（２）（３分）本题考查学生对本学期教材推荐名著的阅读积累，及养成读整本书的习惯。推

荐书籍需从题目指定名著中选择，理由可结合名著内容情节或人物、写法等，阐述清晰

即可。示例：我推荐《西游记》，理由：《西游记》这本书讲述了很多情节曲折、扣人心弦

的故事，如大闹天宫、三打白骨精等，十分精彩。（推荐名著１分，理由２分，共３分。）

（３）（３分）本题考查学生的口语交际能力。示例：妈妈，我知道您担心我读课外书占用时

间，影响学习，但是大诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神"，多读书可以增长我们

的见识，对写作有很大帮助，请您让我多读一点课外书吧。（有称呼有礼貌得１分，理由

充分并能准确使用与读书有关的名言得２分，共３分）

二、阅读理解（４４分）

（一）１６分

４?（２分）示例：春草图（草报春）、春花图（花争春）

５?（２分）：，

６?（７分）

（１）（３分，修辞１分，效果２分）示例：运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了春天来

临小草破土而出的情景，表达了作者的惊喜之情。

（２）（４分，修辞２分，效果２分）运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天花朵

盛开，色彩缤纷的景象，表达出作者对春天的喜爱和赞美之情。

Ｅ七年级语文参考答案第１页（共２页）

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７?（３分）不能删（１分），因为这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，是虚写，如果删掉

“仿佛”，就变成了实写，与事实不符，也没有了丰富想象的意味。（理由：２分，本题如果回

答“能删"不得分。）

８?（２分）Ｂ

（二）１４分

９?（３分）示例：（１）蘸酒写字考试（３）用小楷字借书（４）乡人敬惜字纸

１０?（３分）用“弯”“捡"“捧”等动词（１分），形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情（２分）。

１１?（４分）补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重（２分）；深化文章主

旨，加深读者对“我"家乡浓郁文化氛围的印象（２分）。

１２?（４分）老师的关爱激发了“我”对书法的热爱；老师的教育方式，为“我"打下了书法功底；

乡人对字纸的敬惜（家乡浓郁的文化氛围）启蒙了“我”对文学和文化的热爱；这一切为作

者日后成为著名的学者和作家奠定深厚的基础。（答对三点即可得４分）

（三）１４分

１３?（４分）（１）像狗似的（２）从容、悠闲（３）大概，原来是（４）咬

１４?（２分）意将／隧入／以攻其后也。

１５?（２分）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。

１６?（２分）示例：狼子野心、狼吞虎咽

１７?（４分）共同点：阴险，狡诈。（２分）［甲］讥讽嘲笑狼的狡猾。（１分）［乙］段作者揭露（指

出）狼的野心，秉性不改。（答出“痛斥、憎恨狼秉性不改"的也可得分。）（１分）

三、写作（３０分，不含卷面分３分）

１８?评改要求：

（１）作文观察维度：标题是否完整、思路是否清晰、中心是否突出、语言是否通顺、字数是否

达标等。

（２）给出作文分数：既要从鼓励七年级学生的视角打出作文基础等级；又要从内容是否深

刻有高度、写法是否新颖有创意、语言是否生动有意蕴等角度打出有区分度的作文发

展等级。

（３）另卷面分３分，酌情给分。

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{#{QQABaQAQogiIABIAAAgCEwHYCkCQkBECAIoGQEAIMAAACQFABAA=}#}２０２３—２０２４学年度第一学期质量监测

七年级语文试卷

温馨提示：

亲爱的同学，请认真审题，积极思考，细心答题。答题时，请注意以下两点：

１?全卷共４页，有三大题，１８小题。满分１００分（含书写３分）。考试时间为１２０分钟。

２?答案必须写在“答题卷”相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

一、语文积累与运用（２３分）

１?古诗文默写。（８分）

（１）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（２）峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）

