统编版二年级上册期末考试语文试卷（原卷+解析）

统编版二年级上册期末考试语文试卷（原卷+解析）2023年下学期期末教学质量检测试题

二年级语文

1.读拼音，写词语。

【答案】

【解析】

【详解】本题考查看拼音写词语。

解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“睛、熊、胜、散、海"这几个字的字形和书写笔顺。

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）刘大爷非常好（hǎohào）客，经常邀请好（hǎohào）朋友来家里做客。

（2）妈妈非常能干（ɡānɡàn），把家里打扫得干干（ɡānɡàn）净净。

（3）我发（fāfà）现老师的头上多了几根白发（fāfà）。

（4）洪水淹没（méimò）了庄稼，农民没（méimò）有了收成。

【答案】（1）hàohǎo

（2）ɡànɡān

（3）fāfà

（4）mòméi

【解析】

【详解】本题考查多音字辨析。

（1）好：［hǎo］优点多的；令人满意的（跟“坏"相对）。表示某方面的性质令人满意。亲爱；友爱。身体）健康；（疾病）痊愈。容易（限用于动词前）。用在形容词、数量词等前面，表示多或久。在形容词、动词前，表示程度深，并带有感叹语气。用在动词后，表示完成或达到完善的地步。［hào］嗜爱、喜爱。心中所喜爱的事。好客：hàokè，乐于接待客人。好朋友：hǎopéngyǒu，关系比较亲密的伙伴。

（2）干：［gān］（1）没有水分或水分很少（跟“湿”相对）。不用水的。加工制成的干的食品。徒然。牵连；涉及。姓。［gàn］事物的主体或重要部分。做（事）。有能力的。担任；从事。能干：nénggàn,有能力会做事。干干净净:gāngānjìngjìng,①没有尘土、杂质等。②形容说话、动作不拖泥带水。③比喻一点儿不剩。

（3）发：［fā］送出；交付。发射。产生；发生。表达。扩大；开展。放散；散开。揭露；打开。［fà］（1）毛发。发现：fāxiàn,经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。白发：báifà,白头发。

（4）没：［méi］无，没有。未，未曾。［mò］沉下去。漫过；高过。隐藏。把财物充公。完了，终结。淹没：yānmò，（大水）漫过；盖过。没有：méiyǒu，①不存在。②不具有。

3.比一比，再组词。

园（）吵（）拔（）桂（）

圆（）咬（）泼（）挂（）

【答案】①.花园②.吵闹③.拔河④.桂花⑤.团圆⑥.咬人⑦.泼水⑧.挂上

【解析】

【详解】本题考查形近字组词。

园：花园、公园、家园、菜园；

圆：圆形、半圆、圆周、圆心；

吵：争吵、吵闹、吵嚷、吵嘴；

咬：撕咬、叮咬、咬牙、咬字；

拔：拔河、拔起、海拔、挺拔；

泼：活泼、泼妇、瓢泼、泼辣；

桂：桂皮、金桂、桂花、桂冠；

挂：挂念、挂牵、挂号、牵挂。

4.照样子填空。

例：一（方）鱼塘一（）翠竹一（）帆船

例：碧绿（湖水）淘气的（）雪白的（）

例：（挑）粮食（）纸船（）衣裳

【答案】①.丛②.条③.孩子④.云朵⑤.折⑥.穿

【解析】

【详解】本题考查量词及词语搭配。

从“一（方）鱼塘"是可知要求填的量词。翠竹：碧绿的竹子。可用“片、丛、根”等。

帆船：利用风力推帆行驶的船。可用“条"等。

从“碧绿的（湖水）”可知在括号里填名词，“淘气"可形容孩子、爪子、弟弟、小猫、小伙伴等。

“雪白”可形容雪花、皮肤、衬衫、连衣裙等。

从“（挑）粮食"可知要填上动词，示例：折纸船、叠纸船、画纸船；洗衣裳、穿衣裳、买衣裳。

照样子写句子。

5.例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕

叶子上的虫子还用治？___________

【答案】叶子上虫子不用治。

【解析】

【详解】本题考查反问句改为陈述句。

反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。本句将“还用治”改为“不用治"，问号改为句号。

6.例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

草地上开满了野花，_________________。

【答案】很美很美的野花

【解析】

【详解】本题考查补充句子。

从例句“雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽”可知，后半句是形容水汽的内容，形容水汽的词语的格式是“很×很×"。

“野花”色彩丰富，数量多，花朵通常比较小，带香气。结合野花的特点，仿照例句补充句子即可。

示例：草地上开满了野花，很香很香的野花。

7.小岛把湖水分成两半。湖水被小岛分成两半。

大家把那根扁担藏了起来。___________。

【答案】那根扁担被大家藏了起来。

【解析】

【详解】本题考查“把字句"与“被字句”互换。

“把字句"改成“被字句”的方法：1、先找出句中的"主动者“和”被动者"，再“主被换位，把被互换”即可。2、在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。3、在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。

句子“那根扁担"是为被动者，“大家”是主动者，改写时“主被换位，把被互换"，故改为：那根扁担被大家藏了起来。

8.梧桐树叶像手掌。

___________像__________。

【答案】①.弯弯的月儿②.小船

【解析】

【详解】本题考查仿写句子。

例句是用“像”写比喻句。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体"或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体"或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。

示例：落叶像一只只飞舞的蝴蝶。

9.傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

__________一边_________，一边____。

【答案】①.小朋友②.唱歌③.做游戏

【解析】

【详解】本题考查词语造句。

“一边……一边……"表示同时进行的两个动作，写句子时，还要与现实情况相联系，例句中“欢呼”用嘴巴，“泼水"用手，可以同时进行。写完后还要回过头来读一读自己写的句子，看看语句是否通顺，用字是否准确。如：

同学们一边听课，一边做笔记。

10.学了以下课文后，你知道了什么，想一想，连一连。

《狐假虎威》

《风娃娃》

《坐井观天》

《玲玲的画》

【答案】

【解析】

【详解】本题考查课文内容的理解。

《狐假虎威》这篇课文讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事。

《风娃娃》以为自己有力气就能办好事，结果好心办了坏事，让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

《坐井观天》讲述了一只常年坐在井里的青蛙与一只飞落在井沿上歇脚的小鸟争论天的大小的故事。小鸟说自己从天上来，飞了一百多里，下来找点水喝。青蛙不信，认为小鸟在吹牛，天不过井口那么大，怎么可能需要飞一百多里。这个故事告诉我们，站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。