（３），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（４），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（５）《＜论语＞十二章》中，阐述学与思辩证关系的句子是：，

_________________。

（６）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月抒发对友人的思念之情的句子是：__，__________________。

２?请运用所积累的知识，完成各题。（６分）

童年，是朱自清笔下的孩童，在酝ｎｉàｎｇ着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔

笔下的金色花，在母亲做ｄǎｏ告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我"，在百草园玩耍

时，采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子。童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。

獉

（１）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（３分）

酝ｎｉàｎｇ（）_ｄǎｏ（）告_攒（）成

獉

（２）仿写划线的句子：童年，是，_______________________，__________________。（提示：可参考学过的课文，

也可根据自己阅读积累进行仿写。）（３分）

３?综合性学习（９分）

每年的４月２３日为“世界读书日”，耀华中学七年级（１）班正在举行“少年正是读书

时"综合性学习活动，请你积极参加。

（１）请你为本次活动设计一个宣传标语。（３分）

（２）班级的书柜里摆放有这几本书：《朝花夕拾》《西游记》《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人

笔记》《镜花缘》，请你从中选择一本，推荐给同学，并说说你的理由。（３分）

我推荐，理由：。

Ｅ七年级语文试卷第１页（共４页）

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书

（３）文文的妈妈反对她读课外书籍，认为占用时间影响学习。文文想劝说她的妈妈，如果你

是文文，你会怎么说？（要求用上一句与“读书”有关的名言）（３分）

二、阅读理解（４４分）

（一）《春》（节选）（１６分）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，

大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是（）杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛

（）像星星，还眨呀眨的。

４?请结合文段内容给第①段、第②段分别拟一个小标题。（２分）

第①段_第②段

５?请在括号内给文中的句子加上正确的标点符号。（２分）

野花遍地是（）杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛（）像星星，

还眨呀眨的。

６?从修辞角度赏析下列句子的表达效果。（７分）

（１）小草偷偷地从土里钻出来。

（２）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

７?“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。"一句中“仿佛”一词能否

删去，为什么？（３分）

８?朗读，需要把握好重音和停连。重读，一般用“?"标示；停顿，用“ｖ”标示（不限于标点处，句

中有时也有小停顿）；连接，用“∧"标示（为表情达意的需要，一口气连贯地读，有标点也不

停顿）。下列句子朗读标示有错误的一项是（）（２分）

Ａ?山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

獉獉獉獉

Ｂ?坐着，ｖ躺着，ｖ打两个滚，ｖ踢几脚球，ｖ赛几趟跑，ｖ捉几回迷藏。

Ｃ?牛背上ｖ牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

Ｄ?风ｖ轻悄悄的，草ｖ软绵绵的。

（二）笔墨童年（１４分）

余秋雨

①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进

行期末考试了。

④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答

Ｅ七年级语文试卷第２页（共４页）

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卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了

冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果

砚台结冰了，怎么办？

⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上

都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸

酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，

弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把

我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一

节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在

一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加

码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法"，因此立即产生误

会，以为“书法”就是“借书的方法"。这个误会，倒是不错。

瑏?瑡学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片

写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰

去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。

石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。

瑢瑏我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。

瑏?瑣家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一

个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。

只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。

瑏瑤那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。

瑏瑥不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

瑦瑏这是我的起点。

（节选自《中国文脉》）

９?阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件依次补充完整。（３分）

（１）；（２）老师抱我洗去墨迹；

（３）；（４）。

１０?结合语境，从词语运用的角度，品析下面语句的表达效果。（３分）

过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。

Ｅ七年级语文试卷第３页（共４页）

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１１?文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。”独立成段，有什

么作用？（４分）

１２?本文作者后来成为了著名的学者和作家，读了本文，谈谈对文章结尾“这是我的起点"这句

话的理解。（４分）

（三）文言文对比阅读（１４分）

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙

之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其

股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼

寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其

未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬②哉！

【注释】①