《玲玲的画》这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。

据此连线即可。

11.根据课文内容填空。

（1）危楼高（），（）摘星辰。（《夜宿山寺》）

（2）墙角（）梅，凌寒独（）。（《梅花》）

（3）有山皆（），无水不（）。

（4）有（），事竟（）。（《后汉书》）

（5）（）不出手，（）冰上走。（《数九歌》）

（6）天（），野（），风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）

【答案】①.百尺②.手可③.数枝④.自开⑤.图画⑥.文章⑦.志者⑧.成⑨.一九二九⑩.三九四九.苍苍.茫茫

【解析】

【详解】本题考查名句和谚语的识记。

（1）书写时注意“百”“手"的正确写法。

（2）书写时注意“数”“枝"的正确写法。

（3）书写时注意“画”“章"的正确写法。

（4）书写时注意“志”的正确写法。

（5）书写时注意“九"“四”的正确写法。

（6）书写时注意“茫"的正确写法。

阅读短文，回答问题。

树

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

12.这首儿歌写了哪几种树？用“〇”圈出来。

13.杨树和榕树的样子是（）和（）。

14.（）树和（）树一年四季叶子都是绿的。

15.用“"画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。

16.“枫"字用部首查字法查字典，先查部首（），再查除去部首有（）画。

【答案】12.杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏、木棉、桦树。

13.①.高②.壮

14.①.松②.柏

15.梧桐树叶像手掌。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

16.①.木②.4##四

【解析】

【12题详解】

本题考查对短文内容的掌握。

从“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”可知写了杨树、榕树和梧桐树；

从“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。"可知写了枫树、松柏；

从“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”可知写了木棉、桦树。

【13题详解】

本题考查对短文内容的掌握。

根据句子“杨树高，榕树壮"可以看出杨树和榕树的样子是高和壮。

“松柏四季披绿装”可以看出松树和柏树一年四季叶子都是绿色的。

【14题详解】

本题考查对短文内容的掌握。

“松柏四季披绿装"可以看出松树和柏树一年四季叶子都是绿色的。

【15题详解】

本题考查找关键句子。

比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动事物来代替抽象、难理解的事物。阅读儿歌后找到句子“梧桐树叶像手掌”，这句话运用了比喻的修辞手法，把“梧桐树叶子"比作“手掌”。

拟人句就是就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。阅读儿歌后找到句子“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆"这句话“喜”和“守"运用了拟人的修辞手法，赋予了木棉和桦树人的神态和动作，生动形象地说明了这两种树木的特点。

【16题详解】

本题考查了字的笔画和查字典。

“枫”字部首是“木"，共8画，用部首查字法查字典，先查部首木，再查四画。

17.写留言条。

李明想通知小芳明天（1月20日）上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人，请你代替李明给小芳写一张留言条吧。

【答案】

【解析】

【详解】本题考查留言条格式。

应在第一行左上角写称呼，然后另起一行空两格写正文。右下角写署名和日期。格式正确，注意题干的日期，表述清楚事件即可。

结合“李明想通知小芳明天（1月20日）上午九点到学校参加书法小组的活动”可知称呼是小芳，正文是明天（1月20日）上午九点到学校参加书法小组的活动，据此补充。落款是李明，时间是1月19日。

18.看图写话。

仔细观察下面的图画，这是什么季节？天气怎么样？有哪些人物？他们在哪里？他们在干什么？他们的心情怎么样？请你根据图画内容，开展合理想象，把画面内容写下来，要求语句通顺、生动，内容充实。

【答案】例文：

寒冷的冬天到了，鹅毛大雪下了一整天。这天早上雪停了，小朋友们出来玩儿了。他们有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在堆雪人，那两串糖葫芦就是雪人的双手，他那雪白雪白的身体，紫色的帽子戴上去可真好看。她们几个小朋友玩得可开心了，处处都是他们的欢声笑语。

【解析】

【详解】本题考查看图写话。

看图写话注意以下几点：①看。认真观察图画内容，分析图画所表达的主题；②想。围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。③说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。④写。展开合理的想象，用书面语把你说过的话写出来吧！在书写时还要把字写规范，正确使用标点符号。

本图是冬天，下雪了，小朋友在雪地上玩，两个在打雪仗，一个在堆雪人，还有一个在滚雪球，据此组织语言，可以用上“有……有的……还有的……"。2023年下学期期末教学质量检测试题

二年级语文

1.读拼音，写词语。

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）刘大爷非常好（hǎohào）客，经常邀请好（hǎohào）朋友来家里做客。

（2）妈妈非常能干（ɡānɡàn），把家里打扫得干干（ɡānɡàn）净净。

（3）我发（fāfà）现老师的头上多了几根白发（fāfà）。

（4）洪水淹没（méimò）了庄稼，农民没（méimò）有了收成。

3.比一比，再组词。

园（）吵（）拔（）桂（）

圆（）咬（）泼（）挂（）

4.照样子填空。

例：一（方）鱼塘一（）翠竹一（）帆船

例：碧绿的（湖水）淘气的（）雪白的（）

例：（挑）粮食（）纸船（）衣裳

照样子写句子。

5.例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

叶子上虫子还用治？___________

6.例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

草地上开满了野花，_________________。

7.小岛把湖水分成两半。湖水被小岛分成两半。

大家把那根扁担藏了起来。___________。

8.梧桐树叶像手掌。

___________像__________。

9.傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

__________一边_________，一边